葉秋白聞言，也是不緊不慢。

    “何處長(zhǎng)手術(shù)之后，身體情況恢復(fù)得不錯(cuò)。他做的微創(chuàng)手術(shù)，所以，沒(méi)有傷到他的元?dú)狻！?br/>
    “但是日常操勞過(guò)度，身體整體的情況，不容樂(lè)觀，需要好生調(diào)養(yǎng)?！?br/>
    “一直以來(lái)，我最推崇的觀點(diǎn)都是中醫(yī)是一門(mén)治療性醫(yī)學(xué)的同時(shí)，也是預(yù)防性的醫(yī)學(xué)?！?br/>
    “如果能在疾病顯露出癥狀之前，將病根除掉，這將大大減少病人的痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”

    “說(shuō)回何處長(zhǎng)的身體情況，何處的身體的情況，比較奇特，我可以用八個(gè)字形容?！?br/>
    葉秋白侃侃而談，給人一種高深莫測(cè)的感覺(jué)。

    “哦？葉老師，請(qǐng)細(xì)講！”

    何仙云相當(dāng)好奇地道。

    “陰盛陽(yáng)平，內(nèi)虛外滯?！?br/>
    葉秋白隨即說(shuō)道。

    此話一出，楊明安表現(xiàn)得很詫異。

    “我聽(tīng)過(guò)陰盛陽(yáng)虛，陰陽(yáng)失衡，陰盛陽(yáng)平是什么意思？”

    楊明安非常疑惑。

    “哈哈哈……”

    何仙云聞言，撫了撫自己的胡子，暢快地笑了出來(lái)。

    眾人聞言，更加疑惑了。

    “老何，你笑什么，你倒是解釋解釋啊！不會(huì)是，你也不懂吧？”

    楊明安催促道，中醫(yī)這一塊，楊明安是半桶水，在專(zhuān)業(yè)性上遠(yuǎn)不如葉秋白和何仙云。

    “老楊啊，葉老師摸得準(zhǔn)，準(zhǔn)就準(zhǔn)在這個(gè)‘平’字?！?br/>
    何仙云一副很懂的樣子。

    “你懂你就說(shuō)啊，別打啞謎?！?br/>
    何仙云可是把楊明安急壞了。

    “一般來(lái)說(shuō)，大部分病人的情況是陰盛陽(yáng)虛，但是我兒的情況不一樣。他的身體陰寒過(guò)重，脈象消沉但有力?！?br/>
    何仙云解釋道。

    “還是不懂，又是消沉，又是有力的，都消沉了，還怎么有力？”

    楊明安聽(tīng)得稀里糊涂的。

    何詩(shī)雨眼神之中閃爍著光芒，也是認(rèn)真的聽(tīng)著眾人的談話。

    何玉生則是坐在一邊，他是根本插不上話。

    “葉老師，要不你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

    何仙云看向葉秋白道。

    “所謂脈象消沉又有力，其實(shí)不難理解?！?br/>
    “何處現(xiàn)在的忙于工作，疏于鍛煉了，有點(diǎn)積勞成疾，體內(nèi)多少積累了一些陰寒。所以脈象消沉?！?br/>
    “但是何處小時(shí)候，肯定從事過(guò)比較繁重的勞作或者是接受過(guò)比較專(zhuān)業(yè)的身體鍛煉?！?br/>
    “所以，何處的身體根基和底子非常不錯(cuò)，在他身體情況變差的趨勢(shì)下，他身體良好的根基在發(fā)揮作用，所以他的脈象雖然消沉，但是有力。”

    “而身體的根基再好，也無(wú)法抵消身體勞累，兩者相較，只能形成對(duì)抗性的平衡?！?br/>
    “所以，我說(shuō)的不是陰盛陽(yáng)虛，而是陰盛陽(yáng)平?！?br/>
    葉秋白娓娓而談，條理極為清晰，很是細(xì)致地給眾人解釋著。

    眾人聞言，都是微微點(diǎn)頭。

    “葉老師這么說(shuō)，我就懂了。葉老師不愧是從事教育工作的，一說(shuō)，就能讓人聽(tīng)明白?！?br/>
    楊明安感嘆道。

    “我兒小時(shí)候山上山下跑，日曬雨淋，做過(guò)知青下過(guò)鄉(xiāng)，吃過(guò)很多苦?！?br/>
    “但是年少時(shí)期的勞作，對(duì)他的身體也是有好處的，至少讓他不像那些缺乏鍛煉的孩子那樣一碰就倒。”

    “如今年歲增加，工作繁忙，缺乏鍛煉。整個(gè)人變得臃腫了起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的工作，更加是讓他的身體內(nèi)耗嚴(yán)重，所以是內(nèi)虛。

    “身體負(fù)擔(dān)重，又得不到排解，所以是外滯。”

    “綜上所述，我兒的身體情況，就可以用葉老師的八個(gè)字來(lái)形容：陰盛陽(yáng)平，內(nèi)虛外滯。”

    何仙云一一解釋了起來(lái)，這一次，眾人也是聽(tīng)明白了。

    “爸，我這情況，你都知道了，你還不出手，幫我治療一下，你可是行醫(yī)了大半輩子。”

    何玉生聽(tīng)著何仙云的話語(yǔ)，有些幽怨。

    不可否認(rèn)，葉秋白和自己父親說(shuō)得都非常對(duì)，他自己身體，他自己多少能感覺(jué)到不對(duì)頭。

    “你以為爹不想出手嗎？爹是沒(méi)辦法，你這身體情況，需要一劑猛藥。而這劑猛藥，你爹沒(méi)本事開(kāi)出來(lái)。”

    何仙云聞言，有些無(wú)奈地道。

    “我覺(jué)得，也不見(jiàn)得是需要一劑猛藥。我倒是有個(gè)比較偏冷的方子，可以一定程度上，解決何處的身體問(wèn)題?！?br/>
    葉秋白此時(shí)說(shuō)話了。

    “哦？”

    何仙云一聽(tīng)此話，有些意外地看向葉秋白。

    “葉老師，此話當(dāng)真？”

    何仙云詢(xún)問(wèn)道。

    “當(dāng)然。”

    “請(qǐng)問(wèn)老先生家中有紙筆墨硯嗎？”

    葉秋白隨意地問(wèn)道。

    “當(dāng)然是有。丫頭，取紙筆墨來(lái)。”

    何仙云當(dāng)即對(duì)何詩(shī)雨道。

    何詩(shī)雨聞言，很是乖巧地去取紙筆墨硯了。

    不多時(shí)，紙筆墨甚至硯都擺在另外一張桌子上。

    “葉老師，請(qǐng)賜教。”

    何仙云做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。

    “那就獻(xiàn)丑了?！?br/>
    葉秋白聞言，拿起了狼毫筆，沾了一點(diǎn)墨水，在白紙上寫(xiě)了起來(lái)。

    他開(kāi)方子的時(shí)候，還是比較喜歡用毛筆書(shū)寫(xiě)，在他眼中，醫(yī)學(xué)也是一門(mén)醫(yī)術(shù)，診斷開(kāi)方，治病救人，是非常需要儀式感的事情。

    只見(jiàn)此刻，葉秋白寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)他寫(xiě)下兩味藥材的名字之后，眾人都是有些驚訝。

    “葉老師的字，也太好看了吧？”

    何玉生贊嘆道。

    何仙云和楊明安看到葉秋白的字，也是眼前一亮，這一手字，簡(jiǎn)直寫(xiě)得太有精神了。

    讓人看上去，都感覺(jué)精神煥發(fā)。

    “葉老師這筆下有龍虎盤(pán)踞，落筆如龍入大海、猛虎哮林，有驚風(fēng)逐雨之大勢(shì)?！?br/>
    何仙云贊嘆道。

    “老先生過(guò)獎(jiǎng)了。我一直覺(jué)得，一個(gè)好的方子，一定用好的字來(lái)書(shū)寫(xiě)，這樣才能不辱沒(méi)每一個(gè)高明的好方子。所以，很小的時(shí)候，我就喜歡練書(shū)法?！?br/>
    葉秋白一邊寫(xiě)著，一邊說(shuō)著。

    “說(shuō)得好，說(shuō)得好?！?br/>
    何仙云贊嘆連連。

    這接下來(lái)，一眾人都是安安靜靜地看著葉秋白在寫(xiě)字，感覺(jué)看葉秋白寫(xiě)字很享受一樣。

    大約十多分鐘過(guò)去，葉秋白終于是將方子全部寫(xiě)了出來(lái)。

    “看葉老師寫(xiě)字，是一種享受。葉老師醫(yī)術(shù)精湛，寫(xiě)字還寫(xiě)得這么好，你這一手字，估計(jì)會(huì)非常值錢(qián)?！?br/>
    何仙云來(lái)到葉秋白旁邊，看著方子。

    他甚至都沒(méi)有注意方子的內(nèi)容，全部注意力就在欣賞葉秋白的書(shū)法上。

    這一手字，太有精神了，他欣賞這些字的時(shí)候，甚至感覺(jué)自己都被那種精神煥發(fā)的感覺(jué)給感染了，仿佛一下子年輕了十幾歲一樣。

    “老先生，你覺(jué)得這個(gè)方子如何？”

    葉秋白放下手中的狼毫筆，看向何仙云，笑著問(wèn)道。