“你剛才那番話是什么意思？什么他會(huì)成為你的勁敵？”
張小棍跟在王宇身后追問(wèn)，一臉迷惑的表情。
現(xiàn)在就剩下他們兩人，墨煙已經(jīng)在餐廳那里與他們分開(kāi)走了，畢竟練習(xí)場(chǎng)不在與學(xué)院同一個(gè)方向。
“就是字面上的意思?！蓖跤詈?jiǎn)單地回答他，沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)朝著練習(xí)場(chǎng)方向走去。
“哈？等等……人家可是資質(zhì)十一的，不管怎么說(shuō)你都贏不了他?！?br/>
張小棍本以為是有什么深層的含義，沒(méi)想到是這么簡(jiǎn)單去理解。
“那可未必?！蓖跤钤幃惖匦χ?。
練習(xí)場(chǎng)在學(xué)院的西北邊，是在玄武學(xué)部與朱雀學(xué)部之間交匯的一塊空地上，完全不像是那種學(xué)校里的操場(chǎng)，因?yàn)樗炔賵?chǎng)還要大許多倍。
練習(xí)場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多人是在那里練習(xí)術(shù)式。王宇抬頭便看到天空中一幕奇特的景象，不少人竟然是飛在空中，但他明白這是怎么回事？
“御物術(shù)嗎？我記得……”王宇嘴里嘀咕著，不由想起了昨天的第一堂課。
新生們第一堂課就是基礎(chǔ)術(shù)式課，而給他們上基礎(chǔ)術(shù)式課的導(dǎo)師是一位年輕而俊俏的青年。
這位年輕的導(dǎo)師站在講臺(tái)前，目光環(huán)視著教室一圈，之后他用手指輕輕向白粉筆一揮，白粉筆便不由自主地升空起來(lái)。臺(tái)下的新生們大吃一驚，矚目著那只在空中漂浮的白粉筆，在黑板上寫下了導(dǎo)師的名字――陳鵬程。
“喲！那不是資質(zhì)一嗎？他怎么來(lái)這里了？”
王宇走進(jìn)到練習(xí)場(chǎng)，便引來(lái)了不少人目光，他們都認(rèn)出了他就是分部?jī)x式測(cè)得資質(zhì)一的王宇。
“林楓，那小子跟你一樣也是來(lái)自于橋頭鎮(zhèn)的吧？”
突然，有人說(shuō)到熟悉的名字引起了王宇的注意，他注意到了在自己右手邊方向上，站著一位熟悉的身影，而他身上正穿著一件印有白虎圖案的白色長(zhǎng)袍，這人正是被分到白虎學(xué)部的林楓。
站在林楓身旁竊竊私語(yǔ)高個(gè)的男生，同樣是穿著白虎學(xué)部的長(zhǎng)袍，應(yīng)該是同個(gè)學(xué)部的同學(xué)。
兩人的視線交匯在了一起，林楓的目光中透露出一絲不屑，而后轉(zhuǎn)身不再多看王宇一眼。
“你們認(rèn)識(shí)？”
張小棍順著王宇的目光，看著林楓離去的背影。
“嗯。”王宇點(diǎn)頭道，“他也是橋頭鎮(zhèn)的，他的名字叫林楓。”
“林楓？這不是分部?jī)x式上第一個(gè)被喊上臺(tái)的那位新生？”張小棍似乎還記得，頓了頓繼續(xù)道：“你們雖說(shuō)是老鄉(xiāng)，但他好像并沒(méi)有跟你打什么招呼，而且他看你的那種怪怪的眼神令人不爽?！?br/>
“畢竟我的資質(zhì)才只有一，總不可能認(rèn)為將來(lái)我會(huì)比他優(yōu)秀出色，沒(méi)必要跟我搞好關(guān)系?！蓖跤顡u頭苦笑著。
他心里十分的清楚，學(xué)院里幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為他不會(huì)有太大的作為，沒(méi)必要巴結(jié)與他搞好關(guān)系。所以在得到資質(zhì)一的那一刻，王宇便被所有的人給否定了，這就包括了那些導(dǎo)師。
王宇與張小棍來(lái)到練習(xí)場(chǎng)偏僻而不引人注目的一塊角落，選了一塊已經(jīng)傷痕累累的樹(shù)樁，來(lái)作為他們練習(xí)術(shù)式的對(duì)象。
“你還記得昨天陳導(dǎo)師所講到的內(nèi)容嗎？”張小棍緊張不安地問(wèn)道。
“你指的是基礎(chǔ)術(shù)式的四字口訣嗎？”
王宇猜想他是要問(wèn)這個(gè)。
“……我有些忘記了?！睆埿」鲗擂蔚刈ブ^皮。
王宇努力地回憶道：“我記得火系的基礎(chǔ)術(shù)式的口訣是“浴火焚神”?！?br/>
張小棍伸出左手，興奮地對(duì)著樹(shù)樁，嘴里默默地念道：“浴火焚神”。
本以為一團(tuán)火球會(huì)從他手掌中冒出，結(jié)果什么事情都沒(méi)有，就連火星都沒(méi)有看到。
“為什么沒(méi)有火球出現(xiàn)？”
張小棍多次手掌對(duì)著樹(shù)樁，不停地嘴里念著，結(jié)果還是依舊。
同樣，王宇也把手掌對(duì)準(zhǔn)樹(shù)樁，嘴里念著“浴火焚神”這四個(gè)字口訣，但也沒(méi)有發(fā)生任何的現(xiàn)象。
“會(huì)不會(huì)口訣弄錯(cuò)了？”張小棍懷疑王宇記錯(cuò)了。
“沒(méi)有錯(cuò)，我記得是這四個(gè)字的口訣，當(dāng)時(shí)陳導(dǎo)師還在課堂上給我們演示了一遍。這你還記得吧！”
張小棍這點(diǎn)倒是印象深刻。
課堂上，陳導(dǎo)師口中念到同樣的口訣時(shí)，手掌中竟然出現(xiàn)了一團(tuán)火球，這讓在場(chǎng)所有新生大吃一驚，有的學(xué)生甚至想要效仿陳導(dǎo)師，但幸運(yùn)是沒(méi)有成功。如果成功了必然會(huì)受到學(xué)院的處分。
“我想沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，光念這四個(gè)字口訣就能夠施展出火系的基礎(chǔ)術(shù)式，那也用不著讓導(dǎo)師來(lái)教我們了。”王宇皺起眉頭判斷道。
王宇和張小棍注意到，在他們附近處，同樣是在練習(xí)基礎(chǔ)術(shù)式的新生，雖然不是很明顯，但他的手掌處微微出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)火星。
“那人我記得，他是白虎學(xué)部的?！?br/>
張小棍認(rèn)出了那人，但這話等于沒(méi)說(shuō)，他的身上穿著白虎圖案的白長(zhǎng)袍，就代表著他是白虎學(xué)部的學(xué)生。
“白虎學(xué)部……”王宇低頭思考著，“這么說(shuō)他的資質(zhì)是在六至九之間了。難道術(shù)式還是跟資質(zhì)有關(guān)系嗎？”
在課堂上，陳導(dǎo)師曾是明確表態(tài)學(xué)習(xí)并掌握一門術(shù)式的快與慢取決于每個(gè)人的資質(zhì)，資質(zhì)越高的人學(xué)習(xí)術(shù)式的速度就越快，反而速度就越慢。
張小棍有些沮喪，像他這種資質(zhì)三的人，想要達(dá)到那位白虎學(xué)部學(xué)生的地步，光練習(xí)這個(gè)基礎(chǔ)術(shù)式，需要花上不少的時(shí)間，更何況是那種難度系數(shù)大的術(shù)式。
好在各個(gè)學(xué)部在考試上難度有所調(diào)整，以不至于玄武學(xué)部的學(xué)生去考青龍學(xué)部的難度考試。否則失去了劃分學(xué)部的意義。
“你們竟然在這里啊！咦？墨煙人呢？怎么沒(méi)有看到他跟你們?cè)谝黄?？?br/>
發(fā)現(xiàn)王宇他們兩人在這里練習(xí)術(shù)式的是青龍學(xué)部的胡曉曼，她的身上穿著一身印有龍印的青色長(zhǎng)袍，相當(dāng)引人注目。因?yàn)樵诰毩?xí)場(chǎng)內(nèi)，青龍學(xué)部的學(xué)生是寥寥無(wú)幾。
“他沒(méi)跟我們?cè)谝粔K?！睆埿」骼^續(xù)練習(xí)著剛才的術(shù)式。
“之前他說(shuō)要跟你們一起來(lái)練習(xí)場(chǎng)練習(xí)術(shù)式，難道他沒(méi)有來(lái)嗎？”胡曉曼有點(diǎn)納悶。
“都說(shuō)了他不在這，你煩不煩呀！”
張小棍在術(shù)式上屢屢沒(méi)有成功，語(yǔ)氣上顯得有些不耐煩，把火氣發(fā)在胡曉曼身上。
“兇什么兇?。∧悴怀晒桶言蛸囋谖疑砩?。活該你學(xué)不會(huì)這種基礎(chǔ)術(shù)式！”胡曉曼毫不忍讓。
“你說(shuō)什么？丑三婆。”
張小棍緊握著拳頭，心中無(wú)名之火燃起。王宇見(jiàn)事態(tài)不妙，趕緊上前阻止他。
由于王宇及時(shí)的制止，沒(méi)有讓他們打起來(lái)，否則兩人必然會(huì)受到學(xué)院的嚴(yán)厲懲處。
不過(guò)對(duì)于胡曉曼，王宇對(duì)她是有了重新的認(rèn)識(shí)，她不像一般女孩子那種嬌弱，面對(duì)像張小棍這種強(qiáng)壯的男性，在氣勢(shì)上根本一點(diǎn)都不示弱，反而表現(xiàn)的很強(qiáng)硬。這也就是她能夠通過(guò)這次入學(xué)考試的原因，或許她根本是個(gè)女漢子。。
為了轉(zhuǎn)移話題，王宇笑著說(shuō)：“曉曼，你火系的基礎(chǔ)術(shù)式練習(xí)的怎么樣？”
只見(jiàn)胡曉曼高高挺起胸膛，成竹在胸地說(shuō)：“已經(jīng)練習(xí)到了第二層。”
“騙人的吧？這才多久呢？就算是――”
張小棍根本不相信她所說(shuō)的話，但是――
一團(tuán)細(xì)微的火焰在胡曉曼手上燃燒著。
“這怎么可能？昨天才學(xué)的術(shù)式你怎么能夠在一天……不，半天時(shí)間就學(xué)會(huì)了?！?br/>
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