“你剛才在干嗎，做夢(mèng)娶媳婦嗎？”

    李大林拍著桌子呵斥，他真的氣壞了，這家伙居然裝作沒(méi)有聽(tīng)到自己的話，這是什么，這是對(duì)他這個(gè)班主任的不尊重，太不像話了，原本還只是想要輕微警告對(duì)方一下，然后讓對(duì)方去給余金鱗道個(gè)歉就算了的想法，瞬間都淡了，他覺(jué)得像這樣的學(xué)生不好好懲治一下，今后還怎么得了，不變成危害社會(huì)的不安定因素才怪。

    柳永當(dāng)然不知道就因?yàn)樗孟胫湍邼嵜废鄵碇慈粘鋈章?，結(jié)果卻惹惱了班主任，如果知道，他絕對(duì)稍微忍耐一下。

    但柳永腦海里比同齡人多出來(lái)的十年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可不是白給了，尤其是在擁有少年靈活的頭腦的情況下，讓他立刻就看出了班主任對(duì)他惱火的關(guān)鍵。

    于是他迅速的調(diào)節(jié)自己的面部表情，然后一臉沉痛的微微彎腰道；“班主任對(duì)不起，因?yàn)槲覄偛盘珎耍浴瓕?duì)不起！”

    柳永的話讓李大林很不屑，心道，小子騙誰(shuí)呢，就你剛才那個(gè)表情，和東京熱里面的地鐵猥瑣男，也沒(méi)有什么區(qū)別，怎么可能是沉痛。

    不過(guò)表面上，李大林還是說(shuō)道；“奧，沉痛，沉痛什么，說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)？”

    見(jiàn)李大林讓他說(shuō)，柳永立刻將準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，用一臉沉痛的說(shuō)道；“我知道我惹了大禍，打了余校長(zhǎng)的兒子，對(duì)方一定會(huì)把我開(kāi)除出學(xué)校，對(duì)此我毫無(wú)怨言，畢竟犯了錯(cuò)誤，要付出代價(jià)的，這一點(diǎn)我認(rèn)，但…！”

    說(shuō)到這，柳永頓了一下，然后用戀戀不舍的目光，掃了班級(jí)內(nèi)所有的同學(xué)一眼，最后眼睛停留在班主任李大林身上，用更加沉痛的音調(diào)哀傷的道；“但一想到，我就再也見(jiàn)不到那么多可愛(ài)的，親如兄弟姐妹的同學(xué)，以及我們敬仰，崇拜，學(xué)問(wèn)猶如太史公一樣淵博，品德猶如孔子一樣高尚的李老師，我就心如刀割一樣難受，我……。”

    說(shuō)到這，柳永忍不住低下頭用手捂住臉，別人以為他是動(dòng)情的想要哭，只有他自己知道他是被自己惡心的，因?yàn)樗麐屘饴榱恕?br/>
    “噗嗤！”

    如果不是倪潔梅沒(méi)忍住笑了出來(lái)，大家都差點(diǎn)就被柳永騙了。

    “好了，別虛偽了，被你一夸我雞皮疙瘩都起來(lái)了！”

    反應(yīng)過(guò)來(lái)的李大林一臉好笑的看著柳永，也虧對(duì)方想的出來(lái)，學(xué)問(wèn)猶如太史公，品德猶如孔老二，這是夸人的話嗎，不過(guò)也因此，他對(duì)柳永的哪一點(diǎn)氣也消了。

    偷偷的瞪倪潔梅一眼，在對(duì)方微吐舌頭調(diào)皮的表示很無(wú)奈的情況下柳永抬頭，對(duì)著李大林嘿嘿的笑了起來(lái)；“我說(shuō)的是發(fā)至肺腑之言。”

    “呦，你還挺文，別說(shuō)那些沒(méi)用的，你打了余校長(zhǎng)的兒子，但人家是校長(zhǎng)，怎么會(huì)和你小孩子一般見(jiàn)識(shí)，余校長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)了，要我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起，你這次放心了吧！”

    “剛才倪潔梅還和我說(shuō)，余校長(zhǎng)大人有大量不會(huì)在乎兒子被打的事，我還不信，看來(lái)我真是小人之心了！”柳永立刻拍了拍自己的心臟，裝出一副松口氣的樣子。

    “人家倪潔梅說(shuō)的不錯(cuò)，你就是小人，以后做事光明正大點(diǎn)！”

    李大林用手點(diǎn)了點(diǎn)柳永，這讓柳永汗顏，知道有時(shí)候還真不能小看別人的智商，因?yàn)槔畲罅值脑捯呀?jīng)提醒他，對(duì)方已經(jīng)看出了他想要白打余金鱗的小計(jì)倆。

    不過(guò)對(duì)于對(duì)方的話，柳永內(nèi)心卻有些不以為然，也就只有老師才會(huì)這樣教育學(xué)生，你試試學(xué)生如果按照這種行為準(zhǔn)則出去，會(huì)不會(huì)被社會(huì)啃的渣子都不剩。

    他，當(dāng)初就是因?yàn)樵谝恍┦虑樯险J(rèn)死理，所以最后才會(huì)落得那么凄慘，如果不是他心軟收回了對(duì)付駱丹的法力，他怎么會(huì)在如今還處在這種幻境中。

    還有導(dǎo)致他性格改變的是他在上一波的幻境中體驗(yàn)的那種各種痛，那種痛讓他明白一個(gè)道理，那就是人這輩子為了自己在乎的，如果不用力去保護(hù)，那么他最后將失去一切。

    而現(xiàn)在他就是再按照之前不會(huì)去做的行為準(zhǔn)則去做，但有一點(diǎn)，他會(huì)一直堅(jiān)持下去，那就是別人不傷害他以及他身邊的人，他不會(huì)惡意的對(duì)付別人，但如果有，那么他將毫不留情。

    有時(shí)候，他覺(jué)得還應(yīng)該感謝駱丹，是對(duì)方讓他體驗(yàn)了那種感覺(jué)，進(jìn)而也讓他放開(kāi)了一些東西，因?yàn)樗X(jué)得有時(shí)候?yàn)榱怂^可笑的堅(jiān)持，傷害身邊的人，最后才真的很可笑。

    就如同他為了所謂的一夜之情，然后傷害他最?lèi)?ài)的倪潔梅一樣。

    柳永的心理歷程李大林當(dāng)然不知道，他只是本著一個(gè)教書(shū)育人的教師典范，想要教育出一個(gè)個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生，這樣他就滿(mǎn)足了。

    “你先別得意，我的話還沒(méi)說(shuō)完，雖然余校長(zhǎng)大度原諒了你，但我還是要在這替余校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)你，是，余金鱗倨傲對(duì)你不尊重，但你打兩下消消火就完了，而你那么火爆干嘛，是不是沒(méi)有學(xué)生阻止，你就一直打下去，直到把他打殘，打死，你這是什么心理？”

    這句話不僅是余校長(zhǎng)想要問(wèn)的，其實(shí)也是李大林想要問(wèn)的，對(duì)方那么重的心機(jī)，如果還有一顆兇狠的心，那么他真的考慮，對(duì)方是不是該回家讓他的父母好好教育了。

    柳永面對(duì)李大林凝重的表情，知道，如果這個(gè)問(wèn)題回答不好，那么他之前做的一切都將白費(fèi)，畢竟一個(gè)兇殘的學(xué)生適不適合在學(xué)校，會(huì)不會(huì)危及其他學(xué)生的安全，全憑領(lǐng)導(dǎo)的一張嘴。

    這讓他在心里罵了句娘，因?yàn)樗肋@句話一定是那位余校長(zhǎng)讓問(wèn)的，想也知道對(duì)方的兒子被打，但苦于沒(méi)理，所以很是不岔的給他出了個(gè)難題。

    “說(shuō)說(shuō)你是什么心理？”看柳永一臉便秘的樣子，李大林嘴角露出笑意，讓你還將我當(dāng)猴耍，你以為老師是那么好耍的。

    “我說(shuō)實(shí)話嗎？”柳永一臉的糾結(jié)。

    又是這一招，我難道說(shuō)你別說(shuō)實(shí)話，你就可以和我說(shuō)實(shí)話了嗎，李大林郁悶，然后沒(méi)好氣的說(shuō)道；“說(shuō)吧，實(shí)話！”

    “我其實(shí)打第一拳之后，就后悔了，知道打同學(xué)不對(duì)！”

    說(shuō)的真好聽(tīng)，知道你還打，并且還打了那么久，一聽(tīng)就是說(shuō)謊！李大林一副鄙夷的樣子。

    柳永可不管李大林的表情他只需要給對(duì)方一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的理由就可以了，因?yàn)樗麖膶?duì)方一開(kāi)始提醒他余校長(zhǎng)在窗外的行為看出，對(duì)方并不是真的想要懲罰他，只是他的事情有些惡略，對(duì)方需要一個(gè)解釋而已。