5月13日，周日。
太陽島上人潮如織。但仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)游客都是來自各大高校的學(xué)生。
在春光中，大學(xué)生們?nèi)宄扇海嗷ゴ螋[，追逐。由于他們的出現(xiàn),太陽島上到處都是洋溢著的青春。
作為中國(guó)最靠北的省會(huì)城市，冰城一年中有7個(gè)月看不見綠色。冰城的春天，嚴(yán)格算起來，5月才正式開始，但很快又會(huì)進(jìn)入盛夏，時(shí)光非常短暫。
另外,一旦進(jìn)入6月，各大高校都會(huì)進(jìn)入期末考試周期,學(xué)生們失去了集體出行的動(dòng)力。所以,每到5月份的幾個(gè)星期天，冰城不多的幾個(gè)大型景點(diǎn)，到處都是年輕學(xué)生們的身影。
太陽島并沒有什么值得稱道的自然景觀，但有很多人工小品，供游人拍照留念。這些小品也是大學(xué)生們喜歡聚集的地方。所以，不同年級(jí)，不同專業(yè)的學(xué)生們，在此撞車的幾率極高。
數(shù)字電路專業(yè)與應(yīng)用物理專業(yè)兩個(gè)大一班的學(xué)生，就在太陽島公園不期而遇。
由于陳泉和曲燕秋的關(guān)系，兩個(gè)班的學(xué)生關(guān)系還算不錯(cuò)，很快的，大家就結(jié)伴而行了。
.......
“陳泉，你的專業(yè)要換嗎？”李季問。
大多數(shù)學(xué)生入學(xué)前報(bào)的志愿，受限于視野，很多都是盲報(bào),另外，一些學(xué)分低的學(xué)生，根本沒有得選，李季就是其中之一。
上大學(xué)以后，被學(xué)長(zhǎng)們現(xiàn)身說法，李季也就了解物理專業(yè)所面臨的分配困境，一聽說有換專業(yè)的機(jī)會(huì)，她立刻就報(bào)名了。
“我還沒有想好�！标惾卮�。
“其實(shí)我覺得你根本就不用學(xué)習(xí)，直接畢業(yè)算了。”于耀贏湊了過來。
與陳泉越接近的人，就越對(duì)陳泉繼續(xù)留在本科圈子里打晃，表示不理解。
“可我不這么覺得。”
“為什么？”
“我要學(xué)的東西，還有很多。”陳泉聳了聳肩。
陳泉對(duì)是否要繼續(xù)花時(shí)間在課堂上學(xué)習(xí)，進(jìn)行過檢討。畢竟他參與的項(xiàng)目，不論影響力還是規(guī)模都是越來越大。與他配合的人群，最差也是碩士研究生起步了。
但檢討的結(jié)果，他仍然需要留在課堂上，完成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
由于“他”的記憶，陳泉在機(jī)械，設(shè)備，乃至半導(dǎo)體工藝等領(lǐng)域，都有不俗的認(rèn)識(shí)。在這些領(lǐng)域，只要他花點(diǎn)時(shí)間，把一些課本通讀，就能夠達(dá)到相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。
但在“他”不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，例如電路設(shè)計(jì)，陳泉就沒有任何優(yōu)勢(shì)了。
而電路設(shè)計(jì)，正是他現(xiàn)在的專業(yè)。
在其他人的眼里，他差不多全知全能了，但自家人知道自家事情。自從初二開始，他就一直是在AI，以及“他”的幫助下成長(zhǎng)，這導(dǎo)致他的自學(xué)能力相當(dāng)一般。
至少現(xiàn)在，他覺得需要把電路設(shè)計(jì)等專業(yè)課，徹底學(xué)完。也許這個(gè)電路設(shè)計(jì)，才是陳泉真正靠自己能力獲得的知識(shí)。
“你們兩個(gè)真是奇怪。你非要當(dāng)學(xué)生，曲燕秋那邊，也不肯轉(zhuǎn)專業(yè)。真是搞不懂你們兩個(gè)�！崩罴颈г�。因?yàn)閮蓚�(gè)好朋友，很快就需要分開了。
“曲燕秋還用什么轉(zhuǎn)專業(yè)？”于耀贏反駁“你轉(zhuǎn)專業(yè)是因?yàn)榧呻娐泛梅峙�，曲燕秋根本沒有分配的壓力，她是真正的想學(xué)什么，就學(xué)什么了�！�
“可據(jù)我所知，曲燕秋并不怎么喜歡學(xué)物理�。 崩罴玖⒖叹头瘩g回來�！皩�(duì)不對(duì)，曲燕秋！”
“我啊....對(duì)純理論的東西，我確實(shí)不怎么擅長(zhǎng)�！北灰馃淼那嗲�，稍微猶豫了一下�！安贿^，集成電路我也不怎么喜歡。如果讓我選，我寧可去選管理�！�
隨著松花江科技的事物日漸繁忙，曲燕秋的不少精力都被拖了進(jìn)去。用得越多，曲燕秋才發(fā)現(xiàn)自己欠缺的越多。
“那你就去換管理專業(yè)��！”李季不解�！耙阅悻F(xiàn)在的聲望，你換個(gè)專業(yè)還不跟玩似的？”
“可我沒得選�。 �
曲燕秋說完，還回頭瞧了一眼陳泉。
兩個(gè)人對(duì)此話題有過討論。曲燕秋選擇物理專業(yè)的原因，在高中階段，‘他’明顯在物理上有著極強(qiáng)的造詣。
上了大學(xué)以后這一年，從陳泉得到的記憶來看，‘他’并沒有在物理的道路上走下去，開啟的各種記憶，都是工業(yè)技術(shù)。陳泉除了在【大學(xué)物理】課上有點(diǎn)收獲以外，什么都沒有得到。
但時(shí)間剛剛過去一年，還沒有到重新決定的時(shí)候。另外，兩個(gè)人還有點(diǎn)僥幸心理，畢竟物理才是諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)大戶。
一旦能在物理領(lǐng)域，找到什么線索，拿諾貝爾獎(jiǎng)的希望，比只靠藍(lán)光LED強(qiáng)太多了。
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“來，一起拍張合影吧。明年我們就未必能在一起了�！奔呻娐穼I(yè)的班長(zhǎng)跑了過來。
一群18，9歲的大學(xué)生，在5月的春光下，站成了前后兩排，一起大喊茄子。
在他們的身后，是太陽島公園的幾個(gè)大型花卉盆景造型。
......
“我怎么覺得......”
站在人群中，陳泉突然覺得有些恍惚，覺得眼前拍照合影這一幕，似曾相識(shí)。
太陽島，5月的陽光，照相機(jī)，身后的大型花卉小品.....
唯一的不同是，與他合影的人。
陳泉突然有種奇怪的感覺，感覺身邊的人，都是群他不認(rèn)識(shí)的陌生人。
.....
“你怎么了？”曲燕秋走了過來。
應(yīng)用物理專業(yè)的學(xué)生，剛剛也進(jìn)行了全班合影，畢竟李季換專業(yè)的事情，已經(jīng)定下來了。
“沒事了�！�
陳泉晃了晃腦袋，把奇怪的感覺，從腦袋里晃了出去。
估計(jì)是這段時(shí)間，加班加得太狠了。
自從奉天回來之后，陳泉極為忙碌。
隨著時(shí)間的流逝，很多合作開發(fā)項(xiàng)目，反饋陸陸續(xù)續(xù)回來了。
陳泉的大量時(shí)間都被用在與各專業(yè)的開會(huì)協(xié)調(diào)上。陳泉需要不斷比對(duì)記憶，再對(duì)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行微調(diào)，說服，探討。
由于條件的限制，技術(shù)的差距，“他”那個(gè)時(shí)代，所采用的一些用方法，在此時(shí)的冰城，并不見得全部適用。
為了搞懂這些東西，陳泉只能投入更多的時(shí)間和精力，去了解，分析。