晚飯后，凱爾繼續(xù)在圖書館埋頭苦讀。

    霍格沃茲成立千年的底蘊果然深不可測，巨大的圖書館內(nèi)無數(shù)的知識等待著凱爾的發(fā)掘。

    飛翔是人類自古的夢想，而凱爾正是從此入手，先行研究飛行咒，然后用產(chǎn)出換取資金，再用獲得的資金推動自己的研究。只有陷入良性循環(huán)，才能致使自己不會破產(chǎn)。

    除了和弗利維教授探討的飛行咒，凱爾還在研究漂浮咒，飛來咒，飛天掃帚里用的魔文等，包括一些在圖書館里找到的和飛行有關的魔咒。

    通過對比，凱爾已經(jīng)基本搞清了飛行的基礎魔文，以及控制單元，現(xiàn)在需要凱爾做的，是想辦法將其用魔法陣串聯(lián)起來，而且要讓串聯(lián)后的效果是1+1大于2，而不是1+1小于1，這才是最難的。

    一個魔法陣當中，除了實現(xiàn)法陣目的的主魔文，還會用到各種各樣的基礎魔文，傳遞魔力的，增幅效果的，屏蔽影響的等等。可以將魔法陣看做是用魔文寫成的文章，并且文章中的句子要按照魔法陣的樣式排列。

    所以掌握了魔文，僅僅是開始。接下來還要寫句子，句子要通順，簡潔，同時不能有歧義。然后還要將句子成文，這才是最難的。

    不能出現(xiàn)民可使由之不可使知之這種情況，也不能出現(xiàn)明明魔文是果然，結(jié)果寫出來的句子是我吃了水果，然后拉肚子了。凱爾相信，這樣使用魔文的后果，除了爆炸，別無其他。

    到了晚上八點，正當已經(jīng)被大部頭魔法書籍折磨的欲死欲仙的凱爾打算收拾筆記，回寢室繼續(xù)思考的時候，一個一年級小蛇走到了凱爾身邊，小聲道：

    “艾。。。艾森學長，斯內(nèi)普教授請您去他的辦公室一趟”

    說完，低下頭沒敢看凱爾的反應，扭頭就跑開了。眼尖的凱爾似乎看到了小蛇泛紅的眼角。

    好吧，又是一個被謠言蒙騙了的小朋友。

    想凱爾一直是熱情好客，廣交朋友，肯定做不出欺負小朋友的事，也不知道他在害怕些什么，大概是風大迷了眼吧。

    不在想小蛇的事，凱爾不緊不慢的踱步到斯內(nèi)普辦公室門口，稍微整理了下袍子，然后敲了敲門。

    咚、咚咚

    辦公室的門應聲而開，出乎預料的是，辦公室內(nèi)除了教授，今年新入學的馬爾福也在。

    “教授，您找我”凱爾微微躬身道。

    斯內(nèi)普看了凱爾一眼，僅是為不可查的點了點頭，然后抬手示意凱爾在旁稍等，接著，低沉的聲音緩慢響起：

    “馬爾福先生，相信你精明的父親已經(jīng)告訴過你如何在霍格沃茲生活，我也相信作為一個合格的馬爾福，能夠讓自己在任何地方獲得舒適的生活環(huán)境.”

    說完，便不再看馬爾福。

    “當然，教授?！?br/>
    充滿貴族風范的躬了躬身，并禮貌的向凱爾頷首，便轉(zhuǎn)身退了出去，并輕輕地帶上了門。

    “怎么，你那簡單的大腦終于想起來要結(jié)交貴族了？”看到凱爾若有所思的樣子，斯萊特林的蛇王噴灑毒液道。

    “當然不是，教授，只不過忽然發(fā)現(xiàn)馬爾福先生的表現(xiàn)并不像傳聞中那樣差?！?br/>
    “當然”教授不屑一顧道

    “作為現(xiàn)在過的最光鮮的貴族，馬爾福又怎么可能是一個沒腦子的蠢貨！”

    除了面對波特的時候。。。當然，這句話凱爾只敢在心里想一想，沒有說出來。開學這么久以來，馬爾福面對波特的表現(xiàn)，只能用慘不忍睹來形容。

    “那么教授，您是終于下定決心傳授我怎么提高聲望，釀造榮耀，甚至阻止死亡了嘛”凱爾調(diào)笑道。作為一個給教授惹了無數(shù)麻煩，被蛇王的死亡之眼瞪了三年的麻煩之源，顯然凱爾對教授已經(jīng)有了一定的免疫力。

    而這句話，正是調(diào)侃教授在波特第一節(jié)魔藥課上，教授的開場白。

    “你們到這里來為的是學習這門魔藥配制的精密科學和嚴格工藝。

    由于這里沒有傻乎乎地揮動魔杖，所以你們中間有許多人不會相信這是魔法。

    我并不指望你們能真正領會那文火慢煨的坩堝冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力……

    我可以教會你們怎樣提高聲望，釀造榮耀，甚至阻止死亡——

    但必須有一條，那就是你們不是我經(jīng)常遇到的那種笨蛋傻瓜才行?！?br/>
    配合著教授當時油膩的長發(fā)，蠟黃、陰沉的臉龐，唱片機般毫無起伏的聲調(diào)，以及大步流星間身后獵獵作響的黑袍，一段充滿威懾力的開場白后，全班啞然無聲。

    不得不說，作為斯萊特林的院長，不論是舉手投足間的風范，還是言語間的腔調(diào)，都是氣場十足?；旌现鑵?、陰沉、滄桑的氣質(zhì)，使教授站在任何地方，都變得不可忽視。

    “看來我不得不提醒你，凱爾先生，不要用你貧瘠的大腦來想象魔藥的偉大，怎么，魔文與煉金課的教授已經(jīng)滿足不了你，終于想起你可憐的院長了么？”

    緩慢的語速配合著教授冰冷的語氣，以及可怕眼神的直視，饒是以凱爾的心理素質(zhì)，也不由得內(nèi)心一陣緊張，不自然的轉(zhuǎn)開了視線。他知道，這是教授在向他表達對于他忽視魔藥課的不滿。

    “您別取笑我了教授”凱爾輕聲道

    “您知道的，在我心中魔藥與其他學科都是值得畢生摸索的學科，但您了解我，我只想向我心中的目標前行?！?br/>
    教授聽罷，冷冷的嗤笑了一聲，卻也沒有繼續(xù)糾纏不放，而是轉(zhuǎn)而道：

    “我聽說你最近對偉大的救世主很是關注？你的麻煩已經(jīng)夠多的了，希望你知道什么該做，什么不該做。”

    “當然，教授?！眲P爾回答道“我只是好奇救世主到底有何不同罷了”

    對這個略顯敷衍的回答教授顯然不甚滿意，卻沒有多說什么，就像凱爾能略微摸索清教授的想法一樣，教授對凱爾的想法也大概能猜到一二。

    正因如此，教授相信理由絕不僅僅是這么簡單。不過顯然，教授只是想提醒凱爾不要越線，繼而說道：

    “記住你的話，凱爾先生。”說話間拿出了一卷羊皮紙，并遞給了凱爾，并說道：“好了，你可以回去了，相信你不會喜歡宵禁被抓后的懲罰?！?br/>
    沒有將教授的諷刺放在心上，而是將略帶熱切的眼神頭像羊皮紙，這是凱爾假期的時候向教授詢問的一些問題，

    而今，答案終于來了。