姜教授聞言一曬：“什么真仙顯圣？什么太上長(zhǎng)老，不過是死而不僵的一些老古董罷了。你們幾個(gè)也都算散修，對(duì)于大派秘聞了解不多，老師來給你們講一講。”
“這大門派內(nèi)部，弟子一入門，師長(zhǎng)就會(huì)給設(shè)一面命魂牌，以弟子精血融合后，將命魂牌置于門派重地，第一點(diǎn)是記錄弟子的一言一行，以備門派高層抽閱；第二點(diǎn)是如弟子在外遇到危險(xiǎn)，這命魂牌還能向門派示警。當(dāng)然給弟子們是只說第二點(diǎn)。”
“因這命魂牌記錄了煉氣士一世的所有重要記憶，大門派中，歷代掌門、長(zhǎng)老過世以后，其命魂牌都會(huì)供奉起來，以靈力維持其命格不滅。”
“對(duì)于一些戰(zhàn)力強(qiáng)大的人物，門派會(huì)從其命魂牌中導(dǎo)出命格，以靈物化生一個(gè)軀體，將命格灌注入軀體當(dāng)中，稱為“太上長(zhǎng)老”?！?br/>
“其作用有三：一是門派存亡之際，能當(dāng)做強(qiáng)力戰(zhàn)將使用；二是供門派高層了解一些往事秘錄，三是出巡一些下屬門派，給下屬門派弟子講述一些法門見解，以示本門源流廣遠(yuǎn)。這第三種，就稱之為顯圣法會(huì)。這妙元子，正是中元門的一個(gè)太上長(zhǎng)老?！?br/>
“這太上長(zhǎng)老雖然地位尊崇，其實(shí)與人偶無異，只是本著前世記憶行事，絲毫不能再有創(chuàng)舉，重要的事都受人操控，不得自主，不過是一個(gè)活著的死魂靈罷了?！?br/>
“說起人偶，還有一些邪門外派，專門挑選資質(zhì)優(yōu)異的女童，從小著心培養(yǎng)，教以彈琴吹簫、吟詩寫字、畫畫圍棋等，也會(huì)教一些基礎(chǔ)法術(shù)?！?br/>
“在其二八年華、姿容最盛之時(shí)，用藥迷死，從命魂牌中取出命格，導(dǎo)入人偶中，出售給名門大派，稱為”仙女”，用以侍奉宴樂。仙女如同太上長(zhǎng)老一樣，只有記憶本能，沒有自我意識(shí)，軀體隨壞隨換，命格永世沉淪?！?br/>
姜教授說到這里，所有人便一齊轉(zhuǎn)頭看著小趙。
姜教授頜首說，“這飛瓊，就是當(dāng)年侍奉先師兄的仙女。先師兄曾對(duì)我說，這太上長(zhǎng)老與仙女又有何辜，死則死矣，卻不得安息。他在列國(guó)游歷之際，曾與一些朋友探討進(jìn)化之法，看如何讓這些太上長(zhǎng)老和仙女再度產(chǎn)生自我意識(shí)，重生為人。”
“先師兄過世前曾對(duì)我說，他研究出了一些初步的法子，已經(jīng)在飛瓊的命格上試驗(yàn)過了，暫時(shí)還沒什么異常，久必有變。”
“現(xiàn)在來看，先師兄天資絕倫，智計(jì)無雙，他這進(jìn)化的法子應(yīng)該已經(jīng)是成功了，這飛瓊近來已經(jīng)開化了許多，甚至學(xué)會(huì)了質(zhì)疑自身是否有靈魂的存在?！?br/>
“那天我將落魂鏡給孫貞，飛瓊就跑去找孫貞故意打一架，用落魂鏡的攻擊來驗(yàn)證自己是否真的有靈魂。小趙，你說是也不是？”
虎云和六奇更是大驚，用不可置信的眼光看著小趙。小趙垂手而立，答了個(gè)是字，便再一言不發(fā)，泫然欲泣。
虎云搶上前去，一把抱住了小趙，緊緊貼在懷里，說：“我不知道你以前還吃了這么多的苦，總覺得你有些事沒告訴我，我也不敢問你，以后有話你就說出來，說給我，我和大哥他們都會(huì)幫著你的。”
張廣川劍眉倒豎，咬碎銀牙：“這些邪門外派真是滅絕人性，我張廣川要是遇到，見一個(gè)殺一個(gè)，見兩個(gè)殺一雙。”
虎云接口，“那些名門大派更是可恨，因?yàn)樗麄円膳谭?，那些小派才?huì)去做惡，電視上那句話說的對(duì)，沒有買賣，就沒有傷害。”
小趙聽到這里，忽然大放悲聲，叫了一聲虎大哥，便倚倒在虎云懷里，嚶嚶哭泣，似有無窮無盡的委屈需要傾訴?；⒃菩刂星а匀f語，一時(shí)也不知如何安慰，只能把小趙緊緊抱住，用手輕輕拍她的背部。
孫貞他們也紛紛過來安慰，孫貞說：“小趙妹子，以后有啥事就給二姐說，二姐給你做主，以后不要再冒失了，想起來那天的情景我就害怕，這落魂鏡很危險(xiǎn)的?！?br/>
趙成濟(jì)說：“小趙妹子，這過去的事都統(tǒng)統(tǒng)過去了，否極泰來，往前看吧。”
過了一會(huì)，見小趙漸漸止住了悲聲，王高義問：“姜教授，小趙妹子的事就這么著吧，這下一步怎么應(yīng)對(duì)水月門或者中元門，還得您拿個(gè)主意！”
姜教授說：“小趙本身也沒有錯(cuò)，自我質(zhì)疑和自我求證本就是作為一個(gè)人的天性，也正好說明了她自我意識(shí)正在覺醒，進(jìn)化速度很快，有望再世重生。”
“至于怎么應(yīng)對(duì)水月門？咱們要做三件事情?！闭f著，他掏出那塊玉牌，“這就是先師兄的命魂牌，第一件事，我要給先師兄做一個(gè)軀體，小趙能進(jìn)化重生，先師兄未必就不能。”
“這人偶初成之時(shí)，會(huì)有些呆板，你們要多與師伯說話聊天，溝通多了，人偶待人處事，就會(huì)圓融起來。另外，這人偶命格之中，承載著先師兄一生所學(xué)，先師兄學(xué)究天人，智深如海，你們也可借此此機(jī)會(huì)向師伯請(qǐng)教些疑難之處?！?br/>
“只是”，姜教授垂首低嘆：“這重生的師兄還是當(dāng)年的那個(gè)師兄嗎？”
姜教授低沉了一會(huì)，轉(zhuǎn)又振作起來，“第二件事，便是對(duì)你們進(jìn)行特訓(xùn)。特訓(xùn)第一步，先認(rèn)知自身的靈能分布，你們互相配合，讓小趙幫你們，到醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室去拍全身CT，這機(jī)器老師已經(jīng)進(jìn)行過改造，加了靈能檢測(cè)裝置，能夠顯示靈能和靈識(shí)在體內(nèi)和頭部是怎么靜態(tài)分布的，然后每人出一套樣片?！?br/>
“第二步，你們找個(gè)活動(dòng)室，輪著一個(gè)個(gè)來，分別施展自己的絕技，其他人戴上眼鏡，觀察在施法時(shí)靈識(shí)與靈能是如何配合？把上次給你們的靈器也用上，可以互相切磋切磋，把過程都錄下來，然后對(duì)比下這靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的靈能有何不同，分組討論如何改進(jìn)?！?br/>
“這第三件事，就是關(guān)于虎師侄了，你雖然道體通泰，現(xiàn)在卻還沒有根基，本來師叔想一步一步來，給你打牢基礎(chǔ)，現(xiàn)在看這形勢(shì)，勢(shì)必要用一些速成的法子了?！?br/>
“虎師侄，你隨師叔來，師叔給你開個(gè)小灶。”