一家人晚上吃完晚飯，四個(gè)孩子就窩在桌子上寫(xiě)起了作業(yè)。那昏暗的燈光下，鳳父親認(rèn)真的為四個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。怎么都是自己家的孩子呀，雖然自己上了一的班，教了一的學(xué)生，但是面對(duì)自己的孩子，也要表現(xiàn)出一個(gè)有責(zé)任父親的態(tài)度來(lái)，當(dāng)然在這個(gè)時(shí)代也會(huì)體罰自己的孩子。
在那被煙熏過(guò)的白熾燈下，鳳和宛慧媽媽還有四個(gè)孩子在圓桌子上開(kāi)始揮動(dòng)著自己手中的筆，作著自己的功課。這樣的場(chǎng)景有的人喜歡，但是有的人卻是犯了難。
“老大，你這道題該怎么做？”鳳一臉嚴(yán)肅的和成剛道。
成剛手里面握著那個(gè)已經(jīng)被自己啃爛了鉛筆頭的鉛筆，把自己的頭轉(zhuǎn)向鳳那嚴(yán)肅的表情，驚訝地道：“?。?？嗯？什么？這道題怎么做的么？”
鳳把眉毛一皺，點(diǎn)了一下頭，道：“對(duì)，就是這道數(shù)學(xué)題。他是真么做的？”
面對(duì)父親的提問(wèn)，這可愁壞了成剛，他的額頭汗滴都快流了出來(lái)。心里面想：“完了，完了，這下可完了，又要被父親好一頓訓(xùn)了?！?br/>
“！這道題究竟怎么做？”鳳嚴(yán)厲的和成剛道。
成剛的眼睛瞪的好大，嘴里開(kāi)始吱吱嗚嗚的起話來(lái)：“那個(gè)嘛，這個(gè)，他應(yīng)該吧，是這么一回事……”
整個(gè)桌子上已經(jīng)幾乎沒(méi)有人能正常的做功課了，全部都被這緊張的氣氛吸引住了。桌上的宛慧媽媽、成強(qiáng)，成杰，都在一旁緊張的看著接下來(lái)要發(fā)生的事情，都為老大成剛捏了一把汗。只有老三成雄在一旁默默地寫(xiě)著自己的作業(yè)。
“！這道題，怎么做的？”鳳父親的嗓門越來(lái)越大了，與其是話。倒不如是呵斥。鳳的眼睛瞪得好大，還帶著幾絲血絲。而旁邊的成剛則被嚇得丟了魂，全然沒(méi)有了以前在其他三個(gè)兄弟面前做大哥的樣子。
“我，我，我……”成剛吱吱嗚嗚了半，沒(méi)出其他什么話來(lái)。
面對(duì)大兒子的吱吱嗚嗚，鳳顯得更加生氣了：“再問(wèn)你一遍，這題究竟該怎么做？”
“我，我不會(huì)！”成剛終于把自己的話了出來(lái)，但是事實(shí)不會(huì)因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)而有所改變，這時(shí)候一個(gè)大巴掌就打了上來(lái)，并大聲地呵斥道：“不知道，你難道不會(huì)問(wèn)么？”
“啪”的一聲響，鳳的巴掌狠狠地打在了成剛的臉上。那巴掌真的好疼，打的就連鳳的父親手都是熱的。這一巴掌下去，成剛的眼淚就留了下來(lái)。內(nèi)心充滿了恐懼，傷痛，還有那些自己心里面苦卻不出來(lái)的滋味。
旁邊的老二成強(qiáng)，還有老四成杰，心里面一驚，不敢再抬起頭看一眼，而是把頭深深的低下，揮動(dòng)自己手中的筆桿子。
都孩子是母親身上掉下來(lái)的一塊肉，宛慧媽媽看到鳳如茨對(duì)待成剛也來(lái)了氣。大聲道：“鳳，你這是干嘛呀？就算孩子不會(huì)這題，你也不能打他呀，打壞了可該怎么辦？”
“這是他應(yīng)得的，該打！一的也不知道學(xué)習(xí)，就知道抄作業(yè)，打的就是他?！兵P指著成剛道。
成剛在一旁也不知道要些么，眼淚不斷的在他的眼眶里流出，慢慢的成剛再也控制不住自己的情緒了。
“嗚哇~”成剛的哭聲響了起來(lái)。
鳳道：“你還敢哭！這道題這么簡(jiǎn)單，你還敢哭?！?br/>
這邊的成剛扭曲著自己哭的發(fā)紅的臉，帶著哭腔含糊不清的道：“對(duì)不起，爸。我以后以后~一定要~一定要~好~好好的學(xué)習(xí)，好好的讀書(shū)?！蓖?，便擦了一下眼中的淚水，然后開(kāi)始抽泣了起來(lái)。
鳳也感覺(jué)自己做的太過(guò)火了，也開(kāi)始?jí)鹤⌒闹械幕饸?。和成剛道：“以后千萬(wàn)不要這么渾渾噩噩的學(xué)習(xí)了，一定要好好的學(xué)呀。咱們家不算太富裕（那個(gè)時(shí)代老師的工資并不高），況且咱家一共就四個(gè)孩子，很多的資源用不了，要好好的珍惜機(jī)會(huì)呀?！?br/>
等父親完話，成剛便把自己的腦袋一頭扎進(jìn)了母親的肩上。放聲大哭起來(lái)，“嗚嗚~媽~嗚嗚?！?br/>
兒子都是媽的心頭肉，當(dāng)孩子這么痛苦的倒在自己的肩，哭的那么傷心，母親的心也山了。便十分氣憤的和鳳爭(zhēng)吵道：“鳳！你這是干啥呀？你知不知道，成剛還是孩子。他才上二年級(jí)呀！用得著這樣么？”
鳳也感覺(jué)自己做的有些不對(duì)，但是依然要保持父親的威嚴(yán)，道：“要知道，棍棒底下出孝子！我打他，也是為了他好?！?br/>
氣氛緊張極了，宛慧媽媽看到鳳這個(gè)態(tài)度，便和鳳道：“難道，你想讓你的父親也對(duì)你這個(gè)樣子么？”
這一句話好像問(wèn)愣住了鳳，鳳也靜靜的待在哪里不出來(lái)話。是呀，有誰(shuí)希望自己被父親打呢？鳳被宛慧媽媽的話給弄得不知所言，就好像被剛才自己提問(wèn)的成剛一樣，啞口無(wú)言。
在一旁寫(xiě)功課的成雄，終于也被這激烈的爭(zhēng)吵聲給打亂了。他連忙抬起頭，看了看成剛的作業(yè)本。回答道：“這道題，我會(huì)！”
全家緊張的氣氛，被這清澈的聲音給打消了。
“你會(huì)？那你來(lái)這道題是怎么做的?！?br/>
成雄看了看那本子上寫(xiě)的題目，上面寫(xiě)著“103+49÷7-23x3”。他機(jī)靈的道：“這個(gè)我知道，我會(huì)這個(gè)！”
鳳道：“那老三你這個(gè)題是怎么做的？”
成雄道：“首先要先乘除，后加減。所以應(yīng)該先算49÷7，應(yīng)該等于7。然后是23x3，應(yīng)該等于69。103加上7然后減去69應(yīng)該是41。”
“41？”鳳驚訝極了？他怎么也想不到僅僅才上一年級(jí)的成雄，竟然會(huì)如此聰明。竟然自己就學(xué)會(huì)了二年級(jí)的相關(guān)課程，實(shí)在是令鳳和宛慧媽媽驚訝。
宛慧媽媽吃驚的問(wèn)道：“老三呀？你是怎么算出來(lái)的呢？這可是二年級(jí)的題呀？你這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該不會(huì)這些問(wèn)題的？”
成雄道：“可是我就是會(huì)呀，這些很簡(jiǎn)單呀！我一看就會(huì)。”
家人們都覺(jué)得不可思議，他們既驚訝又詫異。
其他的三個(gè)兄弟也都覺(jué)得不可思議，不由地道：“老三真行呀！老三腦袋可真好使呀，不錯(cuò)，是個(gè)上學(xué)念書(shū)的好苗子！”166閱讀網(wǎng)