就此沉睡夢鄉(xiāng)之中，第二天的學(xué)習(xí)生活照常繼續(xù)，不過因為元旦近在咫尺的原因，總會讓人覺得周圍會有什么驚喜從中蹦跳出來。
學(xué)生們在課余時間更多的去準備自己的節(jié)目表演。
教室里面熱鬧著，李明月搭著唐雎的肩膀，臉卻看著窗戶外面正在下雪的場景，雪正一片片的往地面砸，正是十分的熱烈的。
昨天沒有能夠順利堆成雪人，讓李明月不由得心里耿耿于懷:
“唐雎!文西鯉!我們要不要一起下去去堆雪人!”
文西鯉欣然點了點頭，一旁的唐雎在紙上畫了一個圓圈，又畫了一個弧度，想來這應(yīng)該是地球的晝夜題目。
“好!”
唐雎把筆放到了桌面上，三個人也就是歡樂地從教室走了出去，等了一晚上的雪在地上安靜的等待其他雪片的歸位，不過卻沒有多少的安生在起其中，文西鯉的一雙手直接將之供成了一團，像是裹著面粉打團。
文西鯉做成了一個小雪團還掉點渣子，再往前推幾步，然后直接散架了，文西鯉雙手像是與雪有了同樣的溫度，就見到了陳倫手中一顆圓圓的雪球，文西鯉不由得對此羨慕起來。
陳倫把雪球推到了文西鯉面前，文西鯉很明顯地看著雪球變得又大了一圈。
“不如你把你把你滾成的雪球搭在上面，正好可以是一個雪人。”
文西鯉試探地看著陳倫，李明月已經(jīng)跳著走了過來:
“這么大方呢？不客氣了!不過話說不說，這雪球滾的的確是很成功了。”
陳倫挑了挑眉。之后三人商量著，一起把雪球滾動著找到了一處階梯下面，文西鯉與李明月相視，心領(lǐng)神會地去看唐雎去哪里了?
校園里因為雪的到來，四處都可以見到了熱鬧的跑來跑去，開心地笑著的學(xué)生，不過還是依稀可以見到了唐雎收了收在秦譚手里的手，面上凍的有些發(fā)紅。
文西鯉手上一緊，李明月就把文西鯉給拉走了，文西鯉不明就里，只看見了陳倫身旁好像是出現(xiàn)了一個熟悉的人影。
文西鯉仔細想了想，倒是與昨天晚上目睹一片地摔倒三人的那個人很相似。
文西鯉看著李明月有種羞愧難當，大概是可以用這四個字描述的，或許害羞兩個字也會很恰當，不過都差不多了。
文西鯉對此巧妙發(fā)生的一切，腦子像是直腸子似的問道:
“李明月，那個人，就是陳倫旁邊的那個人，他跟你是有什么過節(jié)嗎？”
李明月撇了撇嘴:
“能夠有什么過節(jié)呢？”
文西鯉點了點頭，去地上繼續(xù)找雪去，文西鯉與李明月正蹲在地上找雪厚一點的地方去了，文西鯉繼續(xù)開始探索如何將雪變成球的過程，最后終于成功了，正想與一旁的李明月分享喜悅的時候，身旁并沒有見到，只是見到不遠處的李明月給了李哲宇一拳。
“看來雪人是有頭了!”
文西鯉看著陳倫點了點頭:
“嗯，不過不知道哪里去找眼睛鼻子去!”
陳倫推了推文西鯉滾出來的雪球:
“這個我有辦法!”
文西鯉與陳倫兩個人一起推著雪球往前走過去，合力抬到了剛才已經(jīng)打好了地基的雪球上面。
“應(yīng)該再加點雪縫合一下會不會更好一點!”
文西鯉跟陳倫兩個人對于這句話表示贊同，兩個人從地上有薅了點雪往上面擺了擺，初具形態(tài)的雪人已經(jīng)成功，陳倫不知道從那里找到了幾塊小小的石頭給雪人完成了點睛之筆。
兩個眼睛長的真是很不一樣，不過雖然對稱真的是很好，但是這樣兩邊各自長各的，看著竟然也能看出不一樣的可愛來。
文西鯉摸了摸自己的鼻子，與身旁的陳倫就是說道:
“可惜這個雪人沒有鼻子!哪里有兔子可以跟它暫時先借一個胡蘿卜過來?！?br/>
陳倫聽文西鯉這么說，不由偷偷笑了笑:
“哪里來的兔子?
不過我們也可以用筆殼來，東拼拼西湊湊!”
文西鯉點了點頭，陳倫進去教學(xué)樓去拿了筆殼，文西鯉則是在校園里面兜轉(zhuǎn)著，終于找到了落在地面上折了的樹枝過來，小心插在了雪人的兩邊。
“這么快它就有手啦！”
文西鯉聽陳倫說笑，眉眼間似乎都可以與天邊彩虹媲美。
陳倫把筆殼子按到了雪人身上:
“正式成為了問道中學(xué)的一份子?！?br/>
文西鯉看著面前的雪人，心里面想著，如果有個皇冠或許更好，不過沒有也很好，“欲戴皇冠，必承其重”其中的某些是不用承受的，只是需要當一個快快樂樂，開開心心的小雪人，等到天晴一切明朗的時候，就會再次回歸到天上變成一朵云朵，在天空之上飄來飄去，然后再一次想著下次去哪里旅行?
課間的歡樂向來短暫，打打鬧鬧瞬間隨著校園之內(nèi)響起來“叮鈴鈴”的響聲截止，教學(xué)樓前一下子因為太多人而停止了腳步來等待，少有的大家步調(diào)一致。
文西鯉聽到了身后李明月的話語聲，其中的歡樂不言而喻。
文西鯉眼角一撇，看到唐雎與秦譚兩人拉著的手，一時間的腳步的停滯，其中隱藏的某些隱秘就變得大膽可是卻更加的欣喜。
教學(xué)樓前的“交通堵塞”很快地因為各處班級的分布變得更加的容易找尋自己所在的位置。
這節(jié)課是班主任江蕓的課程，所以與文西鯉同班的同學(xué)拼命地往樓上去沖。
不過班主任向來對于守時這兩個字落實在行動上十分的落實，沒有任何的懈怠，不過對于玩瘋回來的學(xué)生卻全然放行。
文西鯉坐在座位上時候才覺得跳的熱烈而又瘋狂的心開始慢慢地歸于了一種平靜的姿態(tài)。
“上課!”
這一聲把仍在外飛蹦著快樂的心倒是拉了回來，不過文西鯉還是不由自主地從窗戶處往外去看，正好還是可以看到了那個雪人在外面安靜地靜默著待在了一片片雪花落下來的風雪之中，欣賞著雪景……