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考慮到食堂排隊(duì)的艱難，幾個(gè)小朋友商量之后，決定去學(xué)校前面的一家飯店。
鹿兮兮再三警告眾人，少點(diǎn)少吃少說(shuō)話。
但，好像沒(méi)什么作用。
“我要糖醋小排?！?br/>
“我要燒鵝雙拼?！?br/>
“我要蟹黃豆腐?！?br/>
“我要清炒蝦仁?！?br/>
“我覺(jué)得夠了?！甭官赓獾闪诉@幾個(gè)不聽(tīng)話的，轉(zhuǎn)頭對(duì)林深說(shuō)。
“再點(diǎn)一個(gè)你喜歡的魚(yú)湯，嗯？”
鹿兮兮眼皮一跳，林深，不是讓你也少說(shuō)話嗎？
“也行?！?br/>
服務(wù)拿了單子，給每人沏了一杯茶。
劉怡抿一口茶，盤(pán)問(wèn)開(kāi)始。
杜蕊收到劉怡眼神里的信號(hào)，清清嗓子，開(kāi)口說(shuō):“大家先給林同學(xué)自我介紹一下吧。我叫杜蕊?！?br/>
“我是劉怡?！?br/>
“我，周昊?！?br/>
“我是宋思思?！?br/>
“你們好，叫我林深就行。”
劉怡放下茶杯，笑著說(shuō):“那我就不客氣了。麻煩林深同學(xué)講一下你和兮兮的事情，一開(kāi)學(xué)就拐走了我的同桌，得給我個(gè)交代吧?！?br/>
林深早就準(zhǔn)備好了說(shuō)辭。
“過(guò)年前幾天，我在我們家舊居住了幾天，不巧發(fā)了高燒，剛好遇見(jiàn)了鹿兮兮，就托她幫我買藥。之后，她媽媽聽(tīng)說(shuō)我一個(gè)人住還請(qǐng)我去家里吃了頓飯。受阿姨所托，我以后要給鹿兮兮補(bǔ)數(shù)學(xué)，正好要轉(zhuǎn)班，就來(lái)了你們班?！?br/>
林深的解釋簡(jiǎn)明扼要，合情合理。
周昊頓時(shí)明白了，就是說(shuō):“鹿兮兮做了好人好事，然后你現(xiàn)在來(lái)我們班報(bào)恩?！?br/>
報(bào)恩，不錯(cuò)的想法，林深點(diǎn)了點(diǎn)頭。
杜蕊拍拍鹿兮兮說(shuō):“過(guò)年那幾天？哼，你遇見(jiàn)了男，咳，林深，你都沒(méi)有跟我們提過(guò)?！?br/>
鹿兮兮嘿嘿一笑，“我覺(jué)得不用說(shuō)?！?br/>
劉怡心里可不認(rèn)為就這么簡(jiǎn)單，不過(guò)，先放過(guò)他們一馬，慢慢觀察。
沖林深對(duì)高露今天的那個(gè)態(tài)度，她對(duì)林深表示很滿意。
宋思思沒(méi)啥想說(shuō)的，就是覺(jué)得餓。
菜陸陸續(xù)續(xù)地端上了桌，小伙伴們聞見(jiàn)這香氣都忍不住咽口水。
可是，鹿兮兮有那么一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)。
林深說(shuō)的話，很合理。
合理的讓她覺(jué)得，她和林深之間什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
拋開(kāi)這些突然涌上心頭的雜念，鹿兮兮和朋友們一起聊著天，吃起飯來(lái)。
也許，林深和她，也只是這么簡(jiǎn)單。
一頓飯吃下來(lái)，大家也和林深熟絡(luò)起來(lái)，雖然他話少，卻也是有問(wèn)必答。
和傳言里說(shuō)的難以接近，好像不太一樣。
……整整一個(gè)下午，林深清清楚楚的感覺(jué)到了，鹿兮兮的心情似乎很低落。
可是，他似乎沒(méi)找到原因。
給她的糖果，她放在了書(shū)包里，沒(méi)有吃。
和她說(shuō)話，她也是淡淡的，就終結(jié)了交流。
剛才劉怡她們幾個(gè)叫鹿兮兮去吃下午飯，她也說(shuō)不想吃。
看著坐在自己身邊，心無(wú)旁騖，奮筆疾書(shū)的鹿兮兮，林深有些苦惱。
明明中午還是好好的。
得要哄哄她呀！
悄悄拿出手機(jī)，打開(kāi)“約會(huì)吧”。
在線求助:女孩子心情不好的時(shí)候怎么哄她？
百戀成剛:嗨，好久不見(jiàn)你了。心情不好的時(shí)候要和她找話說(shuō)，講一些讓她開(kāi)心的事情。
專家1號(hào):“你怎么了？是我惹你不開(kāi)心了嗎？”像這樣說(shuō)，語(yǔ)氣溫柔。
戀愛(ài)循環(huán):帶她出去散散步，或者給她找一些事情做，不要讓她一個(gè)人沉浸在不好的情緒里。
林深退出“約會(huì)吧”，將它藏到隱私文件夾里。
他敲敲桌子，將自己的手機(jī)推放到鹿兮兮的作業(yè)本上。
“看看?！?br/>
鹿兮兮拿起手機(jī)，上面是一張合影，林深挽著爺爺奶奶的胳膊笑得燦爛，身后是一望無(wú)際的雪景。
林深說(shuō):“往后翻?！?br/>
鹿兮兮看了他一眼，一張張的翻起來(lái)。
有林深堆雪人的畫(huà)面，有他和他父親爬雪山的照片，有爺爺奶奶一起包餃子的場(chǎng)景，有大雪紛飛，有裂紋的冰湖，有落日的橙色天空。
到后面，就都是林深的畫(huà)。
素描和彩鉛，畫(huà)的都是人物，除了他的家人，大多數(shù)都畫(huà)的是小孩子。
翻著翻著，鹿兮兮就看見(jiàn)了自己。
圍著紅圍巾的自己，公交車上的自己，以及她抱著娃娃離開(kāi)時(shí)的背影，很多很多張。
鹿兮兮不敢再翻下去了，手機(jī)放回林深面前。
林深鎖了屏，將手機(jī)放到了一旁。
“你看到了吧，爺爺奶奶住在山角，那里很偏僻，手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，所以沒(méi)能給你發(fā)消息。那些拍下來(lái)的風(fēng)景，都是我見(jiàn)了之后想給你分享的。剩下的日子，為了過(guò)得充實(shí)些，就每天給附近的鄰居們畫(huà)畫(huà)。畫(huà)完覺(jué)得你比較喜歡小孩子，就拍了幾張?！?br/>
鹿兮兮聽(tīng)他這樣說(shuō)，有些高興。她有些羞怯的問(wèn):“那你畫(huà)那么多我，做什么啊？”
“鍛煉自己的記憶力?！绷稚钜槐菊?jīng)的說(shuō)。
鹿兮兮剛緩和好的心情，又被他堵的不行。
“那你記憶力可真好。”
鹿兮兮拿起筆又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，林深只好拿出殺手锏。
“我給你講題吧。”說(shuō)著伸手拿過(guò)鹿兮兮的試卷。
他發(fā)現(xiàn)女孩的分?jǐn)?shù)雖然不高，但是出錯(cuò)多數(shù)是在選擇和填空上，后面大題寫(xiě)的還可以。
鹿兮兮見(jiàn)他看的那么認(rèn)真，心里默默發(fā)怵，她寫(xiě)得真的很差嗎？
林深說(shuō):“坐過(guò)來(lái)，我想先你講一下，選擇題該怎么做？”
鹿兮兮聽(tīng)話的挪過(guò)來(lái)，和林深緊挨著。
林深講完，鹿兮兮拉過(guò)草稿本又算了一遍。
“做對(duì)了。林深，你這個(gè)方法好簡(jiǎn)單啊?！甭官赓獠豢伤甲h的看著林深，臉上掛著笑容燦爛。
林深想，她好像心情變好了。
是因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題嗎？
做數(shù)學(xué)題就能讓她開(kāi)心的話，他要不要明天給她買點(diǎn)資料書(shū)？
“嗯，懂了的話，我們看下一個(gè)。”
……
晚自習(xí)。
鄭烽站在門(mén)口監(jiān)督著班級(jí)紀(jì)律，同學(xué)們則忙著寫(xiě)作業(yè)或者刷題。
西海一中的學(xué)生別的優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)，就是自律這一點(diǎn)，沒(méi)人能比得上。
上課前，鄭烽讓林深去領(lǐng)了書(shū)。
對(duì)于林深要來(lái)讀文科，鄭烽心里不太贊同，但校長(zhǎng)都同意了，他也不好說(shuō)什么。
只能叮囑林深幾句，先適應(yīng)一段時(shí)間，不要有壓力。
此時(shí)，林深一本一本的寫(xiě)著自己的名字。
鹿兮兮正做著地理材料題，林深扔了個(gè)小紙條過(guò)來(lái)。
幫我寫(xiě)名字吧，書(shū)很多。
等我寫(xiě)完這道題。
林深放下筆，靜靜等她。
等女孩剛合上書(shū)，林深就把自己的書(shū)一摞摞堆過(guò)來(lái)。
“你一本一本放?！甭官赓忾_(kāi)口提醒道。
翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，鹿兮兮寫(xiě)下林深的名字。
遞給林深，又拿起另一本。
只是，看著書(shū)上的字跡，林深覺(jué)得有些眼熟。
視線移過(guò)去，看著鹿兮兮快速而熟練的寫(xiě)下自己的名字。
她好像在模仿我的筆跡。
這么說(shuō)來(lái)，……
在老家那些日子里，自己想念她的時(shí)候，就不停地畫(huà)她。
那么，在西海的她是不是也很想他呢？
想他的時(shí)候，是不是就是這樣一頁(yè)一頁(yè)的寫(xiě)下他的名字？