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這個(gè)年紀(jì)的少女，自尊心和虛榮心一樣的強(qiáng)烈。被二端當(dāng)著班主任的面兒，這么一通數(shù)落，曹寄蕊面子里子都落了個(gè)干凈。
但是又找不到話反駁二端，羞惱得眼淚在眼眶里頭打轉(zhuǎn)兒。
二端看到曹寄蕊要掉眼淚，趕緊出聲：“你別一言不合就哭，哭是解決不了任何問題的。既然有膽量做出這樣的事情，為什么沒有勇氣承擔(dān)后果？”
宋老師都被二端強(qiáng)勢的樣子搞得插不上話了，這孩子也太犀利了。同樣是小姑娘，這孩子也太老成了一些了吧？
“好了好了，這件事情老師的意見是，曹寄蕊寫一封檢討書交到我這里來，這件事老師做主先壓下來。但是曹寄蕊你要吸取教訓(xùn)，以后不能再做這樣的事情了。偷竊不管出于什么原因，都是非常惡劣的行為，屬于品質(zhì)問題。看在你是個(gè)女孩子的份兒上，老師給你留點(diǎn)面子，但是你文藝委員的職務(wù)必須撤掉。”老宋出來做和事佬，給了曹寄蕊一個(gè)不重，但是也不輕的教訓(xùn)。
別的曹寄蕊還覺得沒什么，但是撤掉她文藝委員的職務(wù)，她根本無法接受。
所以宋老師話音一落，曹寄蕊就特別激動(dòng)地提出異議?！八卫蠋煟灰返粑业奈乃囄瘑T，行不行？這樣一來，大家不都知道我犯錯(cuò)誤了么？”
宋老師扶了扶眼鏡，心說，傻孩子耶，你以為不撤你的職，同學(xué)們就不知道你干了什么么？
“我說的壓下去，只是不公開處理你。至于你的所作所為，是你自己宣揚(yáng)出去的，老師本來和周端端商量的解決辦法是私下處理。誰知道你自己沉不住氣。這也怨不得別人，老師還是希望你能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是一再地逃避和埋怨?！彼卫蠋熣f心里沒有生氣和失望，是不可能的。
本來這個(gè)班老宋帶著是十分舒心的，覺得同學(xué)們都不錯(cuò)，各個(gè)方面的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。可能是舒心的日子過的有點(diǎn)順暢，非得給他整出點(diǎn)幺蛾子來。
但是宋老師這個(gè)人并不是個(gè)喜歡發(fā)脾氣的老師，他更希望通過循循善誘來引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)厲的批評(píng)也許能嚇住學(xué)生，但是未必能從根本上解決存在的問題。
曹寄蕊應(yīng)該算是這個(gè)班第一個(gè)給宋老師上眼藥的，老宋都覺得這孩子太鬧騰，太不知好歹了。
咬著嘴唇，曹寄蕊發(fā)現(xiàn)班主任一點(diǎn)都不向著自己。無論她說什么，宋老師都站在周端端那一邊兒。
有一種孤立無援的感覺涌上心頭，她突然覺得自己好可憐啊。
“宋老師，我知道您更喜歡周端端，可是您要公平啊?！彼枷胍呀?jīng)越來越左的曹寄蕊，這會(huì)兒已經(jīng)完全不記得自己到底為什么落到這副境地了。
她現(xiàn)在一心就覺得宋老師偏心二端，處處向著二端，不給她一點(diǎn)活路。
宋老師差點(diǎn)讓曹寄蕊氣了個(gè)仰倒，這學(xué)生怎么越說越離譜了？難不成他還鼓勵(lì)她偷竊陷害同學(xué)么？
“曹寄蕊，你一直就沒有端正態(tài)度！你知道不知道如果老師把你偷錢的行為上報(bào)到政教處，你會(huì)有什么后果？！還說我不公平？我還要怎么公平？！”好脾氣的宋老師也動(dòng)氣了，耐著性子好說好商量看來是達(dá)不到效果了。
唿吸都滯了滯，曹寄蕊知道宋老師是有點(diǎn)被自己惹火了?？墒撬睦锞褪寝D(zhuǎn)不過這個(gè)彎，為什么周端端做什么都是對(duì)的，宋老師總是護(hù)著她？
二端已經(jīng)不想跟曹寄蕊多說話了，就靜靜看著曹寄蕊作死。
一個(gè)人的思想如果走進(jìn)了死胡同，還真不是一時(shí)半會(huì)兒就能扭轉(zhuǎn)過來的。
曹寄蕊應(yīng)該是從小到大都挺優(yōu)秀，然后沒有經(jīng)受過什么挫折的孩子。所以一旦遇到了她認(rèn)為的重大挫折，很容易就想偏了。
她不會(huì)從自己身上找原因，只會(huì)一味的把錯(cuò)處算到別人的頭上。好像這有這樣，她才能面對(duì)失敗的可能性。
驕傲得過分了，就變成了偏執(zhí)。
現(xiàn)在的曹寄蕊，大概十頭牛也拉不回來了。發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，二端不想再浪費(fèi)口水了，由著她蹦去吧。只要這件事對(duì)二端的影響已經(jīng)沒有了，二端對(duì)曹寄蕊的處理結(jié)果就沒有任何意見和興趣。
“宋老師，我哥哥還在等我，我能先回家了么？”二端一臉冷漠，連一個(gè)眼神也不愿意給曹寄蕊了。
老宋自然明白二端為啥這樣子，因?yàn)槿绻皇前嘀魅蔚脑?，他也想一甩袖子走人?br/>
曹寄蕊這孩子性子沒想到這么左，說不通！
點(diǎn)點(diǎn)頭，老宋放行了二端，他還得堅(jiān)持。誰讓他是班主任呢，怪不得他媳婦之前聽說他要當(dāng)班主任，給了他一個(gè)好自為之的同情眼神。
直到現(xiàn)在他才開始認(rèn)識(shí)到，那個(gè)同情的眼神意味著什么。
他開學(xué)這段日子果然是過得太舒心了，對(duì)鬧心事兒的出現(xiàn)，完全沒心里準(zhǔn)備啊。
“好吧，你先回家吧。”知道二端留下，可能只會(huì)更刺激曹寄蕊。另外宋老師也想私下里問問曹寄蕊到底這么做的原因是什么。
“那老師再見！”二端毫不拖泥帶水，拎著書包就出了教室。
教室外頭，型子正等著呢。沒看見他的萬年跟班兒李健，估計(jì)是被型子先打發(fā)回家了。
值得注意的是，魯中南竟然也在，跟型子不知道嘀嘀咕咕說些啥呢?？吹蕉顺鰜?，倆人就停止了交談，看起來挺自然，二端也就沒多想，也沒多問。
“可以走了？”型子接過妹妹的書包，關(guān)心地問道。
本來發(fā)生這個(gè)事兒，型子就比較擔(dān)心妹妹的心情，這會(huì)兒看二端肅著一張臉，有點(diǎn)拿不準(zhǔn)她是咋回事。
“咱們回家吧?！倍寺氏韧白?，她寧愿生活里少發(fā)生點(diǎn)這種狗血的事件，即使生活平淡一點(diǎn)也是可以的啊。
也不知道老天爺讓她重活一遍，是不是就得開啟困難模式，還得一路升級(jí)打怪才能順利長大？
反正就沒消停過，剛解決了家族危機(jī)，學(xué)校里就冒出個(gè)把她當(dāng)做假想敵的。