李振文跟李父李母打了招呼后便準(zhǔn)備出發(fā)。

    以其說是帶李振文去后山看養(yǎng)雞場(chǎng)，順便游山玩水，倒不如說是來幫忙做苦力的。

    因?yàn)樗矣袀€(gè)破舊的書桌，很久沒用了，一直放在雜間里，書桌雖然破舊，但勉強(qiáng)可以用。

    李文彪尋思著把它搬到茅屋上去，以后可以放東西什么的，就是搬那么遠(yuǎn)有些費(fèi)勁。需要兩個(gè)人輪流搬運(yùn)，李父又干不了重活。

    這么一來，李振文正好趕上，好像啞巴吃了個(gè)黃蓮，有苦說不出，上了賊船，不幫忙又說不過去。

    不過萬萬沒想到的是李振文的為人還是不錯(cuò)的，聽說要搬書桌上去，主動(dòng)說桌子他來搬。

    這時(shí)李母說話了，她說：“那怎么行，讓細(xì)彪搬。細(xì)彪也真是的，怎么跟振文一見面就讓他做苦力活。”

    李文彪也說道：“是呀，振文，我來搬就行?！?br/>
    李振文道：“嬸，沒事的，同學(xué)之間互相幫忙是應(yīng)該的。我也好久沒運(yùn)動(dòng)了，出出汗，身體好?！?br/>
    沒等李文彪開口說話，李振文已經(jīng)搬著桌子先走了。

    去往后山的路大部分是上坡，又搬著個(gè)桌子確實(shí)挺辛苦的，還好兩個(gè)人輪著搬，累了就換人。到了半山腰，大家就停下來休息一下。

    李母道：“振文，嬸忘帶水來了，你口渴不?！?br/>
    李振文道：“有一點(diǎn)，可是這半山腰估計(jì)是沒有水喝吧。”

    李母道：“有，這條叉路一直過去，大約一百多米就有個(gè)泉眼，那里有水喝，叫細(xì)彪帶你去?！?br/>
    細(xì)彪道：“走，振文，我知道在哪里。不遠(yuǎn)。”

    雖說李振文也是本村人，按理說，應(yīng)該對(duì)這一帶會(huì)熟，但不然，因?yàn)槔钫裎氖窍麓迦?，而李文彪是上村人，隔的比較遠(yuǎn)，加上李振文從小就比較乖，愛學(xué)習(xí)，比較少去山上玩，不像李文彪，隔三差五就跟發(fā)小去野炊。所以李振文也沒來過這里。

    說著兩個(gè)人就沿著岔路過去了。走著走著，李振文感覺有一種清脆的樂聲傳了過來，聲音越來越大，好像還有鑼鼓的聲音，他認(rèn)真聽，好像一會(huì)鼓，一會(huì)鑼的，連起來就像是一首曲子。

    李振文滿臉疑問，說道：“細(xì)彪，這半山腰上怎么會(huì)有音樂，難不成有人在里面湊樂?！?br/>
    李文彪道：“沒有啊，那是水滴敲打出來的聲音?！?br/>
    李振文驚訝道：“有這事？我怎么感覺有人在里面玩搖滾，那種慢節(jié)拍的搖滾樂?！?br/>
    李文彪哈哈大笑：“怎么可能，誰會(huì)這么瘋狂，來這玩搖滾，你等下去了就知道了。”

    只見越走越近，聲音越來越清晰。終于到了泉眼這里，李振文才恍然大悟。

    李振文淡淡的笑道：“我的天，這些年書都白讀。”

    李文彪道：“哈哈，李校長(zhǎng)，現(xiàn)在知道怎么回事了吧?！?br/>
    李振文道：“算我孤陋寡聞了?！?br/>
    其實(shí)剛剛他們聽到的只是水滴碗裝置，水滴碗裝置原理跟水風(fēng)車有點(diǎn)類似，都是靠水運(yùn)作。

    比如用筷子做個(gè)翹板，選一端做個(gè)水槽，水滴落入水槽，滿了以后，由于重力的原因，另一端就會(huì)翹起，當(dāng)再次落下時(shí)，如果在下面放個(gè)碗，那么你就會(huì)聽到筷子敲打碗的那種清脆聲音。

    只是這里的水滴碗裝置比較復(fù)雜，一層往下一層，層層相扣，充分的利用水的作用，每一層都有不一樣的廚房用具，比如木棒敲打鍋蓋，竹子敲打木桶，等等，

    于是每種廚房用具都會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，所以李振文聽到的搖滾樂，就是這個(gè)水滴碗裝置發(fā)出來的。

    水滴碗裝置下方是個(gè)小水潭，潭水清澈見底，潭底的石頭在陽光的照射下閃閃發(fā)光。但并未見到魚?？赡芩鍎t無魚吧。

    李振文道：“是誰這么有才，搞了個(gè)這么稀奇古怪，又神奇的水滴碗裝置。”

    李文彪道：“是村里的朝東大叔做的?！?br/>
    李振文又道：“哦，原來如此，朝東大叔肯定是熱愛音樂的人，連在山上都要聽音樂?！?br/>
    李文彪道：“李校長(zhǎng)，你又猜錯(cuò)了，他并不喜歡聽音樂?！?br/>
    李振文笑了笑說道：“真是慚愧，那是為什么？”

    李文彪道：“因?yàn)樯截i?！?br/>
    李文彪倒是學(xué)到王大叔了，說話只說一半。

    李振文急了，因?yàn)樗麤]聽說過山豬也喜歡聽音樂，于是又問道：“難道山豬喜歡聽音樂？”

    李文道：“也不是。”

    李振文又急又好奇說道：“別打啞謎了。你倒是說，為什么？”

    李文彪笑了笑說道：“因?yàn)樗郧霸谶@種稻谷。”

    說到這他又停了。

    不過李振文也是好脾氣，他驚訝的說道：“難道一邊種稻谷，一邊和山豬在一起聽音樂？”

    細(xì)彪，有喝到水嗎？怎么那么久還不回來，李母在外面喊道：

    李文彪大聲的回答道：“媽，就好了，馬上回來。”

    于是兩人在旁邊摘了片馬甲子葉，折成兩半當(dāng)作勺子，盛水喝。

    喝完水后兩人邊走邊說，李振文又問剛才的問題：“為什么，你還沒回答呢？”

    李文彪終于說道：“因?yàn)槌瘱|叔公以前在這種稻谷，附近好多山豬，總是會(huì)破環(huán)莊稼，但是又不能整天在這看著，所以就做了這個(gè)水滴碗，來嚇山豬，山豬聽到這些聲音就不敢來了?！?br/>
    李振文道：“哦，原來是嚇山豬用的，朝東叔公倒是挺聰明的?！?br/>
    回到半山腰上李文彪扛著書桌又上路了。

    走著，走著，李文彪突然又問道：“李校長(zhǎng)，你知道為甚么，通常有泉眼的地方總有一顆或兩顆馬甲子樹嗎？”

    李振文道：“不知道，為什么？”

    李文彪道：“我也不知道，所以才問你?！?br/>
    李振文道：“書上沒有介紹過這樣的事，這要靠自己發(fā)掘了。大自然之大，無奇不有啊?！?br/>
    李振文是個(gè)有學(xué)問的學(xué)者，有為的教師，不懂的事，總會(huì)好奇問為什么。雖然李文彪問的問題他沒有答出來，但這并不能代表什么，畢竟李文彪的問題稀奇古怪的，就算是問教育局局長(zhǎng)也未必知道。