第五十九章你是正義的嗎

    夏洛特笑著接過(guò)孩子，看都沒(méi)看。然后她笑著說(shuō):“好的，請(qǐng)等二師兄。應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題！”

    一大群人，除了二附院等人，其他外來(lái)人員都陰沉著臉眼巴巴的看著。他們都知道這時(shí)候形式不太好。如果這一次夏主任真的對(duì)孩子好一點(diǎn)，那么他們今天會(huì)這么憤憤地找你，顯然給自己帶來(lái)恥辱，而且兩位老師的名聲也會(huì)一掃而空！

    所以，他們都期待夏洛特這次在這個(gè)明顯嚴(yán)肅的孩子面前失??！

    但是，似乎他們又要失望了。雖然夏洛特這段時(shí)間花的時(shí)間明顯比以前長(zhǎng)，但孩子現(xiàn)在明顯好了。他不再只是一個(gè)臉上無(wú)動(dòng)于衷的孩子。他呆滯的雙眼已經(jīng)開(kāi)始顯示出一點(diǎn)點(diǎn)的敏捷。

    漸漸地，這些人開(kāi)始失望了，孩子們也開(kāi)始笑了，似乎還在夏主任的帶領(lǐng)下，結(jié)結(jié)巴巴地喊著不太清楚的“叔叔”。

    這讓每一個(gè)抱著最后一絲希望的人，突然沉在了心里...

    當(dāng)夏洛特帶著一個(gè)臉上帶著幸福笑容的小男孩走到兩位教授面前時(shí)，兩位教授終于崩潰了，現(xiàn)在夏洛特的實(shí)力毋庸置疑。

    雖然他們不愿相信，但這一切都證明了兩人的傲慢態(tài)度是極其錯(cuò)誤的。我們面前的男孩在兒童心理干預(yù)方面有著非凡的能力。雖然他們不知道他的能力從何而來(lái)，但他們唯一能確定的是，這個(gè)男孩在治療自閉癥方面非常厲害，比他們強(qiáng)很多。

    這一大群人，都等了一會(huì)兒笑著看著大大小小的人，他們都知道小家伙真的很開(kāi)心地笑了，但是這個(gè)大家伙，恐怕，笑得很奇怪。

    大家面面相覷。沉默片刻后，楚華市大學(xué)的卞占魁一臉凝重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上沒(méi)有一絲笑容。她看著夏洛特的時(shí)候，眼神里充滿了莫名的意味，有失望，也有驚喜。她說(shuō):“夏主任真是名不虛傳。二附院有夏主任這樣的人才，真是萬(wàn)幸！”

    看到對(duì)方不再有傲慢和俯視的表情，夏洛特并不是很為自己驕傲。她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“前輩客氣了，我很幸運(yùn)！”

    這個(gè)人很成熟，確實(shí)比年輕人諂媚多了。臨海大學(xué)的羅教授似乎已經(jīng)忘記了自己早先的質(zhì)疑和對(duì)夏洛特那張無(wú)情的臉的不屑；

    看到隊(duì)員們都很堅(jiān)決，夏洛特點(diǎn)點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身?yè)]揮手說(shuō):“走吧！大家跟著我追上去攔截！”

    夏洛特一邊看著腕表一邊往前跑，并不時(shí)根據(jù)上面的顯示調(diào)整方向！

    跑了一會(huì)兒，夏洛特終于揮揮手，停了下來(lái)，然后對(duì)身后的隊(duì)員說(shuō):“目前敵人離我們還有400米，而且移動(dòng)速度很快，大家準(zhǔn)備攔截！”

    “可以！”大家左手持槍，右手持刀，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！

    夏洛特看著準(zhǔn)備好的人說(shuō):“這次攔截，我負(fù)責(zé)對(duì)付老路，其他人聚在一起集體對(duì)抗鬼王！懂嗎？”

    聽(tīng)到夏洛特獨(dú)自一人對(duì)付抱著財(cái)寶的老辦法，防暴隊(duì)員面面相覷，知道夏洛特的意思，上校不想讓自己等人有太多的傷亡！

    這時(shí)，這種情況，即使兩個(gè)記者不是很熟悉，也開(kāi)始明白了，看來(lái)這也太奇怪了，剛才那孩子也是一副不理人的樣子，但現(xiàn)在看來(lái)。已經(jīng)很不一樣了。

    于是兩個(gè)有點(diǎn)疑惑的記者轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地看著兩位教授，看他們的態(tài)度是什么樣的。

    但是當(dāng)他們看著它的時(shí)候，他們心里很驚訝。當(dāng)他們看著兩位教授的樣子時(shí)，他們似乎被對(duì)方震驚了。這真的是楚華市第二附屬醫(yī)院?jiǎn)?..。

    兩個(gè)沒(méi)有去附屬的第二醫(yī)院看病的第一胎人，一副得意的樣子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著夏洛特，看他要干什么。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不是懷疑對(duì)方手腳的時(shí)候了?，F(xiàn)在只看對(duì)方有什么驚人的措施，如果有的話，那自己等人，這似乎真的太輕視附屬于第二醫(yī)院的春天了。

    夏洛特當(dāng)然沒(méi)有讓他們失望。把孩子抱在懷里幾次后，孩子開(kāi)始張嘴傻笑。清脆的笑聲如此甜美，所有人都能從他的笑聲中聽(tīng)到他的快樂(lè)和喜悅。

    一大一小兩個(gè)人，在沒(méi)有別人的情況下，在場(chǎng)地中央歡快的玩著游戲，過(guò)了一會(huì)兒。夏洛特讓那個(gè)臉上帶著光亮的孩子從半空中下來(lái)。然后捧在手里，一臉驚疑的對(duì)著兩位老教授輕輕一笑！

    兩個(gè)最小的等了一會(huì)兒，看著那些對(duì)自己傻笑的孩子。...第一，不知道說(shuō)什么好。

    夏洛特看著兩個(gè)目瞪口呆的老人，淡淡地笑了笑，說(shuō)道:“請(qǐng)兩位老前輩指教！”

    兩個(gè)老人和年輕人看著那兩張大大小小的臉上帶著微笑的臉。他們面面相覷，嘴巴蠕動(dòng)了兩下。然后楚華市大學(xué)的卞占魁教授終于看著夏洛特，吞吞吐吐地問(wèn):“這孩子，你確定你沒(méi)有開(kāi)始治療？”

    夏洛特淡淡一笑，說(shuō):“沒(méi)有……”

    兩個(gè)老人和年輕人一聽(tīng)，眼神都放松了，但輪到夏洛特了:“這孩子已經(jīng)被別的醫(yī)生治療了兩天了！”兩個(gè)老家伙的臉色又陰沉了。

    臨海大學(xué)的羅教授一開(kāi)口，終于不敢相信地道:“這怎么可能？這里一定有什么東西……”他張了張嘴，終于不敢說(shuō)夏洛特做了他的手腳，因?yàn)樗麑?shí)在想不出夏洛特把他的手腳搬到哪里去了！

    聽(tīng)著老人還在往下看，夏洛特淡淡地笑了笑，把手里的孩子遞給了旁邊的余遐昌。然后她對(duì)他說(shuō):“張主任，你下去帶幾個(gè)我還沒(méi)治療的孩子來(lái)！”

    余遐昌興奮地回應(yīng)，然后抱著孩子下樓...

    在大家的沉默中，余遐昌帶著幾個(gè)護(hù)士抱了五六個(gè)孩子，然后恭敬地對(duì)夏洛特笑了笑:“主任，這些都是你沒(méi)有親手治療過(guò)的！”

    夏洛特笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)兩個(gè)表情震驚又凝重的老教授說(shuō):“這幾個(gè)孩子前兩天剛?cè)朐骸晌磺拜吙梢宰约翰?。然后從中挑出一個(gè)，我繼續(xù)治他，然后請(qǐng)兩位前輩指點(diǎn)！”

    兩個(gè)老家伙知道也許今天這張臉丟了，但是出于對(duì)夏洛特不可思議的治療效果的懷疑，以及用最后一條線找出對(duì)方手腳的可能性，兩個(gè)人對(duì)視了一眼，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后面無(wú)表情的朝孩子們走去。這一次，他們會(huì)親自確定孩子的自閉癥，然后交給夏洛特治療，看看是否還會(huì)有那種效果！

    兩人對(duì)這些孩子進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)這些孩子都有嚴(yán)重的自閉癥，沒(méi)有一個(gè)是輕度的，這讓他們的心更沉了。

    自信地看著小臉，他真的沒(méi)有手腳嗎？他這么有信心能治好這些孩子？?jī)晌焕辖淌谛睦锩黠@開(kāi)始動(dòng)搖了。

    然而，他們不愿意不信，就指定了一個(gè)癥狀最嚴(yán)重的孩子。

    雖然他的聲音很小，但是旁邊的人聽(tīng)得很清楚。這時(shí)，兩個(gè)大男孩被這句話提醒了，他們現(xiàn)在醒了，臉上開(kāi)始露出不屑的表情。他們說(shuō):“一定是這樣，不然怎么可能呢...差點(diǎn)被這小子的詭計(jì)騙了！”

    看到對(duì)方臉上自以為是的表情，惠希度院長(zhǎng)淡淡一笑，沒(méi)說(shuō)話。他知道夏洛特的實(shí)力，也知道夏洛特做不到這種事?，F(xiàn)在他什么也沒(méi)說(shuō)。他知道夏洛特會(huì)讓這些自負(fù)的老家伙大吃一驚的！

    看到兩位教授臉上不屑的表情，后面的兩位記者同時(shí)笑了起來(lái)。他們小心翼翼地控制著攝像機(jī)拍攝這一幕，沒(méi)有泄露。到時(shí)候只要配個(gè)畫外音，這些都是互相曝光的好素材，但千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)...

    然而，他們的不屑并沒(méi)有持續(xù)多久。他們看到，隨著夏洛特的笑容越來(lái)越強(qiáng)，孩子臉上的笑容也逐漸消失了。

    雖然那個(gè)笑容很牽強(qiáng)，但是大家都能看出來(lái)這孩子是真的在笑，只是平時(shí)好像很少笑，而且對(duì)這個(gè)表情也不熟悉，所以才會(huì)這樣表現(xiàn)。

    漸漸地，兩位教授和他們的弟子臉上不屑的表情開(kāi)始逐漸固化，一個(gè)個(gè)開(kāi)始暗暗地想，“這孩子是不是被治療了很久了？”怎么會(huì)這樣，那二院的準(zhǔn)備太滿了！“

    雖然他們倨傲的表情已經(jīng)漸漸消散，但似乎今天二附院也不會(huì)讓他們死了。

    孩子臉上的笑容不僅越來(lái)越強(qiáng)，而且他不再注意手中的玩具。相反，他把玩具扔到一邊，開(kāi)始看著夏洛特充滿微笑和鼓勵(lì)的眼睛。

    看著孩子臉上的笑容，不僅越來(lái)越強(qiáng)，他也不再關(guān)注手中的玩具。相反，他把玩具扔到一邊，開(kāi)始看著夏洛特充滿微笑和鼓勵(lì)的眼睛。

    現(xiàn)在所有的人都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。一個(gè)自閉的孩子突然引起了別人所有的注意。這是什么意思？說(shuō)明孩子已經(jīng)開(kāi)始有治愈的希望了。如果堅(jiān)持努力，孩子大概一年半就好了。

    但是這一切都是對(duì)方準(zhǔn)備的嗎？只是我之前準(zhǔn)備好了拿出來(lái)當(dāng)樣本？?jī)蓚€(gè)一歲的孩子開(kāi)始感到困惑。如果他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，他們就太……太飽了。

    第二附屬醫(yī)院兒童心理治療中心正式開(kāi)業(yè)才一個(gè)多月。怎么能提前至少兩年準(zhǔn)備？這也太夸張了吧！

    現(xiàn)在，兩個(gè)一歲的孩子開(kāi)始緊張起來(lái)。他們不愿相信這是夏洛特剛剛?cè)〉玫某删汀Ｋ麄儾幌嘈胚@是真的，所以他們寧愿相信夏洛特可能早就做好了這樣的準(zhǔn)備。

    但是不管他們是自欺欺人還是不愿相信，更讓他們吃驚的事情還在后面...

    隨著孩子臉上的笑容越來(lái)越濃，夏洛特突然笑了，向小家伙伸出手。在圍觀者震驚的目光中，小家伙突然顫抖著伸出小手，讓夏洛特微笑著抱住他。

    看到這一幕。旁邊一聲喘息，身后的兩位老同志和弟弟都驚呆了，一個(gè)個(gè)面面相覷。低聲耳語(yǔ):“這怎么可能...怎么會(huì)有這種情況！”

    這下，兩個(gè)第一胎孩子徹底驚呆了。首先看孩子的自閉癥，肯定很嚴(yán)重。還是有可能引起他的注意，讓他偶爾笑一笑，只要是經(jīng)常給他治療的醫(yī)生。*第一次發(fā)送:

    酪如果讓他主動(dòng)接受別人的擁抱，怎么可能，除非孩子的自閉癥得到了明顯的緩解，才有可能達(dá)到這種程度。

    但不能自欺欺人，孩子的第一種情況從來(lái)沒(méi)有達(dá)到如此明顯緩解的可能性。

    兩個(gè)大男孩笑著看著夏洛特，但他們想看看夏洛特是如何應(yīng)對(duì)如此嚴(yán)重的自閉癥的，因?yàn)樵谒麄兊慕?jīng)歷中，無(wú)論是誰(shuí)在這種情況下，如果幾個(gè)月沒(méi)有和孩子溝通，孩子很少會(huì)給出任何回應(yīng)。

    他們現(xiàn)在有心情看一場(chǎng)好戲，他們很好奇這個(gè)小伙子應(yīng)該怎么開(kāi)始。

    但很快，他們開(kāi)始懷疑。他們不明白夏洛特在做什么...夏洛特此時(shí)正對(duì)著孩子微笑，伸出一只右手，在他面前輕輕搖晃著，仿佛想引起孩子的注意。

    看到這里，兩個(gè)最小的孩子差點(diǎn)笑出聲來(lái)，這是什么，還以為是陪孩子玩，過(guò)家家呢。

    然而，隨著夏洛特繼續(xù)和她握手幾次，兩個(gè)老男孩的眼神逐漸變得凝重起來(lái)，但她眼中的疑慮卻越來(lái)越強(qiáng)烈...因?yàn)殡S著夏洛特的握手，孩子漸漸不玩手里的玩具了，開(kāi)始只是抬頭，眼神里充滿了迷茫，等了一會(huì)兒看著夏洛特。

    “這怎么可能？孩子一直低著頭看著自己的玩具，夏洛特的手一直在孩子的視線之外蕩來(lái)蕩去。怎么能引起孩子的注意！”兩個(gè)老小子明顯愣住了，他們實(shí)在想不通到底是怎么回事。

    但只是兩個(gè)人看不到夏洛特的動(dòng)作。夏洛特只是不停的握手，不過(guò)是借機(jī)隱藏指尖的精神力量，畫驅(qū)魔圖而已。

    雖然夏洛特的手指與孩子的封印大廳之間有兩三厘米的縫隙，但是兩三厘米的縫隙并不影響夏洛特驅(qū)邪的能力。

    夏洛將參考那片其他人找不到的那片空地的盡頭，驅(qū)魔傅，以神的知識(shí)，然后指揮直入紫府，并小心翼翼地清理紫府中壓抑著灰色氣息的孩子們。

    隨著孩子紫屋中氣息的消失，孩子的精神和智慧越來(lái)越清晰，對(duì)外界的感情也越來(lái)越深。這時(shí)他感覺(jué)到有人在對(duì)自己做什么，然后他漸漸抬起頭，看著眼前這個(gè)陌生又陌生的家伙。

    夏洛特看著小家伙抬起頭看著自己的眼睛，很好吃。她把自己的精神力量用[***]把自己模擬出來(lái)的喜悅和歡快的精神灌注到小家伙的紫色豪宅里。

    包裹小家伙隱藏的神靈，用自己歡快的氣息互相影響。

    快......在夏洛特精神的影響下，孩子冷漠的臉上開(kāi)始露出一絲異樣的表情。

    但正是這種奇怪表情的出現(xiàn)，讓兩個(gè)大男孩和他們身后的弟子開(kāi)始張嘴...

    “這怎么可能？這怎么可能……”臨海大學(xué)的羅教授開(kāi)始神情呆滯，低聲自言自語(yǔ)道:“我才剛剛回到這么嚴(yán)重的自閉癥，怎么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？”

    而楚華市大學(xué)的許-，此時(shí)也是一臉的驚訝，下意識(shí)的看了看自己身邊的老朋友羅，發(fā)現(xiàn)對(duì)方竟然震驚了，并且意識(shí)到自己看到的那個(gè)表情是真的，而且那個(gè)自閉癥的孩子真的在這么短的時(shí)間內(nèi)就開(kāi)始有了反應(yīng)。

    兩個(gè)老小子臉上一臉不可思議的表情，這讓陪同的惠希度院長(zhǎng)和宣傳部陶主任顯然都有些洋洋自得。

    然而很快，臨海羅自立身后的一個(gè)弟子突然輕蔑的低聲道:“我怕這是一個(gè)預(yù)先安排好的孩子，已經(jīng)治療很久了，不然怎么會(huì)……”

    這個(gè)孩子大約八九歲，眼睛里有一個(gè)MoO。對(duì)兩位老人的檢查沒(méi)有反應(yīng)。根據(jù)兩個(gè)第一胎對(duì)這種情況的估計(jì)，年齡已經(jīng)**歲了，自閉癥情況如此嚴(yán)重。如果在自己的醫(yī)院治療，可能會(huì)治療幾年，改善的希望不大。

    于是他們指定了孩子，把他交給夏洛特，看夏洛特能否讓他在短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出明顯的好轉(zhuǎn)跡象。如果是的話，那么他們兩個(gè)這次真的要承認(rèn)失敗了。

    夏洛特點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著回答:“院長(zhǎng)教我的，那我就請(qǐng)兩位學(xué)長(zhǎng)給我們的治療出點(diǎn)主意！”

    說(shuō)完后，他轉(zhuǎn)向身后的余遐昌，笑了笑:“張主任，請(qǐng)帶一個(gè)我還沒(méi)有治療的孩子去頂樓的活動(dòng)室。我和兩位前輩馬上就來(lái)！”

    余遐昌這時(shí)也喜氣洋洋。來(lái)兒童治療中心這么久了，還沒(méi)有看到夏主任神奇的治療。這次夏主任要拿出真品來(lái)。看來(lái)兩位老同志要好好體會(huì)一下了！可以自學(xué)...

    想了想，我很快恭敬地回應(yīng)，帶著孩子去了...

    看到余遐昌帶著孩子走了，夏洛特笑著向兩位老人伸出手:“拜托，夏洛特?zé)o能，請(qǐng)給我很多建議……”

    夏洛特輕輕一笑，慢慢走向頂樓的活動(dòng)室，里面人很多。這時(shí)，副局長(zhǎng)余遐昌已經(jīng)帶著一個(gè)五六歲的自閉癥兒童在這里等著了。

    兩個(gè)高傲的老家伙，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)后，看著周圍的風(fēng)景，很少點(diǎn)頭。卞占魁微微笑了笑:“嗯，這個(gè)頂樓設(shè)計(jì)的還不錯(cuò)，視野開(kāi)闊，是個(gè)治療的好地方！”

    聽(tīng)了卞占魁的夸獎(jiǎng)，旁邊的惠希度院長(zhǎng)開(kāi)心地笑著說(shuō):“張老過(guò)獎(jiǎng)了。這也是因地制宜的小設(shè)計(jì)！”。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。