陽(yáng)火歷，412年2月1ri。

    王域，新津，陽(yáng)火學(xué)院，這個(gè)以“陽(yáng)火”命名的學(xué)院坐落在新津，離王宮不遠(yuǎn)的地方，也就那么幾十公里。建筑為了特別，為正三棱錐，由三面巨大的正三角玻璃搭成，外表看去像有折線(xiàn)，使得玻璃看起來(lái)像拼湊，但只是為了顯得美觀。在建筑內(nèi)部中心，有一個(gè)縮小版的正三棱錐，那是教室辦公室。辦公室并不是玻璃，主要原因是為了起到支撐的作用。另外，以?xún)?nèi)三棱錐的棱邊為上底，外三棱錐的棱邊為下底，頂點(diǎn)距離與棱角距離為兩條腰，構(gòu)成一個(gè)梯形玻璃，這樣也就剛好把建筑平均分成了三份。在內(nèi)三棱錐，也就是教室辦公室，還有一個(gè)倒立的三棱錐，棱角對(duì)應(yīng)著三角面的中心。倒立三棱錐為實(shí)心，無(wú)se透明，是特殊材質(zhì)，這個(gè)倒立三棱錐才真正起到了支撐作用。

    學(xué)院分成三份，自然有三個(gè)路口。不同的路口也代表了不同的教學(xué)區(qū)域，優(yōu)異、jing英、天才。jing英，這個(gè)區(qū)域主要是一些可以成就二轉(zhuǎn)體境的人，主要為15歲以上，18歲以下這個(gè)階段成煉的人，二轉(zhuǎn)是陽(yáng)火的jing英。天才，這個(gè)區(qū)域只有一種人，可能成為三轉(zhuǎn)骨境的人，只有15歲之前成煉的人才有資格進(jìn)入，三轉(zhuǎn)是陽(yáng)火的高層。諷刺的是，超過(guò)40歲，就不可能成為三轉(zhuǎn)，這是一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)，優(yōu)異，這個(gè)區(qū)域的人會(huì)這么說(shuō)，他們的大部分都是些學(xué)者。

    2月1ri是陽(yáng)火學(xué)院的新學(xué)年。

    葉植站在天才區(qū)域內(nèi)部，他唯一的感覺(jué)就是“天吶”，有趣的是，他真的看到了天空，葉植認(rèn)為那是一幅畫(huà)，因?yàn)樵谕饷婵吹降牟Ａ怯衧e彩的，看不到里面的景象。而且，葉植看到的太陽(yáng)不是刺眼的，所以葉植認(rèn)為這是一幅畫(huà)，一幅可以變化的畫(huà)，自然。周?chē)L(zhǎng)著樹(shù)木，花草，小動(dòng)物，配對(duì)藍(lán)天，這一切都那么自然。如果不是那擺放在中心的三棱錐玻璃，葉植真的會(huì)以為他身處在自然。

    這些玻璃建筑令葉植不順心，他左右擺了擺頭，換角度看了看，發(fā)現(xiàn)一共有十座三棱錐建筑，這玻璃建筑的價(jià)錢(qián)是不可能便宜的，葉植想不到教育為什么需要十座建筑，你看，有教室，還有……你看，他只想的到教室，哪里需要十座建筑？等等，葉植發(fā)現(xiàn)了小道，小道把建筑一筆連接了起來(lái)，葉植想象著小道，那不就是個(gè)五角星嗎！為了一個(gè)五角星圖案而建了十座建筑，讓這個(gè)生活在孤兒院的葉植怎么接受的了？

    “真是浪費(fèi)！”

    “什么？”

    啊，葉植忘了他不是一個(gè)人。說(shuō)話(huà)的人是個(gè)女孩，叫姜婼。旁邊還有一個(gè)人，名字叫姜戈，是姜婼的哥哥，他們是一對(duì)雙胞胎。葉植和他們并不熟，畢竟昨天才認(rèn)識(shí)，雖然葉植試著接近他們，但是他覺(jué)得姜戈不喜歡他，可能是他最先接近的是姜婼。唉，其實(shí)也不能說(shuō)葉植想做什么，這姜戈高了他至少20公分，他連說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)壓力，還談什么接近。

    葉植被姜婼這一問(wèn)，先是一怔，然后看到一只鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上飛著，馬上轉(zhuǎn)移了話(huà)題，指著上方：“你看，這畫(huà)做得多jing巧，會(huì)動(dòng)不說(shuō)，還能把鳥(niǎo)兒也畫(huà)出來(lái)?！?br/>
    姜婼順著葉植指的地方看去。那鳥(niǎo)兒飛著，飛著，朝玻璃撞了上去。

    “那一定很痛！”葉植下意識(shí)閉上了眼，這小鳥(niǎo)兒竟然不是假的。

    小鳥(niǎo)兒并沒(méi)有掉下來(lái)，而是滾了出去，看來(lái)是從外面撞到了到了玻璃?？墒峭饷嬗挚床坏嚼锩?，難道鳥(niǎo)兒看得到里面？不對(duì)，不應(yīng)該會(huì)這樣。啊！不是說(shuō)，先飛的鳥(niǎo)，一定很可愛(ài)！不過(guò)，這也讓葉植了解了一件事，就是玻璃是特殊的，一面是透明的，能看到外面的世界。另一面則是有se彩，根本看不到里面的世界。

    “哎呀！”姜婼叫了聲就跑到門(mén)外去，看來(lái)是因?yàn)轼B(niǎo)兒的緣故。

    葉植看著姜婼跑了出去，嘆了一聲：“她會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太好心了？”

    “有什么不好？”姜戈問(wèn)。

    “沒(méi)有，沒(méi)有?！比~植尷尬的說(shuō)，他是真的以為姜戈也一起出去了。

    姜婼回來(lái)，捧著受傷鳥(niǎo)兒，葉植看了一眼，傷的很重，受傷的原因應(yīng)該不是那一撞，而是持續(xù)的翻滾，最后掉到地板上。葉植提議先進(jìn)教室，問(wèn)老師該怎么做。兩人也同意了。教室是離大門(mén)最近的建筑，門(mén)前有個(gè)標(biāo)示。

    門(mén)開(kāi)著，三人進(jìn)去，看見(jiàn)了四個(gè)學(xué)生和一個(gè)大人，那大人應(yīng)該是教師。那教師還想說(shuō)什么，不過(guò)卻被姜婼搶先一步，說(shuō)明原由。

    “這里剛好有個(gè)藥家人不是?！币粋€(gè)和姜戈個(gè)子差不多的男孩說(shuō)。他的名字叫烏戟，葉植在資料上看過(guò)。資料自然是王劫給的，說(shuō)是為了更容易接觸。而烏戟提的“藥家人”應(yīng)該是另一個(gè)男孩，叫藥霜。

    藥霜是一個(gè)冷漠的孩子。不對(duì)，他低著頭，時(shí)不時(shí)眨眼，黑圓圈很重，那應(yīng)該是疲勞，而不是冷漠。他看了一眼烏戟，無(wú)表情的說(shuō)：“拿來(lái)吧?！?br/>
    姜婼捧著鳥(niǎo)兒，朝他走了過(guò)去，問(wèn)：“你能救他？”

    “捧著?！彼幩f(shuō)一聲。從口袋拿出小包袋子，放出個(gè)小口，可以看到里面是一些粉末。藥霜小心地把粉末均勻的倒在小鳥(niǎo)的傷口上。

    眾人都看著，不過(guò)看到粉末的烏戟卻是難以置信：“我聽(tīng)說(shuō)藥家有錢(qián)，可我真沒(méi)想到會(huì)這么有錢(qián)，對(duì)一只鳥(niǎo)用這種東西，你是不是真的錢(qián)多的沒(méi)地方花了？”

    小鳥(niǎo)的治愈需要時(shí)間，藥霜就看向?yàn)蹶?，他嘴角翹起，沒(méi)有任何笑意，連裝也不裝，他說(shuō)：“對(duì)，所以，我把你的份給他了?！?br/>
    聞言，烏戟反而笑道：“我還真想不到你想給我這好東西呢，我應(yīng)該謝謝你的好心吧？”

    藥霜看著烏戟，沒(méi)理他。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著姜婼，姜婼正觀察小鳥(niǎo)，藥霜叫了她一聲：“嘿?！?br/>
    “?。俊苯獘S連忙抬頭。

    “無(wú)論我等會(huì)兒做了什么，你都記得捧好?！彼幩f(shuō)了一聲，也沒(méi)理姜婼回答，就提起小鳥(niǎo)，甩了甩，粉末散在姜婼手上。然后，直接丟了。

    姜婼一驚，難以置信地看著藥霜，然后連忙扭頭去看小鳥(niǎo)。那小鳥(niǎo)，竟然“嘰嘰喳喳”叫著，飛了起來(lái)?！芭鹾茫　彼幩荒蜔┑卣f(shuō)了聲?！鞍　彼R上回過(guò)頭，捧好手。接著，藥霜拿出一個(gè)類(lèi)似手絹的東西。

    “我的天！”烏戟睜大了眼睛，“你家里人把這東西給你？”

    藥霜用那手絹擦拭姜婼的手，瞟了烏戟一眼：“你不是說(shuō)我藥家有錢(qián)么？”

    烏戟搖搖頭，干笑了兩聲。那東西很珍貴，藥霜拿著不符合身份，而身份指的是藥霜“煉”的身份。但是烏戟想起了一件他忽略的事，這里不是他長(zhǎng)年所待的地方，而是新津。

    葉植看著這些，倒是沒(méi)什么感覺(jué)。不過(guò)他覺(jué)得那個(gè)烏戟一直不經(jīng)意地看他，弄得他有點(diǎn)不舒服。也可能是小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”叫煩了他思緒，讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。對(duì)，那小鳥(niǎo)呢？

    小鳥(niǎo)并沒(méi)有飛出門(mén)，而是在空中盤(pán)旋，他在感謝姜婼，可能。接著，他鼓足了氣，朝玻璃飛去?！班?！”葉植撇過(guò)臉，那簡(jiǎn)直太可憐了。

    姜婼接下了小鳥(niǎo)，可憐的看著藥霜，希望他幫忙看看。

    藥霜說(shuō)：“這是‘教訓(xùn)’，不是‘傷害’，教訓(xùn)能令人知道錯(cuò)誤，傷害只能傷人心。所以我只會(huì)醫(yī)治‘傷害’，永遠(yuǎn)不會(huì)醫(yī)治‘教訓(xùn)’。”

    姜婼嘟著嘴，并不高興，是，沒(méi)事和只小鳥(niǎo)較真什么。不過(guò)她卻不知道，藥霜說(shuō)的并不是什么道理，而是他不醫(yī)治人的理由。他的家族是醫(yī)學(xué)世家，生存只能靠醫(yī)術(shù)，也就是所謂的“人情”，所以他們需要結(jié)交一切強(qiáng)大的人。但是，就因?yàn)槭沁@樣，一些雞毛蒜皮的傷也會(huì)找藥家，每次都醫(yī)治的話(huà)，他們豈不是會(huì)發(fā)瘋？所以他們需要一個(gè)“正確”的理由來(lái)阻擋這些雞毛蒜皮的傷，而“教訓(xùn)和傷害”這個(gè)理由非常合理。

    小鳥(niǎo)的事結(jié)束了。那教師也就開(kāi)始說(shuō)話(huà)：“首先，先自我介紹。我名字叫焦宿，在你們成一轉(zhuǎn)前，我會(huì)一直是你們的導(dǎo)師。”

    “烏戟?！薄八幩！薄敖辍！薄拔医薪獘S?！?br/>
    “我叫孔羽?！边@人葉植看過(guò)資料，是孔家人，和藥家一樣，是什么“七大家族”的人?？子鹉佑行┙?，但他卻有一種文生的感覺(jué)。

    “我叫焦源?！边@人資料上寫(xiě)是焦宿，也就是他們導(dǎo)師的孩子。葉植看到時(shí)覺(jué)得很怪，有親情關(guān)系的師生，不可能不存在偏心。如果這關(guān)系成立了，那就證明這個(gè)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，對(duì)自己孩子更加嚴(yán)格。當(dāng)然，這只是葉植的認(rèn)為。

    “葉植?！比~植說(shuō)這句話(huà)是注意了其他人的表情。他發(fā)現(xiàn)藥霜的眼睛泛了光，卻馬上又縮了回去。而烏戟，到現(xiàn)在還在驚訝。至于其他人，都等待焦宿接下去。

    烏戟可能忍不住了：“你真的是一個(gè)南方人?！?br/>
    南方人，對(duì)于這個(gè)詞葉植也不知道該說(shuō)什么好。南北方，不是對(duì)半分，而是“魔獸山脈”這連綿不斷的山脈把大陸割成了兩半，北七南三，這是土地比例。即便人們開(kāi)辟了無(wú)數(shù)通道，連接南北方，交往卻依舊困難。南方人的人數(shù)，甚至不及北方的10%。南方落后，這似乎是一件公認(rèn)的事實(shí)。生活條件的不同，使得南北方人們面貌不同，也就幾個(gè)特征，卻成了歧視的象征。有些人說(shuō)，歧視是出于本能，不是他們所能控制的，這一切都是分割南北方的錯(cuò)，一切都是那個(gè)叫“魔獸山脈”的錯(cuò)。

    焦宿皺起了眉頭：“你如果想打架就去打架，就算打死了也沒(méi)事，因?yàn)槲蚁嘈拍阏疾坏嚼?，你的身份在這個(gè)地方也不比葉植重要?！?br/>
    烏戟覺(jué)得莫名其妙：“我只是說(shuō)出了每個(gè)人都想說(shuō)出的話(huà)。”

    焦宿說(shuō)：“不，是你認(rèn)為你說(shuō)出了每個(gè)人想說(shuō)的話(huà)，因?yàn)槟惴浅Ｏ胝f(shuō)這句話(huà)，這就是我這個(gè)當(dāng)老師教你的第一句話(huà)，‘你如果想到每個(gè)人想的，你就不會(huì)在這邊和我對(duì)話(huà)?！?br/>
    “我……”烏戟越來(lái)越覺(jué)得莫名其妙，他突然想到了什么，“你以為我罵他？我只是好奇他這‘第一天才’會(huì)真的是一個(gè)南方人罷了，‘后花園’到處都是南方人，你以為我真像你一樣，說(shuō)個(gè)‘南方人’就叫歧視？”

    “哦，你這敕木人還不懂歧視了？”焦宿說(shuō)完就后悔了，他這話(huà)可是說(shuō)的不經(jīng)大腦。

    烏戟搖搖頭，覺(jué)得很可笑，他順著焦宿的話(huà)：“哦，你這新津人還不懂安靜了？”

    “嘿！”葉植突然插話(huà)，“我不知道你們說(shuō)什么什么人，我也不知道什么什么人，這個(gè)什么什么人真的有那么重要？”

    焦宿搖搖頭，他竟然動(dòng)氣了，朝著他的學(xué)生，這是不應(yīng)該的。所以，這要烏戟來(lái)問(wèn)：“你不知道你南方人，而且不在意北方人歧視你們？”

    葉植笑著說(shuō)：“我是一個(gè)南方人，我不建議歧視，因?yàn)槲以诳紤]我要不要做一個(gè)人?！?br/>
    烏戟看著葉植的笑臉，想到了什么，也笑了：“了解，了解，應(yīng)該的。旁觀者，他們都沒(méi)有做壞事，他們甚至沒(méi)有做任何事，所以他們不會(huì)有錯(cuò)?？墒撬麄兊难劬s看著你，看著你的心。說(shuō)真的，你也沒(méi)錯(cuò)，他們的眼睛傷了你的心，所以你的心只認(rèn)識(shí)旁觀者?！?br/>
    葉植的表情變了，他皺起了眉頭，這是他的過(guò)去，烏戟為什么會(huì)知道？

    “不要對(duì)我說(shuō)教，還有，不要調(diào)查我的過(guò)去！”葉植說(shuō)。

    “葉植?！苯顾薮舐曊f(shuō)，“如果不要?jiǎng)e人對(duì)你說(shuō)教，你就不要用你‘異樣’的過(guò)去來(lái)表達(dá)你現(xiàn)在的‘異樣’，因?yàn)槟闶菍?duì)一個(gè)‘正常人’說(shuō)話(huà)，而不是對(duì)一個(gè)‘異樣’說(shuō)話(huà)。正常人或許會(huì)是你的發(fā)泄對(duì)象，但是他絕不會(huì)是你第一天認(rèn)識(shí)的人，這樣你會(huì)毀了你接下來(lái)的交往，你要走，門(mén)是會(huì)給你開(kāi)著，你需要永遠(yuǎn)明白這件事，離開(kāi)的門(mén)，總是開(kāi)著?！?br/>
    離開(kāi)的門(mén)，葉植看向離開(kāi)的門(mén)，它是開(kāi)著的，葉植同樣看到了大門(mén)，它也是開(kāi)著的?！半x開(kāi)的門(mén)，總是開(kāi)著?！卑?，“地獄的門(mén)總是為你敞開(kāi)?！比~植有在書(shū)上看過(guò)這句話(huà)，是對(duì)一個(gè)反派說(shuō)的，葉植不愿意當(dāng)一個(gè)反派?？粗娙?，這些剛認(rèn)識(shí)的人，“我是一個(gè)愛(ài)笑的人”。是啊，他忘了他是一個(gè)愛(ài)笑的人，笑能讓他面對(duì)一切，面對(duì)每一個(gè)人。

    “撲哧，哈哈哈?！比~植他在嘲笑剛剛的他，剛剛的他是多么的好笑，他怎么會(huì)向這些人發(fā)泄，啊——那白癡的情緒。葉植在烏戟與焦宿之間來(lái)回指著：“話(huà)說(shuō)，你們兩個(gè)不是關(guān)系不好？”

    “我是教師。”焦宿說(shuō)，“我需要的是教給你們知識(shí)，而不是需要關(guān)系好?！?br/>
    葉植想了想，說(shuō)：“我好像說(shuō)不出錯(cuò)來(lái)?！?br/>
    “你能學(xué)到新東西，對(duì)我這個(gè)做老師的而言，比什么都值得高興?！?