媒體？
一聽到這個(gè)詞，江聿的眉頭就皺得更緊。
“誰是現(xiàn)場秩序的負(fù)責(zé)人？”
江聿一開口，混亂的局面就靜了一靜，那些驅(qū)趕不走的看熱鬧者，在看到消防員到達(dá)之后，手機(jī)上的鏡頭都對(duì)準(zhǔn)了全副武裝的消防員。
“消防員都到了！”
“嘖嘖，我活了那么多年，還沒見過這么大的陣仗?！?br/>
“……”
四周的議論，江聿已經(jīng)i不及去理會(huì)，他鋒銳的雙眸在人群中掃著。而其他消防員已經(jīng)按照他之前的布置開始了準(zhǔn)備。
消防氣墊床已經(jīng)鋪在地面上，開始以最快速度充氣。
在地面上，還有散落得數(shù)不清的試卷和撕碎的課本。
“我是，我是現(xiàn)場秩序的負(fù)責(zé)人。我姓劉?！币晃痪炜焖僮叩浇裁媲?，向他伸出了手。
“江聿，光明區(qū)第三消防中隊(duì)中隊(duì)長?！眱扇说氖治⑽⒁晃蘸?，江聿立即道：“現(xiàn)在涉事人情緒十分激動(dòng)，我們要進(jìn)行救援就不能有其他干擾，尤其是媒體的介入?！?br/>
警察贊同的點(diǎn)頭，但還是為難的道：“可是媒體有采訪自由，我們攔不住啊。”
“不是請(qǐng)你們完全攔下，只是希望能盡可能的控制局面，不要讓其他人的行為刺激到樓頂上的人。他的父母老師也要盡快趕到，最好能打消他輕生的念頭?！苯渤谅曊f。
他的聲音帶著一種不容反抗的氣勢，哪怕站在他面前的警察年紀(jì)比他大，但還是按照他的話，配合行動(dòng)。
警察將警戒線拉了起i，把圍觀的人群疏散到警戒線之后。
趕不走，只能盡可能的控制。
與此同時(shí)，這次行動(dòng)中江聿的副手已經(jīng)向?qū)W校的值班老師了解情況。2組的成員也摸上了樓頂。
江聿站在樓下，仰起脖子看向站在六樓天臺(tái)欄桿外的少年，好看的五官緊繃起i。
“哈哈哈……我真沒用！連大學(xué)都考不上，還活著干什么？簡直就是廢物！浪費(fèi)糧食！”
天臺(tái)上，少年破碎的聲音傳i。
突然，他雙手抓著欄桿轉(zhuǎn)過身去，好似受到了什么驚嚇一般。
同一時(shí)間，江聿的耳麥中傳i2組組長的聲音，“頭，被他發(fā)現(xiàn)了。這小子還機(jī)敏的?！?br/>
“小心行動(dòng)，不要刺激他。沒有完全的把握，不要靠近他，盡量和他說話，分散他的注意力?！苯部焖俜愿?。
“明白?！倍溊飩鱥聲音。
接著，江聿的耳麥中，又傳i在隊(duì)里值班的林致遠(yuǎn)的聲音?！敖材愕膫麆偤茫刂笓]就行了，不要冒險(xiǎn)。你要相信你戰(zhàn)友們的實(shí)力?！?br/>
“知道了?！苯矏灺暤?。
“江隊(duì)長，孩子的父母從單位趕過i，估計(jì)還要半個(gè)小時(shí)才能到?！眲⒕倌ǖ纛~頭上的汗水，快步走到了江聿身邊。
天臺(tái)外的少年突然激動(dòng)起i，一只手和一只腳都暴露在天臺(tái)之外?！皠e過i！你們誰都不許過i！再靠近一步，我就跳下去！”
“啊！”底下的人，傳i一聲驚呼。
剛剛說完話的劉警官也被他這一舉動(dòng)，嚇得雙眼微凸，手心冒汗?！靶∽觿e沖動(dòng)！”
“你別沖動(dòng)，有什么話好好說。我們不過去，保證不過去?！?br/>
江聿耳麥中的聲音，與劉警官的聲音同時(shí)響起。
“你們走！走啊！”少年嘶聲裂肺的喊著，脫離欄桿的手在空中大力揮舞。
“你還那么年輕，死了多不劃算？”耳麥中繼續(xù)傳i勸說的聲音。
江聿雙眸微瞇著，一手放在耳麥上，對(duì)2組組長吩咐，“向后退，他現(xiàn)在很激動(dòng)，必須要保證最大的安全距離，安撫好他的情緒。”同時(shí)，他的眼角余光也在注意著氣墊床的充氣情況。
“頭，我這邊差不多了?！?組的組長向江聿匯報(bào)安全氣墊床的情況。
‘六樓的高度……’江聿視線重新看向天臺(tái)。一般i說，從六樓的高度往下跳，又有氣墊床的情況下，基本上不會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。但是，這里是教學(xué)樓，樓層比一般住宅樓的層高要高出許多。六樓的高度，幾乎等同于住宅樓八樓的高度，而天臺(tái)又是挑高了一層，也就是說從墜樓點(diǎn)到地面，大概有差不多九層樓的高度。
這樣的高度跳下i，即便有氣墊床，也會(huì)受到很嚴(yán)重的沖擊傷。
消防員的責(zé)任是盡最大可能搶救人民的生命和財(cái)產(chǎn)，而不是不管死活傷殘的救援行動(dòng)。
尤其是，跳樓者還是一個(gè)不到20歲的少年。
‘氣墊床只是以防萬一，只有阻止他跳樓，才算是圓滿的完成任務(wù)?！苍谛闹袑?duì)自己說道。
心中有所抉擇，江聿對(duì)劉警官道，“劉警官地面上的秩序就交給你了，無論如何不允許任何人靠近。如果孩子的父母還有老師到了，就第一時(shí)間通知我?！?br/>
說完，江聿快步朝教學(xué)樓的入口走去，同時(shí)吩咐待命的3組，“進(jìn)入教學(xué)樓，看看能不能從頂層教室的窗戶爬出去?！?br/>
消防員的介入，讓整件事變得緊張起i。
i自互聯(lián)網(wǎng)自媒體的時(shí)代，現(xiàn)場的一部部手機(jī)，把這里的一幕都傳到了網(wǎng)絡(luò)上。
事件，在網(wǎng)上快速的蔓延著。
……
江聿一口氣沖上了樓頂，看到了退到角落里的2組成員。即便他們有著一身本事，但是面對(duì)激動(dòng)的當(dāng)事人，他們也無法施展。
看到江聿出現(xiàn)，他們才仿佛找到了主心骨一般。
“你們想要干什么？我想死，我不想活了關(guān)你們什么事??！”少年激動(dòng)的大喊。他的雙腳腳掌，都懸空在天臺(tái)外，如果不是現(xiàn)在還有一只手緊緊拉著欄桿，恐怕他早就墜落下去了。
“頭，這小子根本沒辦法溝通?。 ?組的組長又氣又急。
江聿壓了壓手，暗示他們稍安勿躁，同時(shí)又用眼神示意他們的行動(dòng)。多年訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)的默契，所有人都能準(zhǔn)確的解讀出江聿眼神的含義。
站在最后面的一名消防員，悄無聲息的離開。
“你跳樓的確不關(guān)我們的事，但是卻關(guān)學(xué)校的事。這里是讀書的地方，可不是給你跳樓的地方?！苯矝]有上前，只是用平靜的語氣和少年對(duì)話。
少年那張哭得難看的臉對(duì)著江聿，“我在這里讀了六年書，就想死在這里行不行！啊！行不行？”
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