熱搜的效果非常強(qiáng)。
加上數(shù)位曲爹在宣傳。
很多本來沒有在看這個節(jié)目的網(wǎng)友，都被好奇的吸引過來！
羨魚這節(jié)幼兒園音樂課可以說是拉滿了無數(shù)人的期待。
不少新加入的觀眾甚至是直接空降到這一段。
而在幼兒園。
幾個老師還在一起看節(jié)目。
其中一個老師道：“李老師是音樂老師，一般都是怎么給孩子上音樂課的？”
“啊？”
李老師失笑：“當(dāng)然是帶著孩子們唱兒歌啊?！?br/>
那老師又問：“你覺得羨魚老師會怎么上音樂課？”
李老師扶額：“你別拿我和曲爹比啊，我怎么知道曲爹怎么上音樂課？”
大家道：“想象一下嘛?！?br/>
李老師不確定道：“他說不定會自己創(chuàng)作一首兒歌教給小朋友們，就像戶外課的時候，他不是創(chuàng)作了一首游戲歌曲《丟手絹》嘛，說不定這節(jié)音樂課他會再拿出一首兒歌，這個是咱們普通音樂老師和職業(yè)玩家的差距，沒什么好說的?！?br/>
“再來一首兒歌嗎？”
“難怪網(wǎng)上都期待這段?！?br/>
有老師一邊看節(jié)目一邊關(guān)注網(wǎng)上的動靜：
“恐怕都是奔著羨魚創(chuàng)作兒歌來的吧?！?br/>
“肯定啊?！?br/>
“別的音樂老師是教兒歌，曲爹的音樂課，大概率是直接自己創(chuàng)作，給孩子教學(xué)。”
“大家都猜到了嘛。”
“猜到了還是想看啊?！?br/>
“都想看職業(yè)選手怎么秀呢?！?br/>
……
大家言語間。
課堂終于開始了。
林淵沒有立刻唱歌，而是順著孩子們的要求，在黑板上畫畫。
兩只老虎。
通過兩幅畫，羨魚順利引出了兒歌《兩只老虎》。
“兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快，一只沒有耳朵一只沒有尾巴真奇怪，真奇怪！”
前有《丟手絹》！
后有《兩只老虎》！
羨魚沒有辜負(fù)大家的期待！
他果然沒有選擇教孩子們那些人們已經(jīng)很熟悉的藍(lán)星兒歌！
而是選擇把自己創(chuàng)作的兒歌教給北海幼兒園的孩子們！
至此！
本期節(jié)目。
他已經(jīng)寫出兩首兒歌！
每一首，都很有記憶點！
第一首是通過那個小游戲。
第二首則是通過兩幅卡通簡筆畫。
……
幼兒園內(nèi)。
眾人笑著道：“果然是這樣?！?br/>
李老師感慨：“是我們普通音樂老師學(xué)不來的操作，職業(yè)選手太強(qiáng)了，這兩首兒歌雖然是羨魚老師創(chuàng)作出來的新作品，但就旋律和趣味性，以及朗朗上口的程度來說，絲毫不比那些咱們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典兒歌要差，你瞧瞧孩子們多喜歡呀！”
“網(wǎng)友也喜歡！”
老師們看了看節(jié)目的彈幕，此時網(wǎng)友的留言非常熱鬧：
“空降成功~”
“果然趕上了魚爹的兒歌發(fā)布！”
“熱搜過來的！”
“我一看熱搜標(biāo)題就知道羨魚要自己創(chuàng)作兒歌了！”
“職業(yè)選手牛批好吧?！?br/>
“感覺這首兒歌很經(jīng)典??！”
“前面那首《丟手絹》也不賴?！?br/>
“把曲爹丟幼兒園不榨出兩首兒歌能行？”
“我擦！”
“后面還有？”
突然有彈幕震驚起來，幾個幼兒園老師也愣了愣，并在接下來的過程中，眼睛越瞪越大，嘴巴越張越圓！
轟??！
他們見證了也許這輩子都無法忘懷的神級幼兒園音樂課，連對音樂課的固有認(rèn)知都被顛覆！
……
節(jié)目中。
音樂課在繼續(xù)！
羨魚兒歌教學(xué)在繼續(xù)！
一首《丟手絹》只是熱身！
一首《兩只老虎》只是開端！
羨魚唱起了《我有一只小毛驢》，趣味性十足的歌詞，引發(fā)了哄堂大笑，孩子們開懷無比，并徹底沉醉在這節(jié)別開生面的音樂課中。
接著。
羨魚唱起了《找朋友》！
羨魚唱起了《一元錢》！
羨魚又唱起了《拔蘿卜》！
羨魚還唱起了《種太陽》！
后面兩首是林淵在課堂最后十五分鐘拿出來的。
因為這堂課他是順著孩子的思維節(jié)奏來，話題到了某個部分，他才能拿出對應(yīng)歌曲。
這就導(dǎo)致：
他把歌曲和上課的內(nèi)容完全串了起來！
這些讓人一聽就覺得抓耳的兒歌，羨魚仿佛張口就來，都不帶思考的！
趣味性！
教育性！
旋律性！
通俗性！
兒歌該有的元素都有！
幼兒園的老師們直接傻了！
電視機(jī)前的觀眾們也全部呆?。?br/>
就連一些正在觀看節(jié)目的曲爹都愕然當(dāng)場！
靠！
你管這叫音樂課?。?br/>
你特么對音樂課是不是有什么誤解??？
七首！
小小的幼兒園音樂課，加上《丟手絹》在內(nèi)，羨魚足足拿出了七首兒歌，而且每一首都是那種一聽就非常有趣，甚至稱得上是經(jīng)典的原創(chuàng)兒歌！
有一說一。
有《丟手絹》打底，之前大家是考慮過，羨魚這節(jié)音樂課，會教孩子們原創(chuàng)兒歌，這也是大家期待這節(jié)音樂課的原因！
然而誰也想不到：
羨魚的確是教孩子們原創(chuàng)兒歌了，但不是一首兩首甚至三首，而是足足七首！
他把整個課堂的話題都串在了一起！
如果孩子們的話題再發(fā)散，天知道羨魚還會不會繼續(xù)拿出新的兒歌！
炸了！
網(wǎng)上炸了！
部落和博客乃至各大論壇，以及節(jié)目上的彈幕同時爆炸！
“我的天！”
“職業(yè)選手禁止參賽啊喂！”
“心疼北海幼兒園的音樂老師，這還是我理解中的幼兒園音樂課嘛？”
“這尼瑪！”
“以后別的幼兒園音樂課還咋上？”
“藍(lán)星各大幼兒園音樂老師都要哭暈在廁所！”
“羨魚殺瘋了！”
“他哪來這么多又好聽又精彩的兒歌??！”
“曲爹寫兒歌就這么簡單？”
“我的媽呀，原來這就是曲爹給幼兒園上音樂課的效果？”
無數(shù)人驚呼！
大家在感慨曲爹的強(qiáng)大！
而就在此起彼伏的驚呼中，曲爹們其實也是滿臉懵逼。
鄭晶發(fā)了一條博客動態(tài)：
“……”
沒內(nèi)容，就一段省略號。
尹東出現(xiàn)，默默的跟大眾解釋：“你們千萬不要誤會，不是每個曲爹都能這么玩，羨魚這種確實有點妖孽?！?br/>
葉知秋出現(xiàn)：“這只是有點妖孽！？”
陸盛也出現(xiàn)了：“你們不要以為兒歌創(chuàng)作很簡單，音樂創(chuàng)作最簡單的往往也意味著最難，因為兒歌的門檻太低了，每個音樂人都能寫，可也正因為如此，所以如何把兒歌寫的讓小孩子喜歡，是能讓曲爹都有些頭疼的問題，也許以后你們就知道了，羨魚這幾首兒歌非常厲害?！?br/>
楊鐘明點贊，留言：“大概會傳唱開?！?br/>
曲爹不是萬能的！
哪怕是一些曲爹也做不到羨魚這樣，經(jīng)典兒歌說來就來！
要知道。
這些兒歌可都是在地球無數(shù)經(jīng)典兒歌中殺出重圍的作品，是經(jīng)歷過千挑萬選的！
是以。
震驚的不僅僅是網(wǎng)友！
很多曲爹也被這個別開生面的音樂課給鎮(zhèn)住了！