其實(shí)，沈云菲這個小團(tuán)體的人對姜翎并不熱情，甚至還有些抵觸，誰叫她從前名聲不佳呢。
但有沈云菲嘰嘰喳喳地調(diào)節(jié)氣氛，再加上姜翎暫時不曾做出什么不好的舉動，也沒說出什么讓人厭煩的話來，其余三人便給沈云菲面子，沒有拂袖而去，也沒有給姜翎臉色看。
五人小團(tuán)體在玄關(guān)處換上冬靴，各自帶著伴讀丫鬟，一路說說笑笑先去了恭房。
姜翎一路并未出聲，只是安靜地聽她們說話。
話最多的就是表妹沈云菲和嚴(yán)三姑娘嚴(yán)惜梅。
兩人像相聲里的逗哏和捧哏，一個負(fù)責(zé)眉飛色舞地講，另一個則負(fù)責(zé)在適當(dāng)?shù)臅r候拋出語氣詞：“這樣嗎？”“哇！”“好厲害啊！”“真的呀！”
沈云菲這一路都在講張百萬獲救的故事，偶爾提到翎羽神醫(yī)時，便不由自主地偷瞄姜翎一眼，心里莫名有種“世人皆醉我獨(dú)醒”的優(yōu)越感。
姜翎也在觀察這位小表妹，看著她隨著故事情節(jié)的起伏而不斷變換的表情，看著她為營造氣氛而不顧儀態(tài)的夸張肢體語言，心想：遺傳果然神奇，云菲表妹講故事時的語氣和動作，簡直跟二舅母一模一樣啊。
二舅母的說書大業(yè)，后繼有人了！
眾人聽著故事進(jìn)了恭房，姜翎便也跟著參觀了一下古代的“公廁”。
恭房里光線很好，收拾得也十分干凈。
門口有個洗手臺，一半是平面的，上面放著熏香爐和香胰子盒等物，一半是凹陷下去的，里頭放了個木盆。
洗手臺旁燒著爐子，爐子上是一大鍋熱水，爐子旁則是一大桶冷水。
再往里，是五扇轉(zhuǎn)角屏風(fēng)，一字向內(nèi)排開。
屏風(fēng)上沒有鏤空，是實(shí)心的全木結(jié)構(gòu)，上面雕著稻、黍、稷、麥、豆的五谷圖案，估計是五谷輪回之所的意思。
最前頭兩扇屏風(fēng)的旁邊已經(jīng)站了兩名身穿青草綠襖裙的國公府丫鬟，估摸著她們的主子正在里面呢。
姜翎參觀了古代的“公廁”，滿足了自己的好奇心，又看著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入恭房的各家閨秀，忙對沈云菲道：“我去外面等你們?！?br/>
說罷帶著珠翠匆匆而出，走到離恭房數(shù)丈外的路邊等著，順便瀏覽一下遠(yuǎn)處的景致。
這沈氏族學(xué)是官邸宅院改建而成，當(dāng)初為了節(jié)約成本，并沒有做太大改動，還維持著原先的前院后院結(jié)構(gòu)。
前院是學(xué)堂，后院是夫子及其家眷的住所。
蒙學(xué)班、六藝班、精讀班，在前院各占據(jù)了一棟小樓，雖然沒有用圍墻圈起來，但隔得很遠(yuǎn)，各自獨(dú)立，就連恭房都是各用各的。
六藝班共有兩個，甲班和乙班，甲班以國公府這一代的嫡支和姻親子弟為主，乙班則幾乎全是沈氏族人。
這邊姜翎正吹著寒風(fēng)等人呢，那邊庶出二人組和嚴(yán)二姑娘嚴(yán)惜春，從六藝班的小樓里出來，也往恭房而來。
姜翎也看出來了，忠勇侯府在沈氏族學(xué)就讀的這三姐妹：嚴(yán)惜月、嚴(yán)惜春、嚴(yán)惜梅，估計并不怎么和睦，否則一個姓的堂姐妹，為何會涇渭分明地分成三個不同的小團(tuán)體？
尤其是嚴(yán)二姑娘嚴(yán)惜春，竟跟庶出二人組混到一起去了，若說這中間沒點(diǎn)因由，姜翎還真不信。
這個年代的人，嫡庶觀念還是很重的，雖然在吃穿用度上，庶出跟嫡出區(qū)別并不大，但在社會地位、婚配和家產(chǎn)分配上，庶出的還是比嫡出差了不止一籌。
正常說來，嫡出的公子小姐們，是不會跟庶出子弟結(jié)交的，除非對方十分優(yōu)秀。
但姜翎并不覺得庶出二人組優(yōu)秀！
經(jīng)過姜翎身邊時，沈云夢和沈慶忠兄妹二人視若無睹地將頭扭到一旁，仿佛沒看到路邊的有人似的。
他們見了她這郡主不打招呼，姜翎自然也不會主動招呼他們。
待那三人走遠(yuǎn)些了，姜翎隱約聽見嚴(yán)二姑娘道：“……國公爺怎么會同意讓她來族學(xué)，別帶壞其他人才好……”
沈云夢的回答被恭房圍墻阻隔，姜翎沒聽見，但想來是不會有什么好話的。
她微微聳了聳肩，沒放在心上。
片刻后，沈云菲帶著冬兒出來，見到等在外面的姜翎，疾走幾步趕來，嗔怪道：“外面這么冷，你怎么不回學(xué)堂去等。”
姜翎笑了笑，“我不冷，跪久了腿麻頭也昏，正好出來吹吹風(fēng)，透透氣?！?br/>
她一說吹風(fēng)，正好就有一股涼風(fēng)吹來，就連明晃晃的日頭也無法阻擋那股寒意，沈云菲打了個哆嗦，把猩紅斗篷往身上裹了裹，“我怎么覺得這么冷呢？”
正說話呢，其他人也出來了，眾人一邊往回走，一邊聽沈云菲繼續(xù)講前面的“未完待續(xù)”，到上課鐘聲響起時，她才堪堪說完。
眾人意猶未盡，在書課夫子李先生進(jìn)來時，還在回味呢。
李先生五十來歲年紀(jì)，兩鬢已略有些泛白，但梳理得一絲不茍，就連鬢邊的毳毛都打理得服服帖帖的，沒有一根敢跑出來作亂。臉頰上的胡須也修剪得整整齊齊，仿佛用尺子量過似的。
他頭戴藏青色綸巾，身穿同色白邊夾棉交領(lǐng)長衫，領(lǐng)子白得亮眼，衣裳熨燙得一個褶子都沒有。
李先生跪在筵席上，身板挺得筆直，對眾學(xué)生道：“這堂書課，前面兩刻鐘時間，用篆書謄抄月令，這是周夫子留給各位的功課，余下半個時辰，繼續(xù)學(xué)習(xí)駢文驪文?！?br/>
姜翎心想：這算不算主課侵占副課時間？會不會哪一天就聽周先生說：你們李夫子病了，下一堂依舊是禮課！
想著想著，她又犯愁了：謄抄文章……我這手字跟姜玲的完全不一樣，要怎么蒙混過關(guān)？
想要全程模仿原主的鬼畫符，說真的，不容易。
好在李夫子及時替姜翎解了圍。
他見姜翎拿著筆遲遲不動手，又聯(lián)想了一下這位郡主的風(fēng)評，心中甚是不悅，便冷臉道：“遺玉郡主還是先描紅吧，桌上有描紅紙，底子差就要比別人更努力些才是?！?br/>
姜翎如釋重負(fù)，忙直起身來應(yīng)了一句“是”。
然后，她將新筆沾水泡開晾到筆架上，又往硯臺里滴水，自己動手研墨，待墨成后，先鋪毛氈，再鋪描紅紙，然后提筆蘸墨，開始描紅。
姜玲的確是起點(diǎn)低，底子差，李夫子說得沒錯。
因此姜翎并沒把他的語氣放在心上，反而覺得言之有理。
但教室里的其他人卻不這么想。
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