?我頂你個(gè)肺，這不是欺負(fù)老實(shí)人嘛，想不到二中竟然這樣，太傷人自尊了。這么有個(gè)性的學(xué)校，學(xué)生怎么受得了，不過(guò)……我喜歡。

    “啊，這個(gè)，這是6班呀，哦，那個(gè)老師，我先走了，不好意思，您繼續(xù)上課。BYE，老師，別……別送了?！?br/>
    “我不是送你，我是來(lái)告訴你，5班在另外一棟教學(xué)樓。從這里一直往前走，左拐然后右拐，再繞圈，再右拐，也就到了?！?br/>
    “謝謝老師?！?br/>
    這老師還不錯(cuò)嘛，看來(lái)二中并不是想像中的那樣。只是他說(shuō)的5班的路徑，我靠，這不是山路十八彎嘛。唉，也沒辦法，按著他說(shuō)的走吧。

    終于到了5班，此時(shí)下課鈴已然響起，真是天祝我也。我一會(huì)可以不用打報(bào)告進(jìn)教室，跟著大家混進(jìn)去也就是了。先在邊上臺(tái)階旁休息休息，周圍環(huán)境不錯(cuò)嘛，有花，有樹，竟然還有小鳥，哦，不對(duì)，是麻雀。

    哎，那邊的路怎么有點(diǎn)熟悉，剛不是我走過(guò)來(lái)的路嗎，一想，我被那老師陰了。其實(shí)，到高一5班，一直往前走，右拐就到了，那好心老師竟讓我繞了一個(gè)大圈。想我這么高的智商也被人耍了，真被氣死，以后不報(bào)此仇難解我心頭之恨。就不知以后還有沒機(jī)會(huì)碰到這家伙，但他是老師，我以學(xué)生來(lái)找他麻煩是乎說(shuō)不過(guò)去。那就算了，我這人肚量大，不計(jì)較這些小事。

    還有幾分鐘就要上課了，我先進(jìn)教室看看，怎么說(shuō)，我得先弄個(gè)座位，要不然第二節(jié)課我往哪坐，如果沒位置，豈不不明白的告訴老師，剛才不緊緊是遲到，而是一節(jié)課都沒有來(lái)。

    走進(jìn)教室，注意，是低著頭走進(jìn)，低調(diào)的人生應(yīng)該是從低著頭開始。自然往后排位置走去，前排位置留給用功讀書的人，我這樣的也就不要擾亂人家的大好前途了。

    那不是有個(gè)空位置嘛，雖然邊上有個(gè)人，走過(guò)去問下，說(shuō)不定這位置還沒有坐呢。

    “喂，兄弟，這位置有人嗎？”

    那家伙大概在看班上有沒PLMM，我說(shuō)話竟然沒有聽見，當(dāng)我再次把聲音提高幾個(gè)分貝時(shí)，才醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

    “啊，誰(shuí)叫我，不好意思，剛才我在想一道數(shù)學(xué)題怎么做呢?！贝宋蝗市直容^急智，或是自小就已練習(xí)無(wú)數(shù)遍，說(shuō)起來(lái)臉不紅心不跳，一本正禁，一般的中學(xué)生還真被他給忽悠過(guò)去。

    “了解，了解?！蔽液俸僖恍?br/>
    “哦，對(duì)了，什么事？”

    大家都是新生，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，就算我第一節(jié)課沒有來(lái)，若不點(diǎn)名，誰(shuí)也不知道，或許只有上第一節(jié)課的老師知道。

    “這個(gè)位置有人嗎？”

    “哦，現(xiàn)在還沒有，你干嘛跑這位置，你沒位置？”

    “不是，我看兄弟你生得嘛是那個(gè)風(fēng)流瀟灑，俊逸不凡，所以就打算和你同處一桌，增進(jìn)一下同學(xué)友誼，我叫陳觀魚，不知……”

    “這個(gè)……嘿嘿……有見地，真的是太有見地了，別人都是這么說(shuō)的，你就到這里坐吧，我可是熱烈歡迎。我叫**，叫我林子或者小林，大林都無(wú)所謂?！?br/>
    輕松把坐位的事情搞定，問了一些剛才上課的事情。其實(shí)也沒什么事，只不過(guò)點(diǎn)了一下名。第一天，自然不會(huì)開課講什么內(nèi)容，不過(guò)，有些裝B的老師會(huì)挺負(fù)責(zé)的開學(xué)第一天來(lái)個(gè)正式上課。

    第一天上課很快就已過(guò)去，本來(lái)想利用時(shí)間學(xué)那個(gè)智能系統(tǒng)給的資料書呢，但看在第一天上課的份上，先了解一下各科老師性格再學(xué)也不會(huì)太遲?；旧弦惶爝€是比較平靜的過(guò)去的，而班主任在第二節(jié)課時(shí)說(shuō)我怎么第一節(jié)課沒人，是否是有事?lián)鷦?wù)了，看他很好說(shuō)話的樣子，我也順著他的意回答：“是呀，家里有些事，所以來(lái)晚了一點(diǎn)?！?br/>
    班主任姓楊，名小琴，注意，是個(gè)男的，剛從大學(xué)畢業(yè)，教我們數(shù)學(xué)。郁悶，比我重生前的年齡還小些。而現(xiàn)在的我還要聽老師管，有些不自在，但也無(wú)可奈何，我現(xiàn)在的身份仍然是個(gè)學(xué)生。只好安心本份的當(dāng)個(gè)學(xué)生，沒事也不出啥風(fēng)頭。

    晚上上完二節(jié)自息課回到家，擺脫姐姐的魔爪后，順利進(jìn)入我的房間。趕緊學(xué)習(xí)資料。期貨有小強(qiáng)在，大可以放心。而現(xiàn)在對(duì)我最最有吸引力的就是為了那個(gè)黑客入侵軟件。而要編寫出這個(gè)軟件，首先要先把前面的一些資料學(xué)好。

    資料內(nèi)容已經(jīng)到了C語(yǔ)言了，以前雖然沒學(xué)過(guò)，但自然也知道這是一門編程語(yǔ)言。重生前時(shí)也想自學(xué)會(huì)，但翻翻書，一大堆術(shù)語(yǔ)，弄得頭都暈，也就沒學(xué)。現(xiàn)在重新來(lái)過(guò)，都有點(diǎn)不太自信。不過(guò)，智能系統(tǒng)果然是無(wú)敵的存在。他把C語(yǔ)言這么復(fù)雜編程語(yǔ)言用很形象生動(dòng)的文字加以表現(xiàn)，學(xué)習(xí)之后才發(fā)覺，也就那一回事。

    沉醉不知時(shí)日，每天上課自習(xí)也都把把精力集中到了各類編程語(yǔ)言上了。不知是智能系統(tǒng)太天才把資料編的太好，還是當(dāng)一個(gè)人注意力全部放在某件事情上時(shí)，從而使得做某件事情變得非常有效率。

    一星期平靜過(guò)去，高一學(xué)習(xí)并不緊張，每天都有一些如美術(shù)，音樂，體育這些課程。而我在把思想集中在腦部的時(shí)候早已在現(xiàn)實(shí)裝出一幅正認(rèn)真思考的樣子，當(dāng)然，桌子上面要放著書，手中也要握著一支筆，眼睛自然也要盯著課本。

    在這一個(gè)星期里，小強(qiáng)系統(tǒng)里的資金每天都在水漲船高，我也樂得清閑?，F(xiàn)在資金規(guī)模還比較小，等到了幾千萬(wàn)美元的時(shí)候再去和馬化騰見面不遲。而那資料里的內(nèi)容，更是學(xué)的飛快，我還活學(xué)活用，用所學(xué)到的，立馬編出了一些小游戲。昨天還編了個(gè)貓抓老鼠的游戲，把我高興了一陣。

    但這只是開始，今天又要開始資料里的另一冊(cè)篇張。

    “A語(yǔ)言。”

    腦中映出三字。怎么會(huì)有A語(yǔ)言，沒聽說(shuō)過(guò)。智能系統(tǒng)怎么莫明其妙的讓我學(xué)習(xí)一種從未聽說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言，難道是更高一級(jí)別的。但也要能在電腦里運(yùn)行才可以。難道，這個(gè)智能系統(tǒng)就是用A語(yǔ)言開發(fā)的，才使得他擁用了智能化。一卻只是猜想，還是看他的簡(jiǎn)介吧。

    不看不知道，一看，大跌眼鏡。簡(jiǎn)介真可謂是簡(jiǎn)介，里面寫著：“以高級(jí)限制語(yǔ)句達(dá)到限制目的，以高級(jí)控制語(yǔ)句達(dá)到控制目的?！惫粔蚝?jiǎn)介。

    A語(yǔ)言可以融合各類語(yǔ)言，而在A語(yǔ)言的編程環(huán)境中，各語(yǔ)言也能運(yùn)行正常。但如果各語(yǔ)言中加入了A語(yǔ)言，那么A語(yǔ)言就變?yōu)榈谝贿\(yùn)行規(guī)則。也就是說(shuō)，A語(yǔ)言是母語(yǔ)言，其它語(yǔ)言是子語(yǔ)言。

    接著下面就是A語(yǔ)言的語(yǔ)法詳解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)言不是一般的牛B。大家都知道，每一種編程語(yǔ)言他都需要有一個(gè)自己的編程環(huán)境。通俗的講就是你晚上要睡覺，要找個(gè)房子睡，而這個(gè)編程環(huán)境就是你要睡覺的房子，有了它就能把你寫的源代碼讓機(jī)器識(shí)別。而上面提到的A語(yǔ)言可以融合各種編程語(yǔ)言，也就是說(shuō)，各種編程語(yǔ)言編寫的源代碼在A語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境里照樣是能被計(jì)算機(jī)讀取的。

    大家可以想一下，這個(gè)A語(yǔ)言的運(yùn)行環(huán)境是多么的厲害。大家也許碰到過(guò)一些做網(wǎng)頁(yè)時(shí)所說(shuō)的要什么編程語(yǔ)言來(lái)寫，有的用.，有的用PHP，但從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)兩個(gè)結(jié)合一起來(lái)用。那就是他們的運(yùn)行環(huán)境不一樣，參合在一起，不但起不到優(yōu)化程序的作用，而且計(jì)算機(jī)也識(shí)別不了。再打個(gè)比方，就算計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別，但二種編程語(yǔ)言混在一起，然后寫出的代碼到底先執(zhí)行哪一個(gè)。

    上面的問題的所在，于是就產(chǎn)生了A語(yǔ)言。不管你們先執(zhí)行哪一個(gè)，只要有我A語(yǔ)言在，你們就得以A語(yǔ)言為第一優(yōu)先為原則?？梢哉f(shuō)，A語(yǔ)言是一個(gè)優(yōu)化的語(yǔ)言，它是處理各語(yǔ)言之間的協(xié)調(diào)合作而開發(fā)出來(lái)的語(yǔ)言。

    而要學(xué)好A語(yǔ)言，那么各編程語(yǔ)言就是你要學(xué)的基礎(chǔ)。為了那個(gè)黑客入侵軟件，我瘋狂研習(xí)著這些語(yǔ)法，算法和邏輯思維能力。