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店里又增加了新人張潔敏后，劉燕平給她們的工作分工重新做了調(diào)整。
她自己只上白班，負(fù)責(zé)前臺(tái)接待以及給衣服整理分類(lèi)等活計(jì)。
等大伙新工作捋順安定下來(lái)，眼見(jiàn)學(xué)校新學(xué)期要開(kāi)始報(bào)名上學(xué)了，劉燕平才帶著兩個(gè)孩子搬回了部隊(duì)家屬院。
她們剛剛到家，聽(tīng)到消息的磊磊就帶著楊楊等人趕過(guò)來(lái)了。
一群孩子好幾天沒(méi)見(jiàn)，都親熱的了不得。
好在劉燕平這次回來(lái)的時(shí)候帶回一大兜子菜，她就邀請(qǐng)幾個(gè)孩子留在自己家吃的晚飯。
沈云妮接到劉燕平的電話告知，很是無(wú)奈，
“我們家蕾蕾，見(jiàn)天的在家叨咕璐璐姐，輝輝哥的怎么還不回來(lái)。他們這一回來(lái)，她玩的連自己家也不回了。”
劉燕平連忙把原因向她說(shuō)明，“是我看孩子們很久都沒(méi)有在一起聚了，強(qiáng)留下他們的?！?br/>
崔兆蕾上幼兒園后，沈云妮因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間關(guān)系，來(lái)不及趕按時(shí)回來(lái)接她，也給她加報(bào)了托教班。
在托教班里，除了老師，就數(shù)輝輝對(duì)她照顧最多。
所以蕾蕾自上幼兒園后，也更加黏著輝輝。
沈云妮倒不是不愿意自家女兒和輝輝他們玩，而是怕給劉燕平增添麻煩。
“這么多孩子去你家，又讓你受累了?！?br/>
劉燕平笑道：“小孩子都喜歡和大些的孩子玩。都是這樣過(guò)來(lái)的，輝輝原來(lái)也是攆著磊磊玩。”
多日沒(méi)見(jiàn)的女兒，吃過(guò)晚飯后，趙維邦早早的就讓小夏把璐璐接回了家。
璐璐雖說(shuō)舍不得離開(kāi)，可她也想念爸爸了。
“阿姨，我明天起床的就過(guò)來(lái)啊。”
“輝弟，你在家等我哦?！?br/>
直念叨了一圈，才戀戀不舍的和小夏叔叔走了。
第二天，小夏果真早早的把璐璐送了過(guò)來(lái)，只不過(guò)是其他原因。
“劉姐，趙主任今天實(shí)在是抽不出時(shí)間帶璐璐去報(bào)名，還要請(qǐng)你帶著她去學(xué)校?！?br/>
說(shuō)罷，又把昨天剛帶走的學(xué)生證和寒假作業(yè)又交還給她。
劉燕平只能把兩個(gè)孩子都一起帶上，先去幼兒園給姜業(yè)輝報(bào)了名。
與大1班和托教班的老師都交接好，吩咐輝輝在幼兒園等著她們回來(lái)。
這才帶著璐璐去了東屏育英小學(xué)。
趙于璐的班主任是位戴眼鏡的女老師，姓張。
張老師比劉燕平年齡略大幾歲的樣子，短發(fā)，戴著眼鏡，模樣很和藹。
她接過(guò)趙于璐的寒假作業(yè)，翻看后很是滿意。
“你這位媽媽當(dāng)?shù)暮芎细?，趙于璐同學(xué)作業(yè)完成的好，字體寫(xiě)的也端正，看來(lái)你也是下了功夫的?！?br/>
老師后面一句話說(shuō)的很對(duì)，璐璐寫(xiě)寒假的時(shí)候，劉燕平都會(huì)坐在一旁陪著。
還不時(shí)提醒她“寫(xiě)作業(yè)不要急躁”“腰坐直”“頭抬起來(lái)”之類(lèi)的話。
做完了作業(yè)，還要檢查一遍，正確了才同意放他倆出去玩。
劉燕平當(dāng)著孩子的面，不好向老師解釋什么。
只是笑著接過(guò)老師簽字的報(bào)名單，打算帶著璐璐去財(cái)務(wù)室交學(xué)費(fèi)。
“我媽媽每天在家都看著我寫(xiě)作業(yè)?！壁w于璐在旁邊突然接過(guò)老師的話。
張老師聽(tīng)后不斷地點(diǎn)頭，笑瞇瞇的多劉燕平說(shuō)：
“你這做就對(duì)啦，孩子現(xiàn)在年齡小，注意力不集中，還需要你們做家長(zhǎng)的在一旁多督促和監(jiān)督才行?！?br/>
老師這話說(shuō)的在理，劉燕平非常的贊同。
“是的，等他們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真的好習(xí)慣，那時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)都能輕松了?！?br/>
見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視，又對(duì)學(xué)習(xí)之道這么的通透，張老師有了和劉燕平交流的意思。
“趙于璐同學(xué)在家寫(xiě)好作業(yè)之后，還喜歡看什么課外書(shū)？”
老師的問(wèn)話這正和劉燕平的意。
雖說(shuō)自己每天在孩子們睡后，都會(huì)看一些育兒書(shū)籍，可說(shuō)到底還是老師解說(shuō)的口語(yǔ)化更實(shí)用，更能貼近學(xué)生。
“她自己還是以看童話故事為主。我有時(shí)會(huì)給她說(shuō)寓言故事，她也能聽(tīng)出其中的道理來(lái)?！?br/>
“寓言故事包含著各種寓意在里面，你以后不光要自己說(shuō)給她聽(tīng)，還要讓她將故事內(nèi)容敘述一遍，然后才讓她總結(jié)其中的寓意?！?br/>
“對(duì)對(duì)。我記住了。這么一來(lái)，孩子對(duì)這個(gè)故事更加熟悉和理解了。”
聊得投機(jī)，張老師又提點(diǎn)了她幾句：“平時(shí)還要多培養(yǎng)孩子的觀察能力。讓她口述觀察到的事物現(xiàn)象。還有從引導(dǎo)孩子觀察發(fā)展到孩子會(huì)自己觀察?！?br/>
兩人圍繞著璐璐的學(xué)業(yè)進(jìn)行著交流。
直到有其家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名，她們才止住了話題。
劉燕平從老師那里告辭出來(lái)后，在路上就和璐璐商量：“以后我再給你們講新的故事，講過(guò)之后，你要把故事說(shuō)一遍給輝輝聽(tīng)，然后讓輝輝也說(shuō)一遍給你聽(tīng)，我來(lái)評(píng)判你倆誰(shuí)說(shuō)的最好?！?br/>
“好呀，好呀?！辫磋礃?lè)顛樂(lè)顛的同意了。
平時(shí)只有姐弟倆在的時(shí)候，一般情況下都是璐璐講故事給輝輝聽(tīng)。
有時(shí)輝輝也會(huì)講，只是講的沒(méi)有璐璐講的繪聲繪色。
想到和弟弟相處時(shí)的景象，她突然停下了腳步。
劉燕平彎腰問(wèn)：“璐璐，怎么啦？”
“我，我能喊你媽媽嗎？”趙于璐揚(yáng)起小臉，期盼的目光中又帶有些孤寂的神色。
“當(dāng)然可以，你和輝輝都是我的孩子?！眲⒀嗥蕉紫掳谚磋磽г趹牙?，慎重的告訴她。
自豪和滿足感頓時(shí)包裹著璐璐的全身，
她拉起劉燕平的手，“媽媽，我們繳學(xué)費(fèi)去。”
一路上，璐璐是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，“媽媽，你看那邊是操場(chǎng)，我們上體育課就在那里?！?br/>
“這些是乒乓球案子，媽媽，你也給我買(mǎi)個(gè)乒乓球拍著吧?！?br/>
“媽媽，……”
遇到同學(xué)時(shí)還向他們大聲的介紹：“我媽媽帶我去繳費(fèi)?！?br/>
相熟的同學(xué)也會(huì)過(guò)來(lái)和璐璐說(shuō)話，小聲的告訴她：“你媽媽好年輕。穿的衣服也漂亮?！?br/>
劉燕平本著事無(wú)不可對(duì)人言的做人準(zhǔn)則，大大方方的對(duì)小同學(xué)們友善的點(diǎn)頭示意。
璐璐跳躍歡呼著，一路上都處于興奮狀態(tài)。
洗衣店的阿姨們對(duì)璐璐的叫法根本不以為意，她們?cè)缇驼J(rèn)同她們的母女關(guān)系了，反而覺(jué)得就這么喊才是應(yīng)該一樣。
只有姜業(yè)輝小朋友，在放學(xué)路上知道自己的媽媽被分走了，心中有種小小的失落。
最后，還是對(duì)璐璐說(shuō)：“好吧，媽媽分你一半好了。”
知道這事后，反應(yīng)最大的應(yīng)該是趙主任趙維邦。
開(kāi)始是震驚，而后是內(nèi)疚。
女兒在公共場(chǎng)合喊劉燕平“媽媽”，劉燕平坦然答應(yīng)。
這出乎他的意料之外，可事情的發(fā)生又是在合理之中。
劉燕平都能坦坦蕩蕩的面對(duì)這件事，他作為一個(gè)堂堂的男子漢豈能如此心胸狹窄。
趙維邦也默認(rèn)女兒對(duì)劉燕平的這個(gè)稱呼。