我認為我會守護我的國家至死。至于為何這樣?大概是因為我的道德感和虛榮感,還有我認為我所背負的應(yīng)當(dāng)如此?!緧?br/>
……
“不必如此稱呼我,直呼我名就可以了?!?br/>
司嵐對李陽明說道。
“這,這怎么行呢?”
“那…您來是為什么呢?”
李陽明問道。
能力者總部離學(xué)校確實挺近,不過6000多米。但平時司嵐深居簡出,幾乎不怎么在大眾面前露臉,除了安之外,他實在想不出來司嵐為什么會來。
恰巧此時,在教室里的安對在窗戶外面的司嵐笑了笑。
司嵐自然注意到了,雞皮疙瘩不由自主的遍布全身。
這大姐怎么跟小孩一樣隨性???
這就是司嵐對安的印象。
在教室里的安對源慎說道:“我先走啦,回家再見?!?br/>
源慎點點頭,回了句拜拜他便傳送走了。
不過沒傳遠,直接傳到了司嵐對面前。
“呀,司嵐前輩,久仰久仰?!?br/>
安像是沒見過司嵐一般說道。
司嵐見她如此,決定用同樣的話術(shù)回她一擊:“呀,安前輩,久仰久仰。”
“不知道安前輩來學(xué)校干嘛呀?”
安回道:“看您客氣的,我來看看我家孩子。他呀,性子容易被人欺負。我怕,所以來看看?!?br/>
司嵐感到有些許無語,她挑個理由不能挑個好點的嗎?這全世界怕就安一個真正前文明的人,現(xiàn)在這世界上有真能欺負源慎的人那也只可能是安了。
但這對面畢竟是一個活了上千萬年,性情古怪的人。當(dāng)面說出來,怕不是又要被拎著飛半天。
所以他便回道:“原來如此,但我記得源慎的監(jiān)護人是芊礫樂吧。安前輩怎么突然變源慎家人了呢?”
安面對這個問題,選擇猛烈回擊:“哎呀,這吃一起住一起,怎么不能算家人呢?就…”
“差睡一起了呀。”
???
把司嵐問號干出來了。
她還要睡一起?
幾千萬歲的老女人要泡還沒有幾天意識的男孩??
我*。
牛*。
安好像又看出了什么,接著說道:“他實際年齡和我差不了多少哦?!?br/>
也倒是,畢竟這二位可是都能追溯到全文明的。對于一整個新生代文明來講,這兩位是真老古董。
不過在一旁的李陽明倒是看蒙了。
為什么源慎的家長看起來和司嵐先生很熟?
為什么他們互稱前輩?
為什么源慎的家長又好像不是源慎的家長?
為什么他家長又說自己其實和他年齡差不多?
……
“老大,我們也該走了吧?我好餓。”
常吉博對司嵐說道。
安說完上面的話就走了。
老師也整要回班。
司嵐回道:“不急,跟里面那群孩子打聲招呼?!?br/>
“老師,我進去跟孩子們講點事。”
李陽明聽后就點點頭,站在了們外。
他走進了班級。奇怪的是班里自他進去就沒了聲音,但每個人的目光都在他身上。
“各位好,我叫司嵐。”
“今天因為一些個人原因來到這里。”
“相見是緣,我可以回答各位幾個問題,但還請舉手提問?!?br/>
頓時,臺下議論紛紛。
修煉問題?
網(wǎng)絡(luò)上可太多回答這種問題的視頻了。
個人生活問題?
那是司嵐,不是明星,他應(yīng)該不會希望別人問他這個問題。
如何輕松成為天干?
這種就算有,也不會講出來的。
操作之中,有一個人舉起了手,司嵐請他站了起來。
“請問?!?br/>
“您認為是“您本身”重要,還是“司嵐”重要。”
司嵐沒想到有人會問這種問題,但也還是回答道:“司嵐更重要?!?br/>
“為什么呢?
“世界上并不缺少強者,但“司嵐”只有一個。大多數(shù)人們需要他,需要一個守護的象征,而并非一個普通的強者?!?br/>
“所以您會犧牲自己,換來大多數(shù)人們心中所需要的?”
“會。”
“有個故事,不知道你愿不愿意聽?!?br/>
“七年前,那時候能量稀少,但實際上已經(jīng)出現(xiàn)了各種奇奇怪怪的現(xiàn)狀。”
“有一次執(zhí)行任務(wù),我和我的另一個隊友被困在了一個洞窟中?!?br/>
“那個洞窟里,即使現(xiàn)在也絕大多數(shù)人都不知道的怪物?!?br/>
“那些怪物因能量而生,有能量就會無限再生。而我們又迷路了,食物和水甚至只夠一人一天的量。”
“我的那個隊友比我強,并非虛夸,他真的比我強。我們兩人邊一起對抗那些怪物邊尋找出路,只是我們能量即將耗盡,彈盡糧絕的時候,他跟我說:我們實力總體來看差不多,但正面硬剛,我比你強,你速度快,雷光還能照明,適合尋找出路?!?br/>
“我留下來,你逃出去,這是最保險的辦法。別多嘴,不然我們可能兩個人都留在這里?!?br/>
“那是他還猶豫了一會兒,然后說道?!?br/>
“我有個愿望?!?br/>
“我想要國內(nèi)無奸賊,國外無惡寇?!?br/>
“使千千萬萬的民族安居樂業(yè)?!?br/>
“他當(dāng)時背靠我,然后又轉(zhuǎn)過頭,笑著對我說:可以的話,替我實現(xiàn)吧。”
“當(dāng)然,如果有機會,我希望我的骨灰能埋在國內(nèi)?!?br/>
“然后我逃了,頭也不回的逃了。我不怕死,但我怕他的理想被埋沒在這個洞窟里,我怕沒有人知道他的故事。”
“我逃出來后,背負他的理想,成為了第一,成了現(xiàn)在的司嵐?!?br/>
他雙手靠在講卓上,身體微微前傾。
“隊友,我和千千萬萬的人民造就了司嵐。司嵐,當(dāng)為人民之盾。”
……
三分鐘過去。
司嵐拎著常吉博在空中飛回基地。
“老大?!?br/>
常吉博問道。
司嵐回道:“怎么了?”
常吉博說道:“興哥如果還在,他肯定會高興的。”
司嵐沉默半晌,回道:“會的?!?br/>
“因為我們馬上要除盡惡寇了”
……
“接下來的三節(jié)課,都是我的課?!?br/>
“我會給你們講述能力者,能量與能力的基礎(chǔ)知識?!?br/>
“都是重點,因為后天學(xué)校安排所有學(xué)生先去參觀第一屆逐峰賽?!?br/>
李陽明對全班同學(xué)說道。
“老師,那個賽事不是一連五天嗎?五天全去嗎?”
李陽明回道:“五天全去,其中有兩天占用放假。五天賽事過完后這兩天假期會給你們補上。而且票費不用你們付。”
全班歡呼聲,掌聲此起彼伏。為了慶祝接下來偉大的七天。
“爽死了,小國慶。”
“戳啦,大國慶!”
“那里一張五天票1000多塊!”
“五天票罪不至此,原價200多,要怪全怪黃牛?!?br/>
……
“好了好了?!?br/>
李陽明拍了拍手,說道:“上課了,上課了!”
……
“首先,教育局沒有給我們發(fā)書,因為壓根就沒有這種教材。”
“其次,各位都是能力者,可能已經(jīng)事先了解過一些關(guān)于能力者的基礎(chǔ)知識了?!?br/>
“現(xiàn)在網(wǎng)上很流行一種理論:己等以下無能力者。”
“這個觀點并非完全錯誤,但也并非全對?!?br/>
“對能力者定義的觀點有兩種?!?br/>
“1.能夠運用能量釋放自身屬性,或是能用能量大幅度強化自身?!?br/>
“2.擁有可支配的能量?!?br/>
“其實這兩種人都算作能力者,只不過程度不同。如1所述為能力者的話,己等以下幾乎無法釋放自身屬性,那么他們便不能稱作能力者?!?br/>
“可支配能量的人就相當(dāng)于已經(jīng)擁有對能量掌握的天賦,只要肯修煉,不論如何都能達到己等以上?!?br/>
“所以也可以說是2就是1的前身,兩者差距的只是程度與時間,并沒什么較大不同?!?