莫館長(zhǎng)的同事從新年起，也大多分散到始臨高地防護(hù)罩外三個(gè)定居點(diǎn)，協(xié)助市政服務(wù)中心的工作，主要精研各區(qū)地理氣候天文資料，配合農(nóng)業(yè)部為每個(gè)寄種家庭農(nóng)場(chǎng)修訂專戶農(nóng)桑表。

    而莫館長(zhǎng)是新年后為數(shù)不多的仍留守始臨高地上班的第一軍團(tuán)人。

    “很忙吶。天天都有來(lái)上課的，昨天還接待了一撥女學(xué)員。保育園的華園長(zhǎng)還跟著過(guò)來(lái)了，她也忙，這陣子陪來(lái)好幾趟了?！?br/>
    緋縭微微一笑，方司徒實(shí)在被春遠(yuǎn)照借走太久，導(dǎo)致大家早就忘了他原是正兒八經(jīng)的保育園園長(zhǎng)，若是方司徒聽(tīng)見(jiàn)莫館長(zhǎng)開(kāi)口閉口把他的婧婧公開(kāi)認(rèn)作了保育園的華園長(zhǎng)，也不知道他是高興還是遺憾。

    “今天這批上課的學(xué)員，有沒(méi)有引導(dǎo)負(fù)責(zé)人，我需要等他一下嗎？”

    “有，不用。”莫館長(zhǎng)擺著手，看著課程安排表，“這班來(lái)上課的是開(kāi)云社區(qū)九十兩組的人，現(xiàn)在青云和開(kāi)云住的男學(xué)員，統(tǒng)一引導(dǎo)負(fù)責(zé)人是后勤物資部調(diào)撥司的何粲司長(zhǎng)。這段日子，他快忙死了，哪有空事事陪著，再說(shuō)都是五大三粗的男人，不用陪。哦，對(duì)了，商嫂子，上完課你得留一個(gè)課堂總結(jié)，你看到邀講通知上這一條了嗎？”

    “看到了?！本p縭特想問(wèn)的就是這一條，“要我寫(xiě)些什么？”

    莫館長(zhǎng)一笑，輕松道：“大概就是課堂紀(jì)律良好就行了，如果發(fā)現(xiàn)有什么不好好上課的情況，就寫(xiě)一筆?！?br/>
    時(shí)間差不多，緋縭答應(yīng)一聲，向莫館長(zhǎng)告辭，走向大課室。

    深咖罩內(nèi)工作服，代表的是志愿勞工。剛剛莫館長(zhǎng)透露，這次第二軍團(tuán)補(bǔ)充了很多生壯勞動(dòng)力，在聯(lián)盟內(nèi)的社會(huì)背景多種多樣，渡過(guò)適應(yīng)期后，應(yīng)該會(huì)補(bǔ)充到各部門(mén)擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)性工作。

    緋縭現(xiàn)身在門(mén)口，拿眼往里一掃。

    一百人，濟(jì)濟(jì)一堂。見(jiàn)到她，刷刷立起，齊聲高喝：“教員好?！?br/>
    聲音好洪亮，震得教室嗡嗡作響。

    緋縭略一點(diǎn)頭，直接走向講臺(tái)：“大家下午好，請(qǐng)坐?！?br/>
    她靜靜地掃視底下，這些男子，服色統(tǒng)一，面容特征各異，感覺(jué)來(lái)自聯(lián)盟的各個(gè)星球，共同點(diǎn)是體格都很健壯。

    似乎考拉奇的行前訓(xùn)練和羅望這個(gè)蠻荒星上的大半個(gè)月罩內(nèi)生活已經(jīng)收盡了他們筋骨里的張揚(yáng)，即使緋縭這個(gè)教員的模樣讓他們某些人在方才一瞬間微微睜大了眼，但收斂得非常快速。

    現(xiàn)在，沒(méi)有人表現(xiàn)出異色。每個(gè)人的坐姿都非常端正，臉上的表情都十分認(rèn)真。

    但這還不夠。

    “今天的主題是野外安全?！本p縭開(kāi)腔道。

    自我介紹？用不著。

    主講人的名字高高掛在教室大屏中央，人人都看得那么清楚，還介紹什么？

    非人生命體研究部安全司副司長(zhǎng)，第一定居點(diǎn)沃沃平原中南二甲甲長(zhǎng)，羅望全球觀察站系統(tǒng)陸十三區(qū)尾氏尾里半島及海十九區(qū)本龐海海域一級(jí)運(yùn)營(yíng)指揮長(zhǎng)，物種潮生鼠婦的發(fā)現(xiàn)者和命名者。

    晏緋縭。

    緋縭瞅也沒(méi)瞅頭頂上空一堆詳密而醒目的介紹，單刀直入主題。

    “你們?nèi)ミ^(guò)信仰堂了嗎？”

    她一瞅大家，沒(méi)等他們的回答?！耙院蠖紩?huì)去的。”

    “安全，是生和死的分界線……之一?！?br/>
    運(yùn)氣也是，但緋縭覺(jué)得那是另一個(gè)主題，沒(méi)必要扯開(kāi)去。

    課堂紀(jì)律不錯(cuò)，底下鴉雀無(wú)聲。

    “沒(méi)有人可以給誰(shuí)最完美的經(jīng)驗(yàn)，希望大家自己重視?！?br/>
    “讀熟你們收到的每一篇規(guī)章條例，確保自己不會(huì)忽略任何一條，這是前人經(jīng)驗(yàn)的匯總，是有可能獲得生存安全的基本保障?；厝ザ嗫纯??！彼溃皠e忘了我說(shuō)的是，有可能。”

    再多經(jīng)驗(yàn)，緋縭自己也沒(méi)有了。

    “如果你們讀過(guò)新星開(kāi)發(fā)史，會(huì)了解到那里面記錄了很多探險(xiǎn)故事。接下來(lái)，我復(fù)述一下其中幾個(gè)故事，希望對(duì)你們有一定啟示?！?br/>
    這班學(xué)生都很木。商檀安說(shuō)的，講故事能讓課堂氣氛生動(dòng)，根本不存在。他們除了一言不發(fā)地盯住講臺(tái)方向，臉上沒(méi)任何若有所思的表情。

    當(dāng)然，這一點(diǎn)兒也不妨礙緋縭復(fù)述故事的平穩(wěn)節(jié)奏。

    “你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？”

    她環(huán)視教室。沒(méi)有回答。

    但有幾個(gè)人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，大概有些想法。他們微睨左右，決定也按兵不動(dòng)，保持緘默。

    很好。緋縭其實(shí)蠻喜歡這樣，她本質(zhì)上一點(diǎn)兒也不熱衷互動(dòng)。

    “根據(jù)我的總結(jié)，大部分死去的英雄都令人扼腕地倒在生機(jī)隱現(xiàn)之旁。”

    她注視著剛剛那幾位，從他們的眼神中，她可以感覺(jué)出他們?cè)疽f(shuō)的都不是這點(diǎn)。大概他們?cè)臼且c(diǎn)評(píng)故事主角行動(dòng)中的疏失處。

    “誰(shuí)都不可避免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)引發(fā)惡果。這個(gè)過(guò)程進(jìn)行中，首要的不是后悔和自我批評(píng)，首要的是解決，和繼續(xù)解決。”

    她停下。她不是一個(gè)喜歡喋喋不休說(shuō)道理的人。這都快講到尾聲了，課堂總結(jié)隨后要交，她再觀察一次課堂紀(jì)律。順便這個(gè)空檔，她留給這些人一點(diǎn)思考時(shí)間。

    沒(méi)有人的臉是靈動(dòng)的，簡(jiǎn)直看不出他們吸收了多少。緋縭不動(dòng)聲色地檢視過(guò)去。

    她的眸光有力量。

    這些人畢端畢正地等著她的視線盤(pán)旋，再掠過(guò)去。剛剛眉眼微動(dòng)躍躍想回答的人，大概羞窘于答案對(duì)不上，尤其姿勢(shì)僵硬，這會(huì)兒扛著他們壯實(shí)的肩膀，老實(shí)得像尊石雕，一點(diǎn)想交流的心思都沒(méi)有了。其中還有一個(gè)，好像承受不住和教員的目光對(duì)接，很順?lè)卮钕卵鄄€。

    靈性不足。好沉悶的課堂。

    緋縭環(huán)視完課堂，沉痛說(shuō)話。

    “故事里的人，他們倒下的位置其實(shí)離洞口只有幾米，或者，離村落只差了一個(gè)偏移角。”

    “所以，在艱苦卓絕的全然困境中，告訴自己，放心大膽繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槟沁€不會(huì)是死地。

    “那才剛剛是腹地。”

    “確實(shí)到窮途末路之時(shí)，再告訴自己，仍然需要繼續(xù)嘗試，因?yàn)樯鷻C(jī)已經(jīng)在下一個(gè)轉(zhuǎn)身可見(jiàn)之地?！?br/>
    “堅(jiān)持，到運(yùn)氣耗盡，而不是意志耗盡。”

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