那個甜美的女聲持續(xù)在牛小偉的腦海里回蕩：
“經(jīng)系統(tǒng)檢測，目標(biāo)權(quán)限不足?！?br/>
“警告！請將本書放回原位置或回答權(quán)限問題。任何未經(jīng)授權(quán)的嘗試閱讀書籍內(nèi)容，都將啟動封印物安保程序?！?br/>
“五，四，三，二，一?！?br/>
“檢測到目標(biāo)繼續(xù)接觸封印物?！?br/>
“請回答權(quán)限問題：先知的三個愛好是什么？”
“我了個去，這尼瑪誰知道啊。”牛小偉心中想著。
“目標(biāo)回答為‘我了個去，這尼瑪誰知道啊?！c標(biāo)準(zhǔn)答案不符，立刻啟動封印物安保程序?！?br/>
此時的牛小偉以為此時的安保程序依然是落雷，已經(jīng)準(zhǔn)備好閃現(xiàn)再次躲開。
但是讓牛小偉意想不到的是，他的胸口突然傳來一陣劇痛，仿佛他的心臟被一只大手用力地攥住。
那種疼痛感讓他懷疑他的魔法護盾是否生效。
但是眼前幽幽地藍色光芒使他確信自己確實擁有著這層保護。
好漢不吃眼前虧，牛小偉趕忙將那本書放回置物架。
當(dāng)《如何成神》那本書放到置物架的一剎那，那種胸口劇痛的感覺也隨之消失。
他毫不懷疑剛才那一下足以讓一名大師級的魔法師當(dāng)場殞命。
“這個安保程序?qū)嵲谑翘萘?。?br/>
忽然牛小偉又有些后怕。
以這個屋子現(xiàn)在的情況來看，這個封印物與露天放置也沒太大區(qū)別。
這要是讓那學(xué)生們不小心碰到了，啟動了封印物安保程序，后果不堪設(shè)想。
尤其是韋志喬與雷得福，這里要是讓他們知道了，牛小偉很難想象他們會有什么理由選擇不來。
除了韋志喬與雷得福，牛小偉又想到了其他學(xué)生，他只能默默嘆了口氣。
“這幫學(xué)生沒一個是省油的燈啊。”
他百無聊賴地在這間屋子等了好久，終于等到李波打開門鎖，再次進入這間房間。
牛小偉看了看手上的腕表，此時已經(jīng)是四點多鐘，距離李波從宿舍出來經(jīng)過了三個多小時的時間。
李波回去的路上倒是沒有發(fā)生什么意外。
牛小偉一路跟隨李波順順利利抵達宿舍。
牛小偉看著李波換過衣服上床睡覺，他才放心地回到自己的宿舍。
他關(guān)上房門，一頭扎在自己的床上。
牛小偉本想睡個回籠覺補充一下精力，但是下午喝的那杯精神強化藥劑的藥勁實在太強。
此時他橫豎睡不著。
“要不要用魔藥打敗魔藥？”
他趕緊打消了這個腦海中剛起了一點的念頭，他可不想一睡一整天。
就這么，他躺在床上，直直地望著天花板，回憶起晚上發(fā)生的經(jīng)過。
什么封印物《如何成神》，什么封印物安保程序，什么更高權(quán)限，在牛小偉的腦海中飛速過了一遍。
“設(shè)置如此夸張的封印物安保程序，那本書肯定來頭不小?！?br/>
“這本《如何成神》前邊的內(nèi)容一看就是扯淡?！?br/>
“成神了去干嗎，說相聲嗎？”
“真正的秘密信息，一定記錄在最后幾頁上?！?br/>
“但是最后幾頁需要更高權(quán)限?！?br/>
“先知的三個愛好是什么？”
“首先要知道先知是誰?！?br/>
“這個世界有什么著名的先知嗎？”
“三個愛好......愛......好......”
牛小偉就這么想著，居然睡著了。
在一陣盥洗室的吵雜聲中，牛小偉醒了過來，他一看表，六點多鐘。
“還好，沒有睡過頭?！?br/>
“不對，我不會一覺睡到第二天了吧？”
他趕忙看向墻上掛著的魔法萬年歷，看了看當(dāng)他的日期。
牛小偉確定了自己沒有因為熬夜睡了一整天后，這才起床洗漱。
他給馬校長發(fā)了條信息，簡單的說了下昨天晚上發(fā)生的事，并表示自己今天會繼續(xù)跟蹤。
當(dāng)然他不會告訴馬校長自己與封印物安保系統(tǒng)進行了友好的交流。
吃飯早飯，上午是范教授的魔咒課。
上課鈴響起，范教授走入教室。
“同學(xué)們，上......課了啊?！?br/>
“今天我要教大家的這個魔咒叫做昏睡魔咒?！?br/>
“這個魔咒顧名思義，就是使人陷入一段時間的昏睡狀態(tài)?！?br/>
“是一個非常常......用的魔咒?！?br/>
“接下來我給大......家演示這個魔咒的用法?！?br/>
“誰來配合我一下？”
臺下的同學(xué)面面相覷，一片安靜。
忽然，兩個聲音爭先恐后地舉起手來。
“選我，選我?！?br/>
牛小偉不用猜就知道是韋志喬與雷得福。
“別著急，韋，韋志喬你先來。”
“好的。”
只見韋志喬興高采烈地跑到講臺上，立正站好：
“范教授，我準(zhǔn)備好了，您開始吧?！?br/>
語氣相當(dāng)悲壯。
臺下的同學(xué)被逗得哈哈大笑。
范教授也被逗樂了。
“你先歇歇吧，你把這把椅子搬過去坐下?！?br/>
“雷得福，你過來看著他，別讓他摔了。”
經(jīng)過一番準(zhǔn)備，韋志喬在椅子上做好，雷得福站在他的身邊。
“大......家看好，我要施法了。”
范教授手持魔杖，深吸一口氣，口念咒語：
“嗨嗨的迷子！”
范教授將魔杖甩出，杖頭指向韋志喬。
只見韋志喬眼睛一瞪，頭向后仰去。
“雷得福，你扶好他?！?br/>
此時的韋志喬已經(jīng)在椅子上呼呼大睡起來。
當(dāng)然，范教授并沒有使用太多的靈力。
雷得福搖了搖他的身子，韋志喬便很快蘇醒過來。
“怎么樣？這個嗨嗨的迷子什么感覺？”
范教授笑著問
“嗨，太嗨了。眼前一亮便什么都不知道了?！?br/>
韋志喬興奮地描述著。
韋志喬的描述聽得邊上的雷得福心里癢癢的。
“范教授，能不能再示范一下，我也想體驗體驗?！?br/>
“可以，沒......問題?！?br/>
“你坐那去，韋志喬你扶，扶著他點。”
接著范教授再次平心靜氣，念出咒語
“嗨嗨的迷子！”
雷得福同樣倆眼一瞪，便昏睡過去。
下面的同學(xué)齊齊拍手鼓掌。
“好了，下面我來說要點?！?br/>
“大家可能有些疑惑，這個與之前我們學(xué)的都不一樣?！?br/>
“之前我教你們的咒……語，都是咔咔的?！?br/>
“這個咒語不需要溝……通，也不需要意圖，直接念，念個咒語就能施法?！?br/>
“因為這種魔咒屬于契，契約咒?！?br/>
“所謂契……約咒，就是大家約定俗成的咒語，這種魔咒只能發(fā)揮這一種功用?！?br/>
“這種契約咒還有很多，以后會慢，慢慢教給大家?！?br/>
“這種魔咒的優(yōu)點就是簡單?！?br/>
“你只需念出咒……語，想要實現(xiàn)什么效果就注入多少靈力，然后揮出魔杖，就這么簡單?！?br/>
“缺點也很明顯，首先就是不能摻雜自己的意識?！?br/>
“我之前講過，施法就是與這……個世界溝通的過程。”
“而這種契約咒，就是先人已經(jīng)提前幫你溝通過了，你必，必須按照他規(guī)定的方式使用就可以了?！?br/>
“還有就……是你們現(xiàn)在無法熟練地運用自己的靈力，需要多加訓(xùn)練?！?br/>
“好了，說了這么多，你們自己練習(xí)一下吧。”
“你們每個人的面，面前，都有
一個兔子籠?！?br/>
“你們對著兔……子練習(xí)這個魔咒就可以了?！?br/>
“我強調(diào)一項紀(jì)……律啊，絕對不能對自己的同學(xué)施法。”
“我在強調(diào)一遍，絕對不能對著自己的同學(xué)施法?！?br/>
“好了，你們開始練習(xí)吧?！?br/>
范教授教完施法的步驟，便讓同學(xué)們自由練習(xí)，他則在臺下對不懂的同學(xué)做現(xiàn)場指導(dǎo)。
而此時的教室也像平時的魔咒課一樣，亂成了一鍋粥。
“嗨嗨的迷子！”
“嗨嗨的迷子！”
同學(xué)們用各種錯誤的語氣與音調(diào)嘗試著施法，但結(jié)局注定是無法成功的。
牛小偉此時不得不幫著范教授指導(dǎo)施法錯誤的學(xué)生。
與此同時，他的注意力還集中在了李波身上。
只見他此時依舊試那種迷離地眼神，一邊重復(fù)那句“嗨嗨的迷子”的咒語，一邊機械式的揮動著魔杖。
而他邊上的羅威，已經(jīng)見怪不怪，習(xí)以為常。
羅威不愧是魔法師家庭出身的孩子，只試了幾次便讓籠子里的兔子呼呼大睡。
過了一會，當(dāng)牛小偉再次將目光轉(zhuǎn)向羅威的時候，他甚至可以控制兔子睡眠的時長。
“這么有天賦的孩子，如果對魔法感興趣的話，將來一定會有一番作為?！?br/>
就在牛小偉心中為羅威勾勒美好前途的時候，只聽“砰”的一聲響，這間教室瞬間被染成了血紅色。
原來是高二將咒語念錯了。
他使用全身的靈力施放了一個未知的咒語，并打在了兔子身上。
那只可憐的兔子瞬間便爆炸開來，將自己涂滿了整間教室。
旁邊的同學(xué)被這一場景嚇壞了。
有尖叫的，有嘔吐的，有呆在那不知所措的。
當(dāng)然也有非常興奮的，比如韋志喬與雷得福。
他倆正在用地上的血互相給對方涂紅臉蛋。
“別慌，別慌。”
范教授非常有魄力，一句話便讓場面安靜下來。
只見他此時手持魔杖，口念咒語：
“咔咔，清潔干凈，咔！”
隨著他將魔杖對準(zhǔn)屋子的各個方向，涂滿墻壁的污物以肉眼可見的速度消失不見。
他又用魔杖在每一位學(xué)生的身上清理了一遍，使每個人看起來仿佛是洗了澡一樣。
甚至連臉上的出油都沒有了。
不一會，整間教室就像什么都沒有發(fā)生一樣。
當(dāng)然，這間教室少了一只可憐的兔子。
范教授帶著高二用羅威的那只兔子練習(xí)起來。
快下課的時候，高二順利的讓那只兔子再此睡著。
而此時的李波，也神奇的將此魔咒施展成功。
牛小偉懷疑是不是有什么力量在控制著他肉體的行為。
“會是那個主人格嗎？他此時又在哪呢？”
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