“我記得安醫(yī)生之前跟我講過(guò)一些精神障礙方面的知識(shí)，所以，特意來(lái)請(qǐng)教的。”

    葉瑟一時(shí)有些哭笑不得。

    早知道他會(huì)因?yàn)檫@個(gè)找上門來(lái)，那當(dāng)初也不會(huì)跟他提到這個(gè)了。

    “那，就請(qǐng)你先詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)吧。然后我才會(huì)幫你做出判斷?！?br/>
    十五分鐘后，葉瑟喝了口茶，微微點(diǎn)頭。

    “是這樣的，彭少，心理正常與心理異常的區(qū)分，總共有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而就剛剛您所說(shuō)的狀況呢，我建議可以參考第四條，社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)?！?br/>
    彭彬的身子微微前傾，眼睛微亮，看這表現(xiàn)，就像是真地捕捉到了什么珍貴的信息一樣。

    葉瑟微清了一下喉嚨，“在正常情況下，人能夠維持生理和心理活動(dòng)的穩(wěn)定狀態(tài)，能依照社會(huì)生活的需要，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事。”

    葉瑟似乎是怕他聽(tīng)不懂，又舉了個(gè)例子。

    彭彬淺笑，“你說(shuō)的這個(gè)我明白，其實(shí)，就是指對(duì)方的一些正常的大眾表現(xiàn)。”

    葉瑟點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，就是這樣。我們說(shuō)他的行為是一種社會(huì)適應(yīng)性行為。”

    葉瑟再換了通俗一些的說(shuō)法，而且，還從抽屜里拿出來(lái)一本書。

    “如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷，使得某個(gè)人的社會(huì)行為能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，那么，我們就認(rèn)為此人有精神障礙?！?br/>
    說(shuō)完，將那本書推到了彭彬面前，“這本書的專業(yè)性并不是很強(qiáng)，如果彭少還有什么不明白的，可以看看這本書?！?br/>
    彭彬挑眉，看樣子，這是想要打發(fā)他離開了。

    而且，還直接拿出一本書來(lái)讓自己去悟？

    這是不打算再讓他來(lái)了？

    “安醫(yī)生說(shuō)的，我大概明白了。不過(guò)，你剛剛講的，專業(yè)性的確是太強(qiáng)了些?！?br/>
    “簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是看看這個(gè)人的言行是否符合當(dāng)下社會(huì)的準(zhǔn)則，或者是道德標(biāo)準(zhǔn)。再或者，就是看事發(fā)之后，當(dāng)事人前后的變化差異。”

    彭彬點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上帶著一點(diǎn)點(diǎn)的笑意，隨手就將那本書拿了過(guò)來(lái)。

    隨意地翻了兩下，“安醫(yī)生，這上面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)是不是也太多了？”

    一邊說(shuō)著，一邊擰緊了眉，看樣子，好像是真地很頭痛一樣。

    “主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則？呵呵，這種抽象的文字，我看了真地頭大?！?br/>
    葉瑟有些無(wú)奈。

    的確，心理學(xué)上的很多東西其實(shí)都是很抽象的。

    而且，因?yàn)橛址至撕芏嘣敿?xì)的科目以及流派，所以，東西就更多，也更雜了些。

    “那這樣，彭少可以將這個(gè)人之前的一些行事做風(fēng)，跟現(xiàn)在的做一個(gè)詳細(xì)的描述，我再來(lái)幫你判斷?！?br/>
    “好！”

    彭彬說(shuō)完，低頭看了一眼自己的口袋，“抱歉，我先接個(gè)電話?！?br/>
    “請(qǐng)便?！?br/>
    彭彬接電話的同時(shí)，看了一下時(shí)間。

    十一點(diǎn)半了，時(shí)間掐地剛剛好。

    這通電話，彭彬接了將近十分鐘。

    中間話不多，可是表情很嚴(yán)肅，在葉瑟看來(lái)，應(yīng)該是工作上的內(nèi)容。