?“終于發(fā)現(xiàn)了？”

    隔了將近一年，容遠(yuǎn)幾乎要忘了他留在月球上的后手，此時(shí)突然聽豌豆說起被發(fā)現(xiàn)的過程，他還回憶了一下。

    當(dāng)初離開的時(shí)候，月心都市的外出偵查機(jī)器人還被他用光腦入侵修改了一下程度，除了定時(shí)回到月心充能以外，那臺(tái)機(jī)器人就一直守候在進(jìn)出口的位置，等待著有人來到它身邊的時(shí)候開啟通道。之后容遠(yuǎn)就把這件事放下了，畢竟雖然探索宇宙是他的興趣所在，但他已經(jīng)完全看不上地球緩慢的科技進(jìn)展了。只要有足夠的功德，他就能到達(dá)宇宙的任何一個(gè)角落。

    所以對(duì)容遠(yuǎn)而言，關(guān)注這個(gè)有點(diǎn)本末倒置的感覺。他最關(guān)心的，還是功德值。隨著天網(wǎng)的搜索面越來越大，影響力也越來越廣，現(xiàn)在他每天的功德收入都穩(wěn)定在十萬以上，雖然期間有些兌換花銷，但積累到如今也只差十二萬就能達(dá)到七千五百萬功德了。

    身體各項(xiàng)基本值的兌換他后來做了一些調(diào)整，如今體質(zhì)達(dá)到一百，敏捷達(dá)到五十，力量為一百五十，智力是九點(diǎn)九，到達(dá)這個(gè)數(shù)值以后他就不再繼續(xù)兌換下去。

    他已經(jīng)感覺到，過強(qiáng)的力量和過快的速度會(huì)給生活造成一些不便，萬一有些時(shí)候遇到突發(fā)情況沒有反應(yīng)過來，可能就會(huì)造成暴露自己的異常。而且盡管每次他都只兌換一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)值，給自己留下一段適應(yīng)的時(shí)間，但如今有時(shí)也能感覺到力不從心的地方，*的反應(yīng)跟不上自己思維的速度。

    按照豌豆的說法，他現(xiàn)在的身體素質(zhì)、骨骼密度、肌肉纖維的韌度都已經(jīng)達(dá)到了碳基生命體的巔峰，這是先天條件造成的對(duì)人類的限制，繼續(xù)兌換就是在強(qiáng)行增加身體的負(fù)擔(dān)，有百害而無一利。如果要繼續(xù)提高自身的力量，有兩個(gè)方法，一個(gè)是改變基因，另一個(gè)就是由外而內(nèi)地修煉。

    兩個(gè)條件，在負(fù)功德全部抵消之前，容遠(yuǎn)現(xiàn)在一個(gè)都達(dá)不到。

    不過他也并不著急，一來是因?yàn)樗F(xiàn)在并沒有迫在眉睫的威脅，自從放棄烏鴉這個(gè)身份以后他對(duì)個(gè)人武力的需求已經(jīng)大大降低，在見到外星人以后才重新生出幾分緊迫感；二來是因?yàn)槊藁ㄌ窍盗屑磳⒚媸溃葸h(yuǎn)對(duì)它的信心十分充足。

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    王浩君不自然地整理了一下衣領(lǐng)，干咳一聲，又像是怕嚇到誰一樣，急忙擋了一下嘴，順勢(shì)推了推黑框眼鏡，動(dòng)了動(dòng)坐了很長(zhǎng)時(shí)間的屁股。

    坐在他對(duì)面的蔣姿看出來他的緊張，眼中閃過一抹笑意，不過作為糖國b市電視臺(tái)的著名訪談節(jié)目主持人，她的表情依然完美的無可挑剔，美麗的臉上即便沒有特意帶上笑意，嘴角也微微上翹，讓人感覺親和力十足。

    扛著黑色攝影機(jī)的攝像師將鏡頭對(duì)準(zhǔn)王浩君，坐在辦公桌后面的可憐男人連手都不知道該往哪兒放了，額頭冒出細(xì)細(xì)的汗。

    蔣姿說：“王老師，這次的高考狀元容遠(yuǎn)是您班上的學(xué)生，下面我想了解一下這位優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能請(qǐng)您談一下嗎？在您看來，這個(gè)孩子平時(shí)的表現(xiàn)怎么樣？您對(duì)他有什么評(píng)價(jià)？”

    盡管之前已經(jīng)問答了幾個(gè)問題，但從來沒有面對(duì)過這種級(jí)數(shù)采訪的王浩君還是緊張得要死。他此時(shí)全然看不出在課堂上的揮灑自如，臉上肌肉不由自主地抽了一下，說：“呃……他很聰明，非常博學(xué)，記憶力也好，冷靜，理智，不像一般的孩子毛躁……嗯，非常理智?！?br/>
    蔣姿等了一會(huì)兒，見他沒有下文，又問道：“那您覺得，是什么讓他取得了現(xiàn)在這樣的成就？您有什么教育心得可以跟我們分享嗎？”

    “教育心得？”

    王浩君無意識(shí)地重復(fù)了一遍，然后忍不住覺得有些尷尬，他知道正確的答案是什么，他之前看過一些知名教師的訪談實(shí)錄，而且學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就在辦公室的門邊站著，盡管離他還有一段距離，但他依然能感覺到領(lǐng)導(dǎo)灼灼的目光盯在身上。

    “就是……我們學(xué)校的教育理念，就是要以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，不僅要完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要提升綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的道德培養(yǎng)和目標(biāo)培養(yǎng)……”

    ——天知道容遠(yuǎn)現(xiàn)在的成績(jī)跟他們這種從來沒有真正付諸實(shí)際的教育理念有毛的關(guān)系！

    聽到他一連串不打絆兒的好像提前背下來的話，蔣姿的笑容不變，采訪中聽到這樣的話太正常了，或者說，沒有這樣的官面語言反而不正常。

    哪知王浩君忽然話題一轉(zhuǎn)，道：“不過……我覺得容遠(yuǎn)能取得現(xiàn)在的成績(jī)，他本人的努力是最重要的。實(shí)際山，高三最后一年，他幾乎從來沒有到學(xué)校來上過課?！?br/>
    這句話一說出來，王浩君就像是渾身都放松了一樣，整個(gè)人那種別別扭扭的感覺忽然就消失了，神色也變的坦然許多，嘴角甚至帶上一絲笑容。

    “哦？”聽到了意料之外的內(nèi)容，蔣姿精神一振，身體前傾，做出了認(rèn)真傾聽的表情。

    “那個(gè)孩子……我覺得，他是一個(gè)不可復(fù)制的奇跡……他非常有想法，很清楚自己想要什么，該做什么，計(jì)劃好要達(dá)成的目標(biāo)，不需要任何人的督促也能百分百地完成。對(duì)他來說，傳統(tǒng)的課堂甚至是一種束縛……”

    不顧校領(lǐng)導(dǎo)幾乎要抽筋的眼睛，王浩君沒有按照提前計(jì)劃好的那樣一個(gè)勁地把話題引得高大上，沒有把容遠(yuǎn)夸得十全十美，也許是因?yàn)槿葸h(yuǎn)給他帶來了教學(xué)生涯中最風(fēng)光最榮耀的一個(gè)成就，也許是從去年到現(xiàn)在纏在容遠(yuǎn)身上各種負(fù)面正面的新聞和人們對(duì)他身世的猜想懷疑讓他時(shí)時(shí)憤怒而無力，也許是三年的相處中那孩子經(jīng)常讓他感到心酸的孤寂和冷漠，他現(xiàn)在不想按照套路來說，他不想再塑造一個(gè)“高分模板”，他想讓人們認(rèn)識(shí)他的學(xué)生真實(shí)的一面。

    他說到容遠(yuǎn)的孤僻，并不是平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體的典型優(yōu)秀生，實(shí)際上容遠(yuǎn)對(duì)參加各種班級(jí)活動(dòng)并不積極，雖然身體素質(zhì)很好但運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的也很少見到他的影子，他不活躍，是個(gè)沉浸在知識(shí)中對(duì)外界并不敏感的人——當(dāng)然，在王浩君的眼里，他的學(xué)生不是冷漠，而是安靜靦腆，不喜爭(zhēng)斗，不善言辭；

    他說到容遠(yuǎn)平時(shí)生活中的許多小細(xì)節(jié)，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，對(duì)弱小者的扶助，默默幫助別人，從來不大肆宣揚(yáng)自己的善行。實(shí)際上，當(dāng)有人執(zhí)意要跟他表達(dá)謝意的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)因?yàn)楸淮驍_而顯得不太高興，不過這在王浩君的眼里就是不知道怎么回應(yīng)、微微有些困擾的善良和單純。

    他說到容遠(yuǎn)的家庭，說到他雖然自幼就失去了依靠，但并沒有因此成長(zhǎng)的心胸狹隘、偏激嫉恨，他對(duì)自己的父母家人也沒有怨恨或者渴望，是個(gè)胸懷寬廣的好孩子。非常獨(dú)立，能將自己的生活安排得井井有條，哪怕沒有任何親人的關(guān)懷，他也并不自暴自棄，他能好好的愛自己。

    說著說著，王浩君就忍不住有些激動(dòng)?？吹绞Y姿身后的其他老師跟他打手勢(shì)，才突然反應(yīng)過來。他掩飾性地擦了下有些濕潤(rùn)的眼角，待情緒平穩(wěn)后，說：“不好意思，我有些激動(dòng)?！?br/>
    蔣姿柔聲說：“沒關(guān)系，我能理解王老師的拳拳愛生之心?！?br/>
    ——實(shí)際上，在王浩君有些凌亂的描述中，她感覺自己好像也看到了那個(gè)總是形單影只、優(yōu)秀而孤獨(dú)、內(nèi)心善良寬容的少年，心中也被帶動(dòng)地生出不少感觸。

    王浩君笑了下，轉(zhuǎn)移話題說：“在高三的這一年里，別的孩子都在為了成績(jī)拼命努力，容遠(yuǎn)這孩子大部分時(shí)間都不在學(xué)校，你猜他在干什么？”

    ——在容遠(yuǎn)從大眾視線中消失的那段時(shí)間內(nèi)，作為班主任，王浩君自然不可能不知道他的下落。他還抽時(shí)間去“家訪”過，盡管那時(shí)候容遠(yuǎn)還沒有做出什么成績(jī)來，不過單憑他想做這樣的事，就足以讓人感到震撼了。

    “頭懸梁錐刺股，認(rèn)真讀書吧？”蔣姿問道，雖然她知道王浩君這么問，就意味著答案肯定不同尋常。

    “呵呵?！蓖鹾凭θ葜袔е鴰追稚衩?，說：“容我賣個(gè)關(guān)子，等你見到他，你就知道答案了?！?br/>
    節(jié)目中這樣的懸念更能吸引眼球，蔣姿淡淡一笑，不再追問了，然而心中確實(shí)生出幾分好奇。

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    因?yàn)橐獪?zhǔn)備采訪，周圓便從實(shí)驗(yàn)室搬到金陽家住幾天，臥室也恢復(fù)成以前的模樣，免得讓人制造不必要的話題，給他們兩人都帶來麻煩。不過采訪的那天容遠(yuǎn)要求他們都在場(chǎng)，這也是為了給他們將來的公司打響名氣。

    “怎么這一次就接受采訪了？我還以為你會(huì)像以前一樣拒絕呢！”金陽笑問道。

    容遠(yuǎn)說：“這是給棉花糖系列打廣告的好機(jī)會(huì)，不是嗎？”

    金陽張著嘴巴看了他一眼，搖頭說：“服了你了！”

    ——估計(jì)沒有幾個(gè)人會(huì)把b市臺(tái)的節(jié)目訪談全然當(dāng)成是自己的廣告平臺(tái)，但金陽不得不承認(rèn)，這宣傳手段好極了，比他請(qǐng)一百個(gè)明星在電視上狂轟濫炸都更有效?？梢韵胍?，電視、新聞媒體、雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體上，肯定到處都是高考狀元和棉花糖發(fā)明的捆綁宣傳。

    高考狀元其實(shí)不稀奇，糖國每年都會(huì)量產(chǎn)幾十個(gè)，如果考慮到縣市，那就有幾百個(gè)。稀奇的是，這個(gè)狀元之前還拿過兩個(gè)國際比賽的金牌，并且他的成績(jī)是打破歷史記錄的滿分成績(jī)。這樣的成就，不說會(huì)不會(huì)后無來者，但至少前無古人。

    容遠(yuǎn)沒有說出的另一個(gè)理由是，他需要“名氣”。

    名氣這個(gè)東西，虛無縹緲，但想要做成什么事的時(shí)候，卻又十分重要。比如棉花糖的發(fā)明，如果一個(gè)普通的高中生聲稱自己是發(fā)明者，一般人會(huì)相信嗎？就算那是事實(shí)，能夠毫無疑慮接受的人肯定會(huì)很少，大多數(shù)人都會(huì)自然而然地產(chǎn)生質(zhì)疑，就好像昨天你和我還是一樣的人，那么我自己做不到的事你也不應(yīng)該能做到一樣。

    但容遠(yuǎn)現(xiàn)在重重光環(huán)加身，再說他發(fā)明出這樣的東西，普通人就比較容易接受這個(gè)結(jié)果。趁著“高考滿分狀元”的熱度爆出棉花糖，人們就會(huì)自然而然地產(chǎn)生“天才果然什么都能辦到”的想法，