?    “學(xué)習(xí)的第一步，就是學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，從現(xiàn)在開始你要了解球隊(duì)每一個(gè)陣型戰(zhàn)術(shù)真正的意義，以及后防站位的原因，加上協(xié)防、阻擊、盯防等等的名詞你都要記住，然后明白沃吉等人在場上的作用……”

    剛剛激動(dòng)萬分的葉信隨著?？普f一句就熄滅了一分。

    “頭……”

    “怎么，覺得有困難？”?？仆Ｏ略诠P記本上寫寫畫畫，他淡定的看著葉信，仿佛只要葉信拒絕，他也不會(huì)有什么不滿意。

    不過葉信卻是咬了咬牙。

    “頭，放心，我會(huì)盡快學(xué)會(huì)”

    ?？茲M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，葉信果然還是那個(gè)能吃苦的葉信，?？破鋵?shí)也知道對(duì)于葉信一個(gè)只入行一年的新手來說讓他能深刻理解戰(zhàn)術(shù)的意圖卻是有點(diǎn)強(qiáng)人所難，但是海科已經(jīng)有了危機(jī)感，亞琛這兩年其實(shí)算是徹底在德乙沒落了，但是就是這么一個(gè)沒落的球隊(duì)都打的耶拿找不到北，當(dāng)然亞琛的那套瘋狗戰(zhàn)術(shù)確實(shí)比較厲害也是一個(gè)原因。

    不過?？瓶刹粫?huì)給自己找借口。

    耶拿的球員們雖然由于葉信的強(qiáng)勢還沒有意識(shí)到危機(jī)的來臨，但是?？撇灰粯樱?dāng)局者迷旁觀者清，作為觀察著場上所有球員比賽的主教練來說，耶拿現(xiàn)在的實(shí)力確實(shí)還仍待加強(qiáng)。

    但是整體實(shí)力的提升不是那么一兩場比賽或者幾個(gè)月的訓(xùn)練就能有效果的，耶拿在德丙笑傲群雄也是經(jīng)過了大半年的沉淀，既然整體實(shí)力不可能達(dá)到一定的高度，那么?？凭瓦x擇繼續(xù)走耶拿最開始的老路。

    最開始的老路是什么？

    當(dāng)然是依靠葉信先為耶拿保駕護(hù)航，為耶拿的球員們筑起一座高高的城墻，讓球員們安安心心的增強(qiáng)實(shí)力，等到他們羽翼豐滿之時(shí)，海科就能讓葉信休息一陣子了。

    這就是?？频牟呗?，簡單卻有效，雖然他的戰(zhàn)術(shù)顯得死板，但是在用人方面他還是有一套的。

    葉信雖然就憑現(xiàn)在的實(shí)力也能庇護(hù)耶拿的成長，但是?？瓶刹幌氚讶~信累壞了，為了保持他的零封記錄是一方面，更是為了讓葉信在守護(hù)耶拿的這段時(shí)間能稍微輕松些。

    所以指揮防守走上日程也是必然的了。

    于是?？评^續(xù)跟葉信講解起戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，葉信雖然覺得有些頭疼，但是還是堅(jiān)持聽了下去。

    一個(gè)下午的時(shí)間眨眼飛過，葉信盡管沒聽懂多少，但是或多或少記住了點(diǎn)東西，海科也將手中的筆記本給了葉信讓他沒事多看看，然后暫定每兩天就要專門給葉信進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

    每兩天一次啊，葉信揉了揉太陽穴，突然感覺回到了高中拼命補(bǔ)習(xí)的那段日子。

    “葉，你怎么了，別再發(fā)呆了”加練中尼爾斯又一腳射門葉信站著一動(dòng)不動(dòng)后，他終于發(fā)現(xiàn)了葉信的不對(duì)勁。

    雖然進(jìn)球的感覺很爽，但是這種明顯的放水讓他可沒有什么快感。

    “額，抱歉，尼爾斯，今天就到這吧，我腦子有點(diǎn)亂”

    見葉信不像開玩笑，尼爾斯也沒有纏著他繼續(xù)加練變相射門，不過他可不會(huì)當(dāng)這事沒發(fā)生過，刨根問底可是他的本性。

    于是在回去的路上他忍不住問了原因，葉信當(dāng)然沒有什么好隱瞞的，將海科跟他說的要求告訴了尼爾斯。

    “指揮防守？葉，據(jù)我所知，你連大部分球員的位置職能還弄不清楚吧，怎么?？茣?huì)要求你去指揮防守的？”

    尼爾斯和葉信的對(duì)話讓安格斯感到疑惑不已，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)上來說他也算是個(gè)半吊子，而且跟葉信呆了這么久葉信的能力他一清二楚，他的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)也就比羅寶和羅玉好一點(diǎn)。

    “葉子，啥是指揮防守啊”羅寶竟然都聽懂了這個(gè)詞，看來他的德語不知不覺也有了進(jìn)步。

    只不過沒等葉信回答，羅寶身邊的羅玉就開口說道：“門將作為球隊(duì)防守的最后一道閘門，他對(duì)場上形勢的判斷及解讀應(yīng)該比任何一個(gè)球員都清楚。因此守門員在球場上的指揮作用尤其明顯。當(dāng)隊(duì)友在高速移動(dòng)中，不可能時(shí)刻保證防守完善，在場上門將應(yīng)該時(shí)刻大聲提醒后防隊(duì)員的防守漏洞，告訴隊(duì)友接球時(shí)身后是否有人，防守時(shí)怎樣協(xié)防保護(hù)不漏空擋，是否丟位；進(jìn)攻時(shí)怎樣接應(yīng)傳切，控制場上局勢；出擊時(shí)大聲提醒隊(duì)友注意保護(hù)，等等。不要小看這一句簡單的提醒，它能將球隊(duì)進(jìn)攻及防守時(shí)可能存在的危險(xiǎn)化與無形之中，減少防守隊(duì)員無謂跑動(dòng)，增加隊(duì)友處理球時(shí)的心理穩(wěn)定性，所起到的作用甚至大于對(duì)一系列危險(xiǎn)球的化解。”

    “這就是指揮防守，葉子我沒說錯(cuò)吧”

    只不過一時(shí)間車?yán)餂]有人回答他，除了羅玉，所有人都瞪大了眼睛看著他，剛剛羅玉不僅回答了羅寶的問題，而且是全部用德語說出來的，雖然羅玉的語言學(xué)習(xí)能力很快，但是這么專業(yè)性的語言他竟然也說得如此流暢，不得不讓人吃驚。

    “你們都怎么了？我說的不對(duì)嗎？”

    “你……你說的太對(duì)了，羅玉，你是從哪里知道的”安格斯才是最震驚的一個(gè)，尼爾斯、葉信和羅寶他太了解了，他們吃驚無非是吃驚羅玉的德語，而他吃驚的則是其中的內(nèi)容。

    羅玉對(duì)指揮防守詮釋的很對(duì)，這可不像是個(gè)足球新人能說出來的話。

    “網(wǎng)上看來的，說真的，網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大啊”羅玉自從跟羅寶被網(wǎng)上帶圖的石拳打擊到了后，他兩徹底成為了網(wǎng)絡(luò)的簇?fù)?，在他們眼里網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為無所不知無所不能的先知了。

    于是他們兩沒事就開始擺弄葉信的電腦，弄得這幾天葉信都沒時(shí)間上網(wǎng)，與沈媽羅蘭以及方柔的聯(lián)系又變成了傳統(tǒng)的電話模式。

    沒想到羅玉的瞎擺弄竟然學(xué)會(huì)了這么多東西。

    “指揮防守就是羅玉說的這樣么？”葉信也終于反應(yīng)過來，雖然他現(xiàn)在還有點(diǎn)不太明白指揮防守具體的事務(wù)，但是羅玉的一席話讓他覺得似乎指揮防守就是這個(gè)樣子。