“一二節(jié)有課，三四節(jié)空閑，你有什么事情嗎？”
“我遇到了點問題，想和您聊聊。”
“好吧，等九點半，一二節(jié)課結(jié)束，你來二號教學(xué)樓614教室來找我?！?br/>
李為成知道，許浩和他借了錢，他覺得許浩是生活上遇到了一些困難，應(yīng)該是一些經(jīng)濟問題，同時還有些迷茫，身為許浩的老師，李為成覺得自己有義務(wù)幫忙。
“好的，謝謝您。”許浩十分感激，李為成并不知道自己想做什么，但是他卻借給自己五千塊，聽到自己有事情，也毫不推辭，果然是一位好教授啊。
九點半左右，許浩來到了和李為成約定好的教室，現(xiàn)在這個教室沒有課，甚至沒有其他人。
李為成見了走進(jìn)來的許浩，拍了拍許浩的肩膀，然后道：“不用緊張，有事兒就說吧，能幫忙的，老師一定不會推辭的?！?br/>
許浩聽了，道：“李教授，您對于古代有關(guān)符箓，有什么看法呢？”
“符箓，指記錄于諸符間的天神名諱秘文，一般也書寫于黃色紙、帛上。道教聲稱，符箓是天神的文字，是傳達(dá)天神意旨的符信，用它可以召神劾鬼，降妖鎮(zhèn)魔，治病除災(zāi)。
當(dāng)然，這些只是一個說法，想治病除災(zāi)，符箓是沒有任何用處了，還是得找醫(yī)生?！崩顬槌山忉尩?。
他對于這些方面，確實有研究，不過，他研究只是研究這些知識，他并不迷信。
“您說的很對，但是最近，我發(fā)現(xiàn)，我可以制作一種符，而它真的有效果。”
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李為成聽了，愣了一下，才道：“同學(xué)，你不是和老師開玩笑吧？制作一種符？它有什么作用？治病救人還是讓人運勢旺盛？”
“都不是，它能釋放火光和雷電，肉眼可以看到?！?br/>
“火花和雷電？同學(xué)，老師雖然是研究考古的，但是對于化學(xué)知識也不是完全不懂，一些特殊的材料，涂在符紙上，想要造成火光或者電流之類的，并不難吧？”
“那這種材料，能夠通過聲控來釋放火光電流嗎？”
“哦？聲控？你給老師展示一下，可以嗎？”
許浩聽了，點了點頭，然后取出了一張復(fù)印出來的符紙，交給了李為成，道：“李教授，你自己其實可以檢查一下的，看看它上面有什么特殊材料，易燃類型的化學(xué)材料，很多都是有異味的，而且，倘若是一些在空氣中就會自燃的材料，現(xiàn)在它已經(jīng)開始燃燒了?！?br/>
李為成拿著這張符紙上下翻看了一下，沒能發(fā)現(xiàn)任何的異常，好像就是普通的一張紙。
接著，李為成道：“好吧，你要是能夠讓這張紙又是防火又是放點，我就相信你了，咱們可以好好的探討一番。”
“那您先把它給我，然后躲遠(yuǎn)點-->>