時(shí)間流逝，老院長(zhǎng)盡燃學(xué)童手中的燈籠，每人眉心處都已印上diǎn紅紅丹砂。

    在左書(shū)有“克已復(fù)禮”，右書(shū)著“萬(wàn)世師表”二行勁酋大字的孔子像前，老院長(zhǎng)diǎn上香火，再率著群童三鞠躬，如此這簡(jiǎn)潔的開(kāi)蒙儀式便告完成。

    開(kāi)蒙儀式是簡(jiǎn)潔，沒(méi)有轟轟烈烈的大場(chǎng)面，但這是人生第一次的正式儀式，提燈籠趕夜路的情景、列隊(duì)輪候燃燈diǎn砂、家長(zhǎng)們的重視和殷切期望、院長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)這一切都深深刻印入了這群學(xué)童的心里。

    人生匆匆數(shù)十載后，真正有深刻印象之事也就是百件，如此令人印象深刻，而既簡(jiǎn)約又不勞民傷財(cái)?shù)膬x式現(xiàn)在卻少之又少?，F(xiàn)在剩下無(wú)多的幾個(gè)節(jié)日，只剩下千篇一律的放假、趕車(chē)、吃喝等，毫無(wú)可存放記憶深處的事物，毫無(wú)溫暖可言，可謂遺憾又失策。

    要知一些節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀能有意義的舉行，除豐富生活外，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定有著令人意想不到的益補(bǔ)！

    開(kāi)蒙儀式完成后，學(xué)童們二人一桌坐定，燈籠往桌上一擱，靜候著人生的第一節(jié)課開(kāi)講。

    天色已微亮，多半家長(zhǎng)已歸家忙活去，xiǎo半人仍滯留想著多看會(huì)。他們望向室內(nèi)，入眼的是在燭光映照下張張印有興奮、虔誠(chéng)、肅穆而又是如此稚嫩的臉龐，心中早感嘆，這還是那群調(diào)皮搗蛋的猴子嗎？

    “今天兩年一度的開(kāi)蒙禮，吾為諸位同學(xué)行開(kāi)蒙禮，實(shí)感十足榮幸。各位同學(xué)能明白我們?yōu)槭裁匆_(kāi)蒙嗎？因?yàn)橹嵌Y仁義是我們?nèi)伺c畜類(lèi)最大最根本的區(qū)別，開(kāi)蒙時(shí)為讓我們更好的啟智達(dá)禮。有誰(shuí)可舉個(gè)動(dòng)物不知禮的例子呢？”

    院長(zhǎng)開(kāi)始講課了，這是這群學(xué)童的第一節(jié)課，他免不了先來(lái)一番孜孜引導(dǎo)。

    “狗喜歡在路邊樹(shù)下隨便尿尿?！币煌瑢W(xué)搶答道，坐椅子上就右腿一抬，對(duì)著桌腳做個(gè)狗撒尿的動(dòng)作，這立刻引來(lái)滿堂哄笑。

    老院長(zhǎng)含笑抬手示意停止表演后，他接著説：“xiǎo節(jié)xiǎo禮我們?nèi)粘Ｖ卸嗌俣寄軐W(xué)到，但何為君臣之道，夫綱婦德，何為真正的仁義之士，何為多難興邦，歷史上有何能人善事，有何呆人蠢事等等，這些就等著我們?nèi)?shū)中尋找去體會(huì)了。想要去追尋，那么首先就要識(shí)字。你們初蒙班這兩年便是學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)一千的漢字，為走好你們的人生路奠定基礎(chǔ)?！?br/>
    “現(xiàn)在我們正式開(kāi)始上課，我們首先學(xué)的是《千字文》。這《千字文》為南梁周興嗣從王羲之書(shū)法中選取一千個(gè)字編寫(xiě)而成，千字無(wú)一重復(fù)，四字一句共二百五十句，卻又能對(duì)仗工整，文采斐然，更蘊(yùn)含天文、地理、歷史、人倫、養(yǎng)性等，真是令人嘆為觀止，拍案稱(chēng)絕。你們可要好好學(xué)，用心體會(huì)了?！?br/>
    院長(zhǎng)接著用碳條在掛于墻上的木板上，龍飛鳳舞的迅速寫(xiě)上八個(gè)字。他指著這幾字説：“今日我們就先學(xué)此二句八字，請(qǐng)跟我讀，‘天地玄黃，宇宙洪荒’。”

    下刻，“天地玄黃，宇宙洪荒”這八個(gè)帶著重重稚音的聲音響徹天空。

    領(lǐng)著眾童熟讀這兩句八字后，老院長(zhǎng)便逐字解釋起來(lái)：“天字，即是我們頭dǐng的無(wú)窮天空，地就是我們腳下之土地。天帶給我們陽(yáng)光，雨水，空氣，它也讓我們有無(wú)窮發(fā)展遨游空間。地給我們帶來(lái)糧食，給予我們立足生存基礎(chǔ)。這個(gè)天和地最為重要，當(dāng)然就排在首位。”

    “這個(gè)‘玄’字嘛，它有玄妙、玄理的意思，也有表示黑色的含義，在此句它可理解為，天有許多奧妙等著我們?nèi)ヌ骄?，玄為黑，也就是説我們對(duì)天有太多未知的地方，眼黑一片啊。至于這個(gè)‘黃’字就簡(jiǎn)單了，就是常説的黃顏色之黃字也，土地不正是黃色的嗎？字雖好理解，在此它卻無(wú)時(shí)不在提醒著我們，土地是我們立足的根本。你們看我們的膚色不正也是黃色的嗎？它提示著我們都是由土地而來(lái)，勿忘根本，要善待大地?！?br/>
    “如此‘天地玄黃’即是天賜給我們無(wú)限拓展的可能，其玄理也。地是孕育我們之所，其色黃也。宇宙洪荒這幾個(gè)字的意思是”

    課在上著，門(mén)外窗邊的家長(zhǎng)逐漸又散去不少。

    “興哥，咱們?nèi)ゲ桊^坐坐，等到中午再來(lái)接孩子們放學(xué)吧！”窗外的陳超一拍旁聽(tīng)得入味的李興而提議。

    突然全墟響起陣陣驚呼聲，眾人紛紛抬頭望向天際，入眼的是一塊隕石由天穹朝此地撞來(lái)。

    這隕石在觸手可及的眼前低低滑過(guò)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴撞向目光堪堪可及的群山。待院長(zhǎng)聞聲而出時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)處群山中冒出一團(tuán)紅白光閃亮了天空，不久傳來(lái)悶雷般的一聲巨響，地面跳了幾跳。鄉(xiāng)人面面相覷，滿眼是恐疑的目光。

    “這亂世恐怕更不太平了，但我們卻不能為這國(guó)家、這天下做得了什么，那么我們就各安天命做自己本分之事，該干什么就干什么去吧！各位同學(xué)都回到座位去，我們繼續(xù)上課?！?br/>
    眾人聽(tīng)得院長(zhǎng)講得在理，便議論著各自散去。

    此刻，李文xiǎoxiǎo心靈雖有著微微異樣的感覺(jué)，但也沒(méi)曾擺心上。他所不知的是，此枚隕石差diǎn釀成世間中最殘酷的換族之爭(zhēng)。而他雖解決了此禍，卻間接令他付出這輩子最大最痛最不愿的代價(jià)，此已是三十多年后之事了。

    由于某種更特殊的結(jié)果，又再間接引發(fā)二三百年后的廣袤征戰(zhàn)，血腥殺戮，那已在本書(shū)敘説的范疇之外。

    不覺(jué)間，已是烈日掛空，群童激昂的讀書(shū)聲也漸弱下去，某些同學(xué)腹內(nèi)還伴有弱弱的咕咕腹鳴聲。

    到一日三餐中的早飯時(shí)間，在眾童思量著院長(zhǎng)何時(shí)宣布休息時(shí)，幾聲尖叫引得眾人精神一振。

    這是因有一位婦人突現(xiàn)在窗前，她蠟黃臉上新添有幾道刮傷、散亂的發(fā)髻掛著幾片樹(shù)葉、槁如雞爪的手上捧著只蟾蜍。見(jiàn)到鼓著腮幫，瞪著對(duì)好奇眼睛的癩蛤蟆望來(lái)，窗邊的幾位女同學(xué)難免發(fā)出驚恐的尖叫聲。

    那婦人渾然不覺(jué)眾人投來(lái)道道奇疑的目光，雙目把室內(nèi)巡游數(shù)遍，便定在神情慌亂的李健生身上，口中反復(fù)喃喃道：“兒子，吃飯啦！吃飯啦！”

    原來(lái)如此，眾童相互對(duì)望強(qiáng)忍臉上笑意。這時(shí)一高音的怪聲冒出：“嘿，那位同學(xué)，你媽叫你回家吃飯啦！加餐呦，有肉的呢！”

    此言一出，眾童終忍俊不禁，引發(fā)出滿室哄然大笑，還夾雜拍腿擊桌聲。

    肆意笑聲中，李健生豁然站起，臉色黑紅而眼乏淚光的奪門(mén)逃去。見(jiàn)到健生的反應(yīng)，眾人的笑聲頓時(shí)弱了下來(lái)。

    突然“呯”的一聲，李文重重將寫(xiě)字板往桌上一拍，指著一人憤然怒斥道：“好你個(gè)李世富，你怎么總喜歡把自己的快樂(lè)建于別人的痛苦之上？怪不得給你取個(gè)‘曬富’這么個(gè)無(wú)人性的名字！”

    “我説的不都是事實(shí)嗎？”李世富弱弱的辯解句便坐于座位上未再吱聲。不知他是心中有愧，還是懾于李文dǐng著兩角威風(fēng)十足的樣子，他雖長(zhǎng)得肥壯有力，但前天才剛吃過(guò)對(duì)方的大虧。

    發(fā)蒙了的院長(zhǎng)此時(shí)終于有所反應(yīng)，他一提嗓門(mén)高聲説道：“好了，大家都別鬧！你們要記住，不慶災(zāi)不樂(lè)禍這也是做人的準(zhǔn)德之一，不要輕易讓自己的心靈蒙上塵埃?！?br/>
    他以贊許的眼光望著李文后説：“那位李同學(xué)，你負(fù)責(zé)將那位離院的同學(xué)找回來(lái)?！?br/>
    接著院長(zhǎng)高聲宣布：“下課，休息！”

    此言一出，室內(nèi)又爆發(fā)出更高的聲音，只是由剛才的笑聲換成歡呼聲。同學(xué)們都竄動(dòng)了起來(lái)，三五人聚一起，紛紛拿出隨身食品準(zhǔn)備飽腹一番。

    “不準(zhǔn)走出書(shū)院，聽(tīng)到敲鐘聲回到座位再上課?！眲傄~出室門(mén)的院長(zhǎng)不忘轉(zhuǎn)身囑咐了句。

    “嗯，你家做的飯好香啊!”

    “你還帶了煮雞蛋的？分一個(gè)給我行嗎？”

    “也行，可你也得分個(gè)芋頭給我。”

    同學(xué)們?nèi)逡蝗簲n一起聚餐，他們xiǎoxiǎo心靈早忘了剛才的那一幕，來(lái)的快去的亦是快。

    “那個(gè)傻人真的有股傻勁，dǐng著那兩個(gè)牛角于眾目睽睽之下，他難道就無(wú)半diǎn難為情的感覺(jué)嗎？”陳鳳蘭看著提著兩飯具消失于院門(mén)口的李文暗想著。

    如果能看出人心的評(píng)分話，李文可看到自己在鳳蘭那的分?jǐn)?shù)，破天荒的在剛才一刻給漲了幾分?？煽峙滤粫?huì)因此有高興的心情，一來(lái)總分在那還負(fù)有一大截呢，二來(lái)由于常感受對(duì)方輕視，他對(duì)此門(mén)婚事多少也有了diǎn排斥，xiǎoxiǎo年紀(jì)沒(méi)有那種攀龍附鳳的世俗之念，不爽便就不喜了。

    響起清脆響亮的“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”聲后，院長(zhǎng)走進(jìn)了授業(yè)室。他看到群童規(guī)規(guī)矩矩靜候著上課，不禁diǎn頭略感欣慰。至于存有兩空位那是意外之事，這并非是厭學(xué)逃課，那就由他去吧。

    “上節(jié)課教你們熟讀了‘天地玄黃，宇宙洪荒’這兩句，也逐字跟你們?cè)敿?xì)解釋過(guò)。那么這節(jié)我就教你們寫(xiě)‘天地玄黃’這四字。你們拿出各自的xiǎo板和碳條，跟我一筆一劃來(lái)寫(xiě)?！?br/>
    已是第二節(jié)課了，院長(zhǎng)也就沒(méi)再講些激勵(lì)的話，一上來(lái)便開(kāi)始授課，畢竟就算是好話反復(fù)説多了，也會(huì)耳中聽(tīng)出繭來(lái)的，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間diǎn效果才會(huì)佳。

    院長(zhǎng)話剛落，滿頭汗珠的李文匆匆走入室來(lái)，看著垂頭喪氣而又是孤身一人的樣子，便知他此趟的任務(wù)失敗了。院長(zhǎng)也沒(méi)多詢問(wèn)，等得他坐歸位后便接著授課了。

    “大家看仔細(xì)了，‘天’字第一筆是一橫，第二筆是”隨著院長(zhǎng)邊説邊寫(xiě)，刷刷幾筆下來(lái)，便于雪白墻板上用碳筆寫(xiě)下個(gè)斗大的一個(gè)天字來(lái)。

    他轉(zhuǎn)身面對(duì)同學(xué)們，一指墻上的字説：“這個(gè)便是個(gè)天字，是千字文中的第一個(gè)字。你們知否，千字文中的文字于日常中多被人們用作對(duì)事物的排序編號(hào)。如皇家書(shū)室中，一排排書(shū)架便是由天、地、玄、黃這樣順序標(biāo)識(shí)下去的。同樣，如果你犯有叛國(guó)罪，那么必定是刑部天字一號(hào)通緝犯，若是殺人放火者，説不定就是地字第二號(hào)通緝犯了?！?br/>
    老院長(zhǎng)浸淫教書(shū)育人數(shù)十載，課講得那是沒(méi)得蓋的，在講正課外恰當(dāng)補(bǔ)些xiǎo事xiǎo故，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，令他們開(kāi)拓了知識(shí)外，更不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件枯燥之事。

    眾童人生的第一節(jié)課，都還是聽(tīng)得很認(rèn)真入神的。只是全室中，有一人異于常人。此人便是李文，他聽(tīng)得沒(méi)多久，人雖仍靜靜坐于那聽(tīng)講著，但思想已神游到他方去了。

    方才，課間休息時(shí)，李文為了尋找李健生，一路xiǎo跑，跑遍了全墟的前前后后，左左右右。現(xiàn)時(shí)坐于椅上過(guò)得片刻，陣陣疲憊感由下肢傳上。想起昨日跟父親的談話，李文便定下心神去感受肢體傳來(lái)的感覺(jué)。

    定下心來(lái)的李文，他發(fā)現(xiàn)別于觸物的感覺(jué)，這種感覺(jué)似乎是由身體內(nèi)部傳送而來(lái)。觸覺(jué)是碰觸越重越明顯，而這種是你越用心感覺(jué)就越顯著。

    李文雙眼雖盯著墻板上，但心思已放在身體感受上了。他感覺(jué)著感覺(jué)著便入了神，充耳不聞身外事，全神浸入自身感受中。

    疲勞的感覺(jué)原來(lái)會(huì)是這樣的！咦！這塊肌肉最大塊卻又是最疼了，在它的dǐng部還有diǎn酸酸的感覺(jué)，為什么會(huì)有酸酸的感覺(jué)呢？

    無(wú)人知道剛落下的隕石差diǎn引起場(chǎng)世間奇禍，即使是數(shù)十年后解決此禍的李文，他也只是隱約中有所猜測(cè)才暫時(shí)放下一切去解決的，莫説是世人了。

    冥冥中難道都有天意？李文今后人生絕大數(shù)成就，正是在這一刻邁出第一xiǎo步，正確diǎn説是找到了一個(gè)極其重要而關(guān)鍵的契diǎn。

    李文剛摸到了‘門(mén)’的一邊角，現(xiàn)在無(wú)意中又得來(lái)契diǎn，有了契diǎn就有了發(fā)力diǎn，自此他開(kāi)始起航傳奇的一生。

    普天之下，天賦過(guò)人，氣運(yùn)超人的人大有人在，但多數(shù)往往成就只比常人強(qiáng)上一線而已。因?yàn)樗麄儧](méi)尋到自己的契diǎn，再努力由此契diǎn慢慢擠升到一種人生更高的境界。

    每個(gè)人的契diǎn多有不同，往往是可遇而不可求。有時(shí)或一席話，或一件事，或某個(gè)人，或一本書(shū)，更或一段情，或一場(chǎng)生死就會(huì)觸發(fā)到某個(gè)人的人生契diǎn。

    但有人接觸到這能提升人生高度的契diǎn，卻又常常努力不夠，加上懵懂無(wú)知，遇上困難輕易退縮，就又墜入平凡中去，故一些人性品質(zhì)對(duì)于成就也是極為重要。