可正當(dāng)她出神入化地看著電影時(shí),銀幕上突然出現(xiàn)了男女主人公親熱的鏡頭。她是個(gè)過來人,一點(diǎn)也無所謂。嚴(yán)小松卻激動(dòng)了起來,呼吸急促,眼睛看著銀幕,身子卻在位置上動(dòng)來動(dòng)去,顯得有點(diǎn)心神不寧。
突然,小薇覺得自己放在椅把上的左手背一暖,嚇了一跳,身子也一震。她感覺左手背仿佛被電烙鐵燙了一下,很快就意識(shí)到這是嚴(yán)小松的右手,溫暖,微顫,激動(dòng)得汗津津的。她稍微猶豫了一下,就從他的手心里抽出左手,默默地地看了一眼。把不滿和埋怨通過這無聲的眼神傳達(dá)給了他。
嚴(yán)小薇醒悟過來以后,也覺得有些唐突,就更加不安地位置上動(dòng)來動(dòng)去。滿臉的欠疚,連看電影也沒心思了。小薇挺直著身子一邊看電影一邊輕聲說:用心看,別開小差。
嚴(yán)小松左邊兩個(gè)同學(xué)也聽到了,仄過頭來看他們。小薇若無其事地只顧看著銀幕。于是,嚴(yán)小松也安靜下來,與黑乎乎的電影院里所有屏聲靜氣的觀眾一起,真正進(jìn)入到電影宏大的場景和生動(dòng)的劇情里去了。
電影終于在觀眾的激動(dòng)中結(jié)束了。影劇院里的燈亮了,人們紛紛起立,象潮水一樣沿兩條過道往外瀉去。小薇和嚴(yán)小松他們也站起來,隨著人流往外走去。走到外面,嚴(yán)小松有些惶恐不安地對小薇說:馬老師,去吃個(gè)夜宵吧。
對,馬老師,我們一起去吃個(gè)夜宵。另外兩個(gè)學(xué)員也熱情地說,馬老師,好容易請到你的,就跟我們一起去吧。
不啦,謝謝你們了。小薇笑*地說,我要回去了,寶寶在家里等我呢。
那個(gè)叫顏雯的女學(xué)員親熱地上前拉她的胳膊:馬老師,一會(huì)兒,不要緊的。我們都對你很尊敬的。真的,馬老師,許多同學(xué)都說,聽你上課,就是一種享受。你不僅長得漂亮,給同學(xué)們帶來一種審美享受。而且態(tài)度親切,聲音悅耳,知識(shí)豐富,上課靈活,我們都對你佩服得不得了。
那個(gè)叫曹文軍的男學(xué)員也走上來說:關(guān)鍵是馬老師有一顆正直善良的心,而且工作認(rèn)真,對學(xué)員個(gè)個(gè)都很親切熱情。我們背后都說,遇到這樣的老師,真的是一種福份。
小薇聽著學(xué)員稱贊自己的話,心里很高興:謝謝同學(xué)們對我有這么好的評價(jià),其實(shí)我還沒有做好。今晚,我就不陪你們一起吃夜宵了。等你們結(jié)業(yè)了,有機(jī)會(huì),我們好好聚一聚,我來請客,好不好?
她在三個(gè)學(xué)員戀戀不舍的目送下,打的回家了。真是歸心似箭啊,她剛坐進(jìn)出租車,心里就喊著寶寶的名字:小晶,媽媽回來了,你跟親婆吵了沒有?
星期六上午,嚴(yán)小松很早就來到了學(xué)校。小薇剛打開辦公室的門,他就走過來,將一封信往她辦公桌一放說:馬老師,這是我的檢討書。說著轉(zhuǎn)身就走。
小薇打開信封,抽出信紙看起來。這是一份用英語寫的檢討書,工工整整地寫了三頁紙,其中有幾段是這樣寫的:親愛的馬老師:那天晚上,我真的被銀幕上的鏡頭弄得太激動(dòng),就忘記身邊坐著的是你馬老師了,恍惚間以為是職中里的一個(gè)女同學(xué)。說實(shí)話,在職中里,我與好幾個(gè)女同學(xué)一起看過電影??措娪暗臅r(shí)候,我們經(jīng)常手握著手,甚至還擁抱在一起。所以習(xí)慣了,也就在這銀幕鏡頭的浸染下,一時(shí)忘記了真實(shí)的環(huán)境。不好意思,馬老師,請你原諒我,我不是故意的!當(dāng)然,這也是我以前不良習(xí)性的自然流露,所以,我還是有不對的地方。我要下決心改正這些不良習(xí)性,做一個(gè)你看得起的正經(jīng)男人!
馬老師,既然你對我這么好,我就告訴你我們家里的一個(gè)情況。我本來不想說的,也從來沒有對別人說過,說了怕別人看不起我。自從我懂事起,我就經(jīng)??匆娢覌尭野殖臣?。開始,我不知道他們?yōu)槭裁闯臣?,后來才漸漸知道,爸在外面有別的女人。媽有時(shí)跟他吵得很厲害。盡管他們吵架的時(shí)候,關(guān)在臥室里,壓低了聲音吵。但我還是能聽清大概的內(nèi)容。
有次,他們還在臥室里打了起來,媽責(zé)問爸:你到底跟那個(gè)女人是什么關(guān)系?你不說,我跟你沒完。爸說:你說話輕點(diǎn),不要讓小松聽見,也不要聲張出去。聲張出去,要影響我前途的。打那個(gè)時(shí)候起,我心里就蒙上了一層陰影。
那時(shí)我剛上小學(xué)二年級,每次回家,我就要看爸媽的臉色,見他們都象敵對一樣唬著面孔,互不理睬,我心里就說不出的難過,就看不進(jìn)書,就沒心思做作業(yè)。慢慢地,我的成績就從班上的上游跌到了下游。于是,我就經(jīng)常受到老師的批評,就越來越不喜歡讀書了。