“老師，請(qǐng)給我初始小精靈！”
“無(wú)論什么都可以，總之請(qǐng)盡快給我吧??！”
……
杭市第六精靈中學(xué)培育室。
風(fēng)一般的少年冒冒失失地闖了進(jìn)來(lái)。
說(shuō)著嘰里呱啦的話，似乎只要聲音夠大就可以解決一切問(wèn)題。
但培育室的幾位老師已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。
因?yàn)檫@樣的場(chǎng)面每年都會(huì)發(fā)生。
甚至就在今天，他們都已經(jīng)處理了很多例這樣的冒失鬼。
不過(guò)由于此刻培育屋里的等待領(lǐng)取初始精靈的學(xué)生已經(jīng)人滿為患，他們實(shí)在也有些分身乏術(shù)。
距離逸飛最近的那位女老師頭也不抬，一邊操作系統(tǒng)為面前的學(xué)生辦理領(lǐng)取初始精靈手續(xù)，一邊大聲說(shuō)道：
“這位同學(xué)，根據(jù)聯(lián)盟規(guī)定，學(xué)校所發(fā)放的初始精靈都是根據(jù)你們的學(xué)號(hào)來(lái)匹配精靈球編號(hào)的?！?br/>
“這也就意味著，在這批精靈抵達(dá)學(xué)校，錄入系統(tǒng)自動(dòng)匹配的那一刻，你們會(huì)領(lǐng)取到什么樣的精靈就已經(jīng)決定好了，所以不用這么著急哦～～”
“還有，就算是即將領(lǐng)取到初始精靈的準(zhǔn)訓(xùn)練家，也請(qǐng)服從學(xué)校管理規(guī)定，到這邊來(lái)排隊(duì)領(lǐng)取初始精靈，謝謝合作！??！”
逸飛訕訕地笑了笑。
那個(gè)，自己確實(shí)是過(guò)于心急了呢。
“咳咳……抱歉啊老師，是我太心急了?！?br/>
他尷尬地?fù)蠐夏X袋，然后快速走到了女老師面前排著的隊(duì)伍后面。
“嗦南斯～～～”
也就在進(jìn)入隊(duì)伍的一瞬間，一個(gè)大團(tuán)子突然靠近了過(guò)來(lái)，藍(lán)色的大臉觸碰在逸飛的手臂上。
那滑溜溜的觸感讓逸飛不禁渾身起了雞皮疙瘩。
“啊，這是……果然翁！”
逸飛愣住了，這里居然有只果然翁。
“喂，你不會(huì)是讀書(shū)讀傻了吧，別告訴我你連果然翁輔導(dǎo)員都不認(rèn)識(shí)！”
前面捧著草綠色小盒子的同學(xué)回頭白了逸飛一眼。
逸飛這才回過(guò)神來(lái)，腦海中回憶起了關(guān)于果然翁的信息。
果然翁，超能系精靈。
有著藍(lán)色的身體，和一個(gè)黑色尾巴，同時(shí)有兩個(gè)像是在忍耐的眼睛，以及腦上袋類似帶子的東西。
果然翁不會(huì)主動(dòng)攻擊，只會(huì)反彈攻擊。雖然是會(huì)一味忍耐的精靈，但如果尾巴受到攻擊就一點(diǎn)無(wú)法忍耐，會(huì)尋找和對(duì)手同歸于盡的機(jī)會(huì)。
而在逸飛繼承的記憶中，這只果然翁是生活在學(xué)校的精靈。
它并非是學(xué)校老師或者學(xué)生的精靈，而是在許多年前某一天突然來(lái)到學(xué)校的。
由于不同于其他果然翁的性格，和喜歡幫助學(xué)校師生的癖好，被第六中學(xué)聘為生活輔導(dǎo)員，成為了少數(shù)有編制的精靈之一。
往年的這個(gè)時(shí)候，果然翁也會(huì)來(lái)協(xié)助培育室的老師們完成發(fā)放初始精靈的工作。
“嗦南斯～”
果然翁的呼喚打斷了逸飛的回憶。
一張表格和一只黑色簽字筆出現(xiàn)在了他的面前。
“啊，這……還要填表的嗎？？”
逸飛狐疑地接過(guò)筆和紙，一下子腦子里就堆滿了問(wèn)號(hào)。
這不都是教務(wù)系統(tǒng)直接匹配了的嗎？
填這玩意難道有啥意義？
這不多此一舉嘛……看來(lái)不論是什么樣的世界都避免不了形式主義啊。
“嗦南斯～”
面對(duì)逸飛的疑惑，果然翁咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，看起來(lái)人畜無(wú)害甚至有些憨憨的。
但逸飛卻莫名地覺(jué)得有些滲人。
下筆如有神的填完了表，然后把紙和筆都還給了果然翁，就飛快挪開(kāi)了視線……
……
幾秒鐘后。
逸飛的位置前進(jìn)了一位。
但溫滑的觸感再次從手臂上傳來(lái)。
這讓他渾身都是一僵。
逸飛僵硬的轉(zhuǎn)頭，果然迎上了果然翁的憨笑。
“那個(gè)，輔導(dǎo)員，請(qǐng)問(wèn)還有什么事嗎？”
“嗦南斯～”
果然翁舉著一臺(tái)平板，屏幕上顯示著的是一張放大的捧手圖片。
“這是讓我伸出手？”
逸飛覺(jué)得自己有些看不懂。
這確實(shí)是有些太意象了。
但他還是按照自己的猜測(cè)照做。
“啪?。?！”
只見(jiàn)果然翁突然一個(gè)回首掏，不知道從哪里掏出了一個(gè)巴掌大的小盒子和一張圖鑒拍在了逸飛的手上。
逸飛沒(méi)有打開(kāi)小盒子看里面是什么東西。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)東西和排在自己前面那些同學(xué)手上的一模一樣，看來(lái)是標(biāo)配了。
但圖鑒屬實(shí)讓他眼前一亮。
以紅色為基調(diào)的顏色……這分明就是精靈圖鑒??！
這是好東西！
與動(dòng)畫(huà)中的寶可夢(mèng)圖鑒不一樣，這個(gè)世界的精靈圖鑒有著更加廣泛的用途。
在這個(gè)世界，精靈圖鑒對(duì)訓(xùn)練家而言并不只是身份的象征，同時(shí)也起到銀行卡的作用，具有收款、支付、通訊等多方面的用途。
甚至還可以查看遭遇精靈的身高、體重和圖鑒介紹以及個(gè)體的詳細(xì)信息。
“謝謝你，果然翁?！?br/>
逸飛含笑道謝。
而果然翁只是朝著他揮了揮手，就轉(zhuǎn)過(guò)身去服務(wù)下一位同學(xué)。
……
“同學(xué)，請(qǐng)出示你的身份證、學(xué)生證和剛才在果然翁輔導(dǎo)員那里領(lǐng)取到的圖鑒。”
女老師面無(wú)表情地為逸飛提供公式化服務(wù)，接過(guò)逸飛的證件和圖鑒后，就開(kāi)始對(duì)著機(jī)器一頓操作。
沒(méi)過(guò)多久，便把這些東西遞還給了逸飛，同時(shí)遞過(guò)來(lái)的還有一顆貼著編號(hào)條的精靈球。
“你好同學(xué)，你的相關(guān)信息已經(jīng)登記完畢，并且綁定圖鑒，以后圖鑒就可以正常使用了?！?br/>
“精靈圖鑒可以充當(dāng)身份象征，用途廣泛，請(qǐng)務(wù)必保管好你的圖鑒?！?br/>
“系統(tǒng)為你分配到的精靈是編號(hào)XA0086號(hào)精靈球里的精靈，初次與精靈見(jiàn)面請(qǐng)?jiān)诒ＷC安全的情況下打開(kāi)精靈球?！?br/>
“同時(shí)根據(jù)聯(lián)盟要求，為每一位新人訓(xùn)練家都準(zhǔn)備了的六顆精靈球已經(jīng)在剛才果然翁輔導(dǎo)員發(fā)放的綠色盒子里，遺漏不補(bǔ)發(fā)，請(qǐng)妥善保管……”
在逸飛收拾這些東西的時(shí)候。
負(fù)責(zé)發(fā)放初始精靈的女老師依照慣例進(jìn)行叮囑。
——在聯(lián)盟看來(lái)，這些叮囑是很有必要的，因?yàn)槊磕甓加行氯擞?xùn)練家丟失圖鑒以及被初始精靈誤傷甚至誤殺的悲劇發(fā)生。
但逸飛顯然已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)后面的話了。
因?yàn)樗F(xiàn)在滿腦子都是精靈球。
精靈球……
已經(jīng)在綠色小盒子里了……
天哪！
那自己在這里浪費(fèi)時(shí)間是干什么！
精靈圖鑒的登記和綁定啥時(shí)候不能辦啊，晚點(diǎn)自己去精靈中心辦也沒(méi)關(guān)系的??！
合著勞資傻乎乎排這么久的隊(duì)就是為了領(lǐng)到一只反骨仔阿柏蛇？！
就應(yīng)該打開(kāi)這個(gè)盒子看一下的！
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