“好球??！”曾修一只手緊緊抓牢，俊俏的臉上流下的汗水在他眼里，已經(jīng)是無(wú)的存在。而眼前的進(jìn)球，卻比任何時(shí)候都要令人亢奮。
正因?yàn)檫@一球，讓比賽分?jǐn)?shù)再一次拉到了五分優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在的得分是22:27，初二二班先占一頭！
許圍抓起礦泉水**，用倒掛的形勢(shì)將三分之一的水灌入喉嚨，發(fā)出令人感慨的聲音后，笑道:“厲害了！阿塔木教練。從上年開始，能夠有這種氣魄壓倒初二一班的，也只有三班的紀(jì)有理?，F(xiàn)在又多了一個(gè)三號(hào)球員，初二的聯(lián)賽，變得有趣多了。”
“那倒未必，按照初二一班的進(jìn)攻手段，應(yīng)該不可能這么輕易的讓比分拉回原貌。我想，初二一班正在醞釀某個(gè)計(jì)劃，能夠一舉擊敗初二二班的計(jì)劃?！卑⑺狙劬Χ⒕o了球場(chǎng)上的慕容曉，那深邃的眼睛，已經(jīng)容不下其它人。
“刷?。?！”
球在三分出手的高空中落下在球框的后沿彈起，然后在第二下的飛躍墜落后落入網(wǎng)內(nèi)。
“很好，連續(xù)第五記三分球！”胖虎站在底線里，正對(duì)著那副籃筐，然后用力抓緊球，將球高高的拋起。
“噗”的一聲，這顆橘色的球系落在竹平的手上。站在三分線上的他，是有著平常時(shí)候沒有的輕松心境的，這也是他喜歡上籃球這一點(diǎn)的原因之一。
“你叫竹平，對(duì)吧？”葉研站在球弧的四十五度角，用極其冷淡的口語(yǔ)道。
竹平抱頭苦笑，發(fā)出，“是的”揉弱音。雖然他在弧頂中圈，但葉研的話他總是聽的清清楚楚?；蛟S是害怕的原因，別人的話他總是很敏感。
“把球給我?！比~研盯著竹平。
竹平在目視不過兩秒后眼神有些偏離，然后發(fā)出更加脆弱的音調(diào)?！昂煤玫摹！?br/>
接過球的葉研，立刻轉(zhuǎn)身，邊走后面邊道:“我從后場(chǎng)運(yùn)球給你，你接到球之后，就投，明白么？”
“無(wú)論什么情況下，接到球就投，對(duì)嗎？”竹平道。
“對(duì)。”葉研不急不躁的走去底線。
然后，他在底角出開始跑，雖然沒有比賽時(shí)候那般犀利的突破速度，但就用目前的肉眼看，也能夠看出他運(yùn)球過程中那不可阻擋的氣勢(shì)。
球在剎那間傳出，在四十五度角側(cè)，竹平接到球。然后聽取葉研的命令后的他，立刻做出投籃動(dòng)作，最后出手。那比任何人都要流暢的半身位投籃，看起來總有股韻味。
“刷?。。 ?br/>
球進(jìn)了。
竹平心中正要竊竊自喜時(shí)，葉研的手突然間搭在竹平的左側(cè)肩膀上面。
竹平就像被針筒刺了一針后連連推了好幾步，那副額頭都似發(fā)黑的臉上，別提有多少恐懼盤踞在他的臉孔里。
“怎怎么了？難道我的球令你你不滿意？”竹平雙手扣在一起，像個(gè)花季少女般小腳靠攏起來。
“這樣的進(jìn)球，來兩百次?！比~研如實(shí)說道。
“什么？?jī)砂俅巍敝衿姐蹲?，吃吃耳語(yǔ)了好久。
第二節(jié)還剩下一分鐘，慕容曉在接球之后比劃出v型的手勢(shì)。
在初二一班還沒有過半場(chǎng)的情況下，那些球員們竟快速的過了半場(chǎng)。
而身后的慕容曉，面對(duì)著初二二班的小前鋒，只用來一招大幅度的變相輕易的甩開。
那位小前鋒確實(shí)不擅長(zhǎng)防守，而且就論被甩開后的追防，也是差勁的要命。他的位置就好像一號(hào)球員休息后的臨時(shí)替補(bǔ)位，實(shí)在讓人捉急。
“他要突破，小林，后場(chǎng)交給你！”曾修說著話，整個(gè)人就像一條貓似的完全迎了上去。
不過，進(jìn)攻期間的慕容曉，是任何的都沒辦法防得住的。
一方面來說，進(jìn)攻人比防守人有優(yōu)勢(shì)的多。一方面防守人要揣摩進(jìn)攻選手的進(jìn)攻路線，另一方面還要在適合的防守強(qiáng)度之下不被敵人的進(jìn)攻欺騙，造成犯規(guī)或是二加一的局面。
剎那間，曾修再一次被慕容曉的連續(xù)變相突破。在身高與身體不及對(duì)方的情況下，曾修唯有能做的，就是目送他接下來的進(jìn)攻。
“我來！”小林占據(jù)很好的防守位置。一方面他身材比另一個(gè)大前鋒要強(qiáng)壯，另一方面他已經(jīng)占據(jù)禁區(qū)三秒的有利位置，只要慕容曉進(jìn)攻，就必須經(jīng)過他的同意，哪怕是犯規(guī)，也絕對(duì)不允許他得分。
“小子，你還嫩了點(diǎn)！”慕容曉一步越起，凌亂的長(zhǎng)發(fā)在空氣中漂游，手中的球，也跟著風(fēng)吹動(dòng)的方向飛走。
在距離三分線的右側(cè)底角，初二一班的替補(bǔ)得分后衛(wèi)接到這一球。在被設(shè)置戰(zhàn)術(shù)的核心的情況下，他卯足力氣，用一記打入后框進(jìn)賬的三分，一下子把比賽節(jié)奏找了回來。
歡呼聲終于又是初二一班的，拉拉隊(duì)舞也跳的比之前要?dú)g快些。初二一班的班主任也終于露出了較為滿意的笑臉。
“怎么辦啊？教練，給初二一班的小家伙們撈到分了?！贝鞲哂梅凵峙敛潦煤顾旧砭筒粠Ш脷馍哪樕?，變得更加蒼白。
鐵非玉的臉色不在像之前那般笑意連連，他不笑的時(shí)候，胡子總是顯得粗糙，臉色相對(duì)有力許多。
“別著急，戴高老師?？偠灾@一節(jié)的最后三十秒，繼續(xù)保持防守先。接下來”
“斷球了！初二一班的林驕在三號(hào)球員手里成功斷球了！”
果然，球場(chǎng)的局勢(shì)開始有了不同程度的逆轉(zhuǎn)。無(wú)論是場(chǎng)外，還是場(chǎng)內(nèi)。
慕容曉在打進(jìn)快攻的時(shí)候，確實(shí)沒辦法防住。加上他現(xiàn)在已經(jīng)抄進(jìn)罰球線，兩步半后的小勾手，穩(wěn)穩(wěn)的上入兩分。
還有六秒時(shí)間，但這六秒時(shí)間里，根本不可能發(fā)生任何奇跡。
“傳給我！小林！”
“這就來?。?！”
球就像橄欖球拋射般飛出，在如同竹林般的球場(chǎng)上面，每一個(gè)球員就像是枯老的竹子，一動(dòng)也不動(dòng)的目送球落在曾修的手上。
“五秒?！?br/>
曾修開始沖刺。
“四秒?！?br/>
越過三分線。
“三秒?！?br/>
越過罰球線。
“兩秒?！?br/>
起步。
“一秒?！?br/>
上籃。
“零秒?！?br/>
得兩分。