何老師站回講臺(tái)，拿出他的小黑畫(huà)板。

    “你們都看過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)你們有一個(gè)共同的問(wèn)題，線不是一根根畫(huà)的，是一組一組畫(huà)，練習(xí)的時(shí)候也要一組一組的畫(huà)，這樣練才會(huì)有效果，你們除了季時(shí)深都是在一根根的畫(huà)，改改啊，也可以去看看季時(shí)深的線條，我說(shuō)的條件，他的線條都做到了，這肯定是練了挺久的?！崩蠋煼畔庐?huà)板，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，起筆收筆幾分鐘。

    ‘下課前每人交四張4開(kāi)紙，兩長(zhǎng)兩短線條，正反都要，課后作業(yè)翻一倍，星期四上課驗(yàn)收’

    “都看看作業(yè)，好好完成，我要看到練習(xí)成果，不想你們也練習(xí)七天，下次課我看線條練習(xí)的可以就開(kāi)始學(xué)透視。”

    看見(jiàn)黑板上的字，我第一個(gè)想法就是學(xué)習(xí)小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)那用三支筆同時(shí)進(jìn)行，這也沒(méi)用啊。反應(yīng)大的還有班上的其他人。

    “老師啊，這才第一節(jié)課就不要這么狠吧。”

    “老師我們還要上文化課的”

    “能不能少點(diǎn)，要不單面也行?！?br/>
    聽(tīng)見(jiàn)班里同學(xué)的意見(jiàn)，我也嘟喃著“還是趕緊畫(huà)，上課時(shí)間多畫(huà)些，還有一下午時(shí)間呢，應(yīng)該可以在課上完成吧?！卑雅赃叺臈钕诉^(guò)來(lái)。

    “初初，你說(shuō)什么?”

    “我說(shuō)我覺(jué)得一下午可以畫(huà)完，還有進(jìn)三個(gè)小時(shí)，不試試怎么知道，畫(huà)完課后就不用畫(huà)了?！蔽蚁肓讼氩粚?duì)4開(kāi)是多大的紙?

    “老師，4開(kāi)是多大的紙?”我對(duì)著老師把心中的疑問(wèn)問(wèn)出來(lái)。

    噗呲，一個(gè)男生細(xì)微的笑聲，我皺眉這是誰(shuí)啊，我不知道是多大問(wèn)清楚很正常嘛，左手邊的季時(shí)深轉(zhuǎn)過(guò)身到畫(huà)袋里拿出一袋比我們現(xiàn)在大一倍的紙出來(lái)，抖了抖，意思很明顯。

    “你叫?”

    “席暖初”

    “席同學(xué)問(wèn)的很好，4開(kāi)可不是你們手上的紙，比它大一倍，紙張的主要尺寸，開(kāi)正度大小7871092，對(duì)開(kāi)正度787546，三開(kāi)正度504312，四開(kāi)正度389546，六開(kāi)正度370520，八開(kāi)正度389273，十六正度185260，三十二正度185130，正度就是正規(guī)尺度，還有大度尺寸就不要求你們了解?！?br/>
    “謝謝老師，我知道了。”這下我是真不覺(jué)得自己課上可以畫(huà)完了，老師這是打定主意要我們課后回去自己練習(xí)。旁邊的季時(shí)深拿出一張4開(kāi)的紙夾到畫(huà)板上，開(kāi)始練習(xí)，我看過(guò)去，線條畫(huà)的好流暢，但是沒(méi)有正規(guī)的排著，而是像是畫(huà)著一副場(chǎng)景。

    “你這是在畫(huà)的什么?”忍不住好奇問(wèn)他。在我這角度看到的是他完美的側(cè)顏，臉部線條流暢精致，輪廓清俊，那雙如點(diǎn)星般明亮的眼眸就這么看了過(guò)來(lái)。有那么一秒的呆滯，連忙揮手解釋“我沒(méi)想打擾你，就是一點(diǎn)點(diǎn)好奇?！?br/>
    “那你再看看，看得出是什么嗎?”季時(shí)深又在畫(huà)上加了幾筆。我靠近了點(diǎn)，仔細(xì)的看著。

    “這個(gè)……是一個(gè)空間嗎，就是我們現(xiàn)在的這個(gè)教室?”看著畫(huà)面上像個(gè)盒子的畫(huà)，里面像是有黑板，有椅子和畫(huà)架，只是看著有大有小，又變形了，總覺(jué)得像又不像。

    “還不笨嘛，這是有透視的空間。”季時(shí)深沒(méi)在說(shuō)話了。這次到我反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，大神就是大神，沒(méi)教的都會(huì)了。

    “初初，你看看我這畫(huà)的線條怎么樣?！睏钕弥齽偖?huà)了一會(huì)的畫(huà)紙過(guò)來(lái)。

    “你問(wèn)我我也不知道啊，我們是一個(gè)水平的”

    “不，看著你的線條就是比看我的線條舒服?！边@我就搖頭了。

    “楊溪我們一樣的基礎(chǔ)，多練習(xí)，多觀察，是一樣的，你又不笨，我相信你去畫(huà)吧?！睏钕@下安靜了，人認(rèn)真做一件事的時(shí)候，時(shí)間總會(huì)過(guò)的很快，一下午我感覺(jué)一會(huì)就過(guò)去了，直到下課我也就練習(xí)了五張，課后還要在練習(xí)三張。

    放學(xué)，收拾好畫(huà)具叫上楊溪去吃飯，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不覺(jué)得，這停下來(lái)就感覺(jué)到了肚子里早空了。

    “楊溪你收拾好了沒(méi)，好餓，想吃飯??！”看著楊溪還在教室里沒(méi)出來(lái)，我只能趴在教室走廊窗戶上催。

    “快點(diǎn)噢，等下食堂就沒(méi)你愛(ài)吃的啦”楊溪走出來(lái)。

    “是沒(méi)你愛(ài)吃的吧，我可不挑食噢。”

    “是，我那時(shí)注重吃的質(zhì)量，走啦走啦。”拉起才走出來(lái)的楊溪，往食堂的方向去。

    食堂里，人已經(jīng)不多了，只有一兩個(gè)窗口有人，打菜的窗口也少了。

    “還是來(lái)晚了，都沒(méi)幾個(gè)菜。”沒(méi)看到我喜歡的菜，隨便打了點(diǎn)就找楊溪坐下開(kāi)始吃。

    “你們也才來(lái)吃飯?不是早從教室離開(kāi)了嗎？”楊溪看著在她身邊坐下的顧簡(jiǎn)問(wèn)道。

    “還不是深哥，回寢室還在畫(huà)不晚才怪?！鳖櫤?jiǎn)對(duì)季時(shí)深那點(diǎn)埋怨都體現(xiàn)在語(yǔ)氣里，季時(shí)深看了看顧簡(jiǎn)，秒變臉怎么回事，一臉幽怨的看著我，我很無(wú)辜的。只能看著顧簡(jiǎn)搖頭，沒(méi)出息，看一眼就慫了。

    太陽(yáng)落下又升起，此刻天剛蒙蒙亮，淡淡的薄霧像紗一樣籠罩著跑道，隱約看見(jiàn)四個(gè)影子。四個(gè)穿著校服的白色身影正努力練習(xí)正步，只是男生們每次走著走著就把女生落在身后好遠(yuǎn)，女生們努力加大腳步還是追不上。

    “你們兩個(gè)插上翅膀飛好了，平時(shí)怎么沒(méi)見(jiàn)你們走這么快。”楊溪叫停前面走的人，聽(tīng)見(jiàn)的兩人也愣住了，回頭看看我們，露出的表情顯然是“你們?cè)趺催€在那么后面”。

    “麻煩你們考慮一下身高和男女差距，按你們平時(shí)的走發(fā)，我和楊溪沒(méi)辦法跟上的?！蔽乙埠軣o(wú)奈的看著走回到我們面前的兩人。兩人走回來(lái)在面前停下，季時(shí)深往我面前又進(jìn)了一步，抬手在我面看看了。

    “以前沒(méi)覺(jué)得你多矮，也就今天才發(fā)現(xiàn)的?！闭f(shuō)完還在我頭上拍了拍，這我就氣不住了。

    “季時(shí)深，不帶你這么攻擊人的，我在女生里也不算矮的好吧，自己不注意配合，你們腿長(zhǎng)不了，你們可以放小腳步。”

    “我們知道啦，再試試”顧簡(jiǎn)沒(méi)在讓季時(shí)深說(shuō)話，而是拉著他到我們面前看我們一步邁多大，他們等會(huì)好改。又練習(xí)一遍，終于好了些，我和楊溪終于不在是兩個(gè)人自己在走。正步還沒(méi)忘記，磨合練習(xí)自然快很多。等班主任劉老師和邵老師過(guò)了看成果時(shí)，我們練的已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了。

    “你們集體來(lái)走一邊，中間抬起國(guó)旗，直接上升旗臺(tái)，然后女生站兩邊，男生聽(tīng)音樂(lè)升旗?！眲⒗蠋焷?lái)看見(jiàn)練習(xí)結(jié)果，一套做下來(lái)。

    “前面都可以了，就是后面跟著音樂(lè)旗幟上升那一部分沒(méi)卡好點(diǎn)，那席暖初和楊溪先回去，季時(shí)深和顧簡(jiǎn)繼續(xù)，卡點(diǎn)音樂(lè)。”聽(tīng)見(jiàn)著話，我和楊溪轉(zhuǎn)身就走，不帶一點(diǎn)猶豫的，操場(chǎng)上最后只剩下兩身影伴著陽(yáng)光升起，隨著音樂(lè)變高。

    我和楊溪回到教室開(kāi)始早讀，本就沒(méi)剩下多少時(shí)間，還一直在走神，讀著就開(kāi)始拿起筆在課本上畫(huà)線條，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，課本上已經(jīng)一片了，一天的課都在這樣走神，畫(huà)線條，在走神中度過(guò)。到星期四美術(shù)課大家都老老實(shí)實(shí)教上自己的課后作業(yè)，何老師覺(jué)得滿意也就開(kāi)始了后面的課程。

    轉(zhuǎn)眼就到啦星期五下午回家的時(shí)候了，我依舊和上個(gè)星期放學(xué)一樣，在隔壁班門(mén)口一起等倩倩下課出來(lái)一起回家。

    “初初，你每次都這么快，走吧，一起回家?！蔽覀円黄鹣蛑鴮W(xué)校門(mén)口的公交站臺(tái)走去，到了公交站臺(tái)上沒(méi)等一小會(huì)我們要坐的317就到了，坐幾站下車(chē)，再轉(zhuǎn)一趟公交就到家里了，去學(xué)校就是麻煩，沒(méi)有直達(dá)的公交。

    二十幾分鐘后終于到自家小區(qū)前的站臺(tái)下車(chē)。

    “還好車(chē)上人不是很多，回來(lái)一趟不容易?！辟毁槐还粩D怕了，開(kāi)學(xué)那天她是自己去的你家里人沒(méi)送，自己帶著行李箱，又是開(kāi)學(xué)想象一下都知道有多擠，那時(shí)候不知道倩倩也上二中，這些都是上次回來(lái)的時(shí)候倩倩說(shuō)的，那時(shí)候我就說(shuō)，沒(méi)事倩倩，下次放假回來(lái)的時(shí)候，讓我爸帶你一起，反正他都是要接我的。

    “是，還好人不多?！蔽一仡^看著公交離開(kāi)的方向，咦，我好像看見(jiàn)一個(gè)熟悉的側(cè)臉，在馬路對(duì)面的那個(gè)小區(qū)門(mén)口，一瞬間公交車(chē)過(guò)去，少年也不見(jiàn)了?；蛟S是小聲的疑惑聲叫倩倩聽(tīng)見(jiàn)了。

    “初初，你是看見(jiàn)什么了嗎?”

    “我也沒(méi)看清楚，被公交擋住一下就不見(jiàn)了，一個(gè)班上的同學(xué)，季時(shí)深你認(rèn)識(shí)嗎？”

    “季時(shí)深，認(rèn)識(shí)啊，他在我們學(xué)校很難有人不認(rèn)識(shí)他吧，成績(jī)那么好?！?br/>
    “嗯，剛才看見(jiàn)的好像就是他”

    “那他家大概在這嘛，想知道是不是他，等星期一你問(wèn)問(wèn)他就好了，你們不是一個(gè)班的嘛?！?br/>
    “嗯，也是，管他呢回家咯，有好吃的啦！”和倩倩在小區(qū)分口分開(kāi)道別，并約好星期日一起回學(xué)校的時(shí)間，二中什么都好，就是每個(gè)星期日需上晚自習(xí)特別不人性化，那還是假期，就要去消耗我們的休閑時(shí)光。

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