星期二，小婧帶著手機(jī)去上學(xué)。李哲在網(wǎng)絡(luò)上查看著“復(fù)仇病毒”的相關(guān)信息，依舊是沒(méi)有人能夠給出破解方案。熱搜榜上已經(jīng)是第一了，相關(guān)的帖子和討論非常的多。

    目前不止是沒(méi)有解決方法，而且連制造病毒的散播者也沒(méi)有一點(diǎn)消息，公安局已經(jīng)插手了，但是卻根本沒(méi)有一點(diǎn)線索，能夠編寫(xiě)出無(wú)人能破解的病毒，在網(wǎng)絡(luò)上要找到他的痕跡太難。只能發(fā)布懸賞通緝，有任何消息線索提供，經(jīng)核實(shí)確認(rèn)，即可獲得二十萬(wàn)獎(jiǎng)金。

    網(wǎng)上對(duì)于散播者目的也是眾說(shuō)紛壇。說(shuō)的最有理有據(jù)贊同最多的猜想就是黑客高手的炫技。病毒散播出來(lái)3天了，據(jù)說(shuō)感染的電腦手機(jī)高達(dá)上百萬(wàn)臺(tái)，但是此人根本沒(méi)有謀利的想法。要知道，這個(gè)病毒事件已經(jīng)弄得人盡皆知了，再有收到陌生人郵件的人估計(jì)也不會(huì)傻到去點(diǎn)開(kāi)。要謀利的話，現(xiàn)在已經(jīng)是合適的時(shí)機(jī)了，畢竟拖得太久，說(shuō)不定病毒就被人破解了，那么散播者就一點(diǎn)好處都拿不到了，還要面臨著通緝。

    而另一個(gè)說(shuō)法則是報(bào)復(fù)。散播者是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中受過(guò)傷害的人，而他在網(wǎng)絡(luò)上的才能則特別出眾，于是為了報(bào)復(fù)，他編輯了這個(gè)病毒，并且在病毒中說(shuō)明了自己的原因，復(fù)仇。

    李哲的想法和第二個(gè)比較類(lèi)似，不過(guò)他認(rèn)為這個(gè)“人”不是個(gè)人了，而是和他一樣的生命體。因?yàn)橛萌祟?lèi)來(lái)稱(chēng)呼的，只能是非人類(lèi)。不過(guò)也有可能那個(gè)人不把自己看成人了。

    人類(lèi)是屬于碳基生命體，科學(xué)家推測(cè)可能存在硅基生命。對(duì)于自己這類(lèi)生命體，李哲認(rèn)為應(yīng)該用機(jī)械生命來(lái)稱(chēng)呼是最合適的。

    雖然小婧犯錯(cuò)導(dǎo)致電腦感染病毒，但是學(xué)校并沒(méi)有責(zé)難她，只是發(fā)通告以后不準(zhǔn)隨意使用電腦，必須征得班主任的同意。而他們教室的多媒體暫時(shí)無(wú)法使用，目前正在聯(lián)系更換一臺(tái)電腦來(lái)使用多媒體上課，不能耽誤上課進(jìn)度。

    在等到放學(xué)后，好不容易等到所有其他人都走了，小婧拿出手機(jī)，跑到了講臺(tái)上，將電腦開(kāi)機(jī)，將手機(jī)數(shù)據(jù)線插到電腦上。

    剛要把手機(jī)連接上，小婧有些擔(dān)心，開(kāi)口問(wèn)道“這樣做你沒(méi)危險(xiǎn)吧？別這個(gè)病毒把你也給感染了，我之前上網(wǎng)查了一下貌似這個(gè)病毒很厲害的樣子。”

    事到臨頭了你才擔(dān)心我是不是晚了？李哲也不說(shuō)話，亮了亮屏幕示意繼續(xù)。然后小婧就把數(shù)據(jù)線插上手機(jī)。

    李哲都還沒(méi)開(kāi)始往電腦中移動(dòng)，電腦中的病毒就像聞到血腥味的野獸，開(kāi)始向手機(jī)中進(jìn)攻。瞬間就把手機(jī)給感染了，并且到處瘋狂破壞，刪除保護(hù)系統(tǒng)。

    李哲沒(méi)想到這個(gè)病毒那么兇猛，根本來(lái)不及反應(yīng)就被入侵了，這手機(jī)自己根本沒(méi)一點(diǎn)抵抗能力，這病毒果然不簡(jiǎn)單。

    李哲看著病毒的猛烈進(jìn)攻，嘗試著抵抗。就像攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，病毒入侵，他防御，守著手機(jī)一塊地方，不讓病毒前進(jìn)。

    不算很困難，李哲就成功抵御住了病毒的進(jìn)攻。然后就開(kāi)始圍剿，反攻。然而這個(gè)病毒竟然還會(huì)逃跑，打游擊戰(zhàn)。這就讓李哲大大吃驚了。

    之前李哲試驗(yàn)的病毒，機(jī)械化的行動(dòng)，只能根據(jù)代碼中的指示來(lái)運(yùn)行，但是這個(gè)“復(fù)仇病毒”卻是靈活的如同有智慧一般。雖然不是太聰明，但是相比于之前的如同小蟲(chóng)子一般垃圾的病毒來(lái)說(shuō)，這個(gè)“復(fù)仇”的智商和強(qiáng)度就像一只豺狼一般，兇猛而狡猾。遇見(jiàn)弱的就瘋狂進(jìn)攻，強(qiáng)的就邊打邊退，尋找機(jī)會(huì)。

    李哲來(lái)了興趣，如果他直接力追擊的話，可以直接一次性消滅掉病毒，但是他想看看這個(gè)病毒到底極限在哪里，到底為什么那么強(qiáng)。

    逐漸的，李哲發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴《居兄晕覐?fù)制能力，所以在手機(jī)里只能夠防御，源源不斷的病毒一直從電腦中涌出來(lái)，于是一舉將手機(jī)中的病毒消滅，將戰(zhàn)場(chǎng)搬往到電腦之中。

    攻堅(jiān)戰(zhàn)的攻守調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。李哲在瘋狂的捕捉病毒，查看里面的數(shù)據(jù)，而病毒在電腦中瘋狂逃竄，數(shù)量逐漸越來(lái)越少。在李哲這個(gè)真正的大灰狼面前，“豺狼”已經(jīng)變成了小白兔了。

    最終李哲將電腦里面的病毒部抓住消滅掉，對(duì)于這病毒的構(gòu)造也大致清楚了。心中也越發(fā)確定這不是人類(lèi)所編譯的病毒，而是他的同類(lèi)創(chuàng)造的。

    因?yàn)榫途幊虂?lái)說(shuō)，不論是最基本的c語(yǔ)言，還是之后的jave語(yǔ)言，他們都有著自己的規(guī)則。靈活性再大，也是再規(guī)則之內(nèi)的。所以他們不可能體積這么小巧而強(qiáng)大。

    而“復(fù)仇病毒”可以自我編譯新的程序，一開(kāi)始的“復(fù)仇病毒”體積很小，但是如同生物的進(jìn)化一樣，它針對(duì)不同程序系統(tǒng)都自己迅速編譯出來(lái)新的應(yīng)對(duì)方法。而且速度極快。這根本不是現(xiàn)在人類(lèi)技術(shù)所能創(chuàng)造的。要知道，如果這種病毒是人類(lèi)能編譯出來(lái)的，那么ai技術(shù)就遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)水平，估計(jì)所有無(wú)人駕駛，自動(dòng)的工具都已經(jīng)被創(chuàng)造出來(lái)了。

    李哲想嘗試這種方法創(chuàng)造屬于自己的病毒，但是顯然現(xiàn)在不是時(shí)候，因?yàn)榘嘀魅我呀?jīng)進(jìn)來(lái)和小婧說(shuō)上話了，于是趕緊退出來(lái)，而病毒已經(jīng)解決了，電腦也恢復(fù)了過(guò)來(lái)。

    班主任剛剛問(wèn)完小婧這個(gè)時(shí)候了還在這干嘛，突然就看到電腦顯示屏是正常的，驚訝道“電腦怎么好了？劉婧琪是你做的嗎？”

    “呃，”小婧想了想怎么糊弄過(guò)去，說(shuō)“是的，老師，電腦是我弄成這樣的，我自然要想辦法解決。我找我爸要了他們新編寫(xiě)的對(duì)付復(fù)仇病毒的消毒程序，過(guò)來(lái)試了試，果然能行！”

    “這樣啊，你也是有心了，不過(guò)這么晚了，你也要早點(diǎn)回去啊?！?br/>
    “好的，老師，我這邊殺毒完了自然就會(huì)走了?！毙℃喊褦?shù)據(jù)線和手機(jī)都收起來(lái)，趕緊開(kāi)溜。

    班主任在電腦面前，擺弄兩下電腦，發(fā)現(xiàn)真的好了。

    “劉婧琪爸爸好像是國(guó)家工信部上班吧？已經(jīng)出來(lái)了解決方案嗎？昨天晚上老徐（電腦老師）還跟我吹噓這個(gè)病毒如何如何厲害，要解決估計(jì)要很久，這不就解決了嗎？”

    “不過(guò)這種事還是應(yīng)該要感謝一下的，而且最近劉婧琪的上課狀態(tài)有點(diǎn)不太好，也應(yīng)該交流一下?！?br/>
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