東漢末年據(jù)說華夏有五千萬人口，當然還沒有算家丁，隱戶這些不入戶籍的存在。真要一起算的話，估計七千萬可能都有。

    就說糜竺，在出仕以前也就是個地方富戶，后來與劉備聯(lián)姻，送給他兩千名家丁。他家本身，是否還有兩千名義上的家??？又或者后續(xù)還要招募兩千名家丁？

    糜竺就這樣，那些老牌世家，家里多少個家丁，幾千，幾萬？真的要造個反，把這些家丁里面的青壯武裝起來，招募都有三五千精兵，還是悍不畏死的那種。

    以他們?yōu)榛A(chǔ)，拉出三五萬大軍，都是輕輕松松的事情，就和曾經(jīng)的北軍五校一樣。不打仗就五千編制，打仗的時候，派一兩校的人過去，到地方立刻就擴充到一兩萬人。

    黃巾之亂至今，不說多，幾百萬人沒了，上千萬人被波及肯定是有的。唯一值得稱道的，就是幾百萬人難逃到了荊州，交州和揚州，算是補充了那邊的人口。

    就算這樣，要填滿華夏尚且嚴重不足，更別說把大草原和西域給填補起來。劉韜真的巴不得自己就是仙家子弟，能施展一年兩胎之法。哦，說的是三胞胎或多胞胎，別誤會。

    “陛下何須憂愁？”劉備不明白，人口問題有什么好愁的，“就現(xiàn)在的太平盛世，別說那些大戶人家，下面的百姓有條件的，都會拼命生育。兩口之家，怎么都有五個孩子。

    如今醫(yī)療水平不斷變好，基本能做到母子平安。再加上御寒的手段變多，冬天孩子夭折率也大大下降。哪怕最終只有七成活下來，十年內(nèi)，整個大漢人口暴漲一倍都是有的?！?br/>
    考慮到三年抱兩的因素，那么的確有可能在三年人口基數(shù)出現(xiàn)翻倍，穩(wěn)妥一些的話，五年后也肯定會翻倍。十年翻兩倍，問題還是不大的。

    問題這些孩子年紀都還小，能開始幫忙也得十歲以后，也就是至少要等十到二十年，才能有一批壯丁成長起來。二十年，天知道大漢軍隊都打到哪里去了……

    “就說我們大漢十三州，當然以后或許會叫省，而且也不止十三個。就說這些個省，能容納的百姓，不說十億十四億，三五億肯定不成問題。

    陰山以北的草原，那可足夠?qū)挸?，好好開發(fā)起來，兩三億人問題也不大；扶余和高句麗，甚至加上三韓，兩億人口不成問題。

    更北部的大平原姑且不說，太冷了暫時還沒條件在那邊住。倭國那邊一億問題不大，西域那邊幾百萬人問題也不大……”劉韜索性一步步計算下去。

    劉備砸吧砸吧嘴，想說些什么，最后就是說不出來，怎么都想到這一步了？仔細想想的確很有道理，問題是理論的東西，不實際嘗試一下怎么知道？

    “陛下，人口漲那么多，糧食怎么辦？”劉備少不得發(fā)問。

    “對哦……糧食怎么辦……”劉韜聞言一愣，這才想起來，人口增加糧食和各種菜品消耗都是會跟著增加的。

    實際情況不清楚，但根據(jù)穿越前玩的經(jīng)營類游戲可以看出。當人口增加，糧食的問題就必須要得到解決。這類游戲后期有個非常麻煩的地方，那就是人口越來越多，先不說空閑人口怎么安置，這糧食也開始迅速下降。

    一般來說只能增加開墾面積，以及進口來獲得糧食。問題安逸下來的百姓，需要的絕對不僅僅是糧食。他們也需要蔬菜和肉，也需要各種副食和加工食品。

    如果說日用品，可以交給市場自己填補。糧食產(chǎn)量問題，就是國家需要解決的問題。

    沒有番薯，沒有南瓜，沒有芋頭，沒有玉米也沒有土豆。耕種技術(shù)，因為在云中嘗試獲得成果，已經(jīng)開始逐漸普及，姑且比以前增產(chǎn)了四五成左右。

    一年三熟的占城稻，這年頭估計還是野草，哪怕依然一年三熟，產(chǎn)量也不達標……

    “玄德，都要給你帶溝里了！”劉韜突然意識到什么，直接笑罵道，“你光顧著跟我說糧食，你是不是忘記我們到底有多少耕地了？”

    就目前華夏的耕地，以及占領(lǐng)的地盤，六七億人口完全可以供養(yǎng)起來?，F(xiàn)在華夏才多少人口，五千萬估計都不夠，用得著擔心那么快？

    “不不不，臣不敢?！眲溥B忙解釋，“只是臣覺得，防患于未然還是好的。畢竟人口不斷增加，最多四十年到一百年后，我們即將面臨這個問題?！?br/>
    北方太冷，耕種的成本高；西部都是荒漠，適合種田的面積也不多；南方都是原始森林，需要開發(fā)出來然后開始耕種，那也需要時間，再說也有不適合耕種的地形環(huán)境。

    “可是玄德，你是不是忘記，朕可是開了一個農(nóng)學院的。你不會真的以為，里面就是教學生怎么種地的吧？”劉韜反問。

    這個農(nóng)學院，配套一個巨大的植物園，里面收羅了各地的植物。香料用的，食物用的，或者木材用的都有。

    目的也很簡單，就是研究，如何改良，如何讓水果的口感更好，產(chǎn)量更多，更美味。

    谷物種植園區(qū)也有，專門就是研究各種谷物的雜交和改良品種。同時研究如何去提升改良品種的技術(shù)。把這個過程記錄下來，逐漸形成系統(tǒng)的教材，劉韜稱之為生物學。

    不僅僅是植物，還有各種品種的牲畜和家禽。整個農(nóng)學院，僅僅是研究人員，就超過三百人，更別說學生了。這里不僅是學校，還是實驗基地。

    “這個，臣真的不知道……”劉備連忙告罪，劉韜說得很對，很多人面對這個農(nóng)學院的時候，還真以為，這里就是教人種地的。

    后來知道，還有養(yǎng)雞放牛，頓時覺得好笑，大部分的大戶人家，都沒有把子弟放進來的。這里的學生，也基本以原本得農(nóng)家子弟為主。

    “你難道不知道，農(nóng)學院是工部下屬衙門，里面的研究人員，一定程度以后是要進入工部任職的……”劉韜提醒道。

    工部里面就有專門負責農(nóng)業(yè)的，其實以后還可以繼續(xù)單獨出來。畢竟尚書省的尚書省，只因為最初分成六個部門，所以稱之為六部。但并不意味著，尚書省就只能有六部。

    后來的朝代不知道是不是腦子抽了，一個個繼承下來，都就這六個部門的。

    直至民國和新中國建立，才在這個基礎(chǔ)上進行改進，不過這估計也是受到西方政體影響的結(jié)果。當時還有不少人還以為，自己破除舊社會，建立新社會。

    其實根本不知道，自己只是在一千年的老祖宗建立起來的制度上，進行改良而已。