汪川不是楚軒，自然是有弱點(diǎn)的，而且一般來(lái)講，這個(gè)弱點(diǎn)算是比較明顯的那一類，只不過(guò)目前沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。一是因?yàn)閳F(tuán)戰(zhàn)還沒(méi)有真正開啟，劇情世界中的敵人，少有能站在輪回小隊(duì)的視角去看待問(wèn)題的；二是晨宇陽(yáng)畢竟不在輪回世界內(nèi)，想要抓住汪川的弱點(diǎn)，往往需要用到極強(qiáng)大的幻術(shù)之類的手段，而這些手段，也不是人人隨便就能學(xué)會(huì)的。

    如果說(shuō)要挑一個(gè)最可能知曉汪川弱點(diǎn)的，還可能大加利用的，當(dāng)是童芙。但說(shuō)是最可能，實(shí)際上概率依然非常小，因?yàn)橥綄?duì)汪川僅僅是比較了解，而且是表面上的了解，關(guān)于汪川內(nèi)心深處的東西……她不可能知道太多，汪川也不可能對(duì)她提起過(guò)。

    雖然加上Lily的因素，有可能會(huì)得知一些記憶資料，但對(duì)于汪川心中執(zhí)念最深的部分，當(dāng)然是最難獲得的部分，而Lily可能獲得汪川記憶的機(jī)會(huì)又少之又少，有那么巧合就直接看到了汪川內(nèi)心深處的弱點(diǎn)嗎？

    汪川也僅僅是想到這里而已，然后他就再一次陷入了眩暈中，醒來(lái)時(shí)，依然是那一間簡(jiǎn)陋的石室，依然是那個(gè)巨大的培養(yǎng)槽。汪川看著其中的那個(gè)人兒，心中似乎有什么東西被人攥住了，這種感覺(jué)很疼，很不自由，很令人厭惡……但也很悲傷……很幸福。

    （總是……假的啊……）

    如之前一般，培養(yǎng)槽的透明玻璃驟然變得漆黑無(wú)比，這一次，一臺(tái)老舊的放映機(jī)突兀地出現(xiàn)在石室中央，一部長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的紀(jì)錄片開始放映……這其中，又有多少幾乎耗盡腦力心力的計(jì)較等待著汪川……

    還有一點(diǎn)令人不解的是，汪川雖然失去了光腦，但他的智慧與聰明，也不是隨便什么人都能糊弄他的。像這樣即便是他都要耗盡心神去推衍的各種難題，究竟是誰(shuí)編寫誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的？如果是幻境的話，這個(gè)幻境的主人會(huì)有如此強(qiáng)大的計(jì)算能力、推衍能力、創(chuàng)造能力嗎？幾乎在幻境中，每間隔兩個(gè)小時(shí)左右，他就會(huì)陷入這間石室，被迫被解開各種復(fù)雜的難題，如果失敗……代價(jià)就是培養(yǎng)槽中的人永遠(yuǎn)無(wú)法醒來(lái)。

    盡管汪川理智地去想，其中的人有八成的可能性根本還是幻象，但還是那句話——弱點(diǎn)之所以能稱為弱點(diǎn)，在別人看來(lái)就是無(wú)比愚蠢、可笑的執(zhí)念或者本能，即便在汪川，這個(gè)一直崇尚著絕對(duì)理智的人身上，他的弱點(diǎn)依然顯得無(wú)比可笑和愚蠢……像是無(wú)數(shù)爛大街的小說(shuō)演義中，那些為了些許“情義”就被大反派玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的主角一樣……

    如果他真的能因?yàn)榘顺傻母怕?，就不管這個(gè)無(wú)比真實(shí)，無(wú)論相貌記憶都無(wú)絲毫偏差的晨宇陽(yáng)的死活的話……那代表他基本已經(jīng)成為楚軒那種，唯數(shù)據(jù)和邏輯至上的人了，不懂情，不懂義。

    但他不是，從小就不是，也一直沒(méi)是過(guò)，偏偏他還一直想成為這樣的人……其中的矛盾，他自己也知道，但他無(wú)法去想，人類本就是在異化的痛苦中不斷求得和諧的成長(zhǎng)過(guò)程，甚至也許永遠(yuǎn)是個(gè)過(guò)程，無(wú)法得到真正一統(tǒng)的結(jié)果。

    比起已經(jīng)入轂的汪川，童芙卻比想象中輕松得多。

    本身她的邏輯能力就不差汪川，此時(shí)有了光腦的加成，要想基本掌握汪川的思維行動(dòng)，是非常容易的事情，只要把握分寸，讓汪川不敢去真正試驗(yàn)這個(gè)幻境的真假，就能立于不敗之地。至于汪川所懷疑的那種種難題的創(chuàng)造者……

    沒(méi)錯(cuò)的確是童芙，光腦給予了她無(wú)比強(qiáng)大的邏輯能力和計(jì)算速度，再加上……她本來(lái)就是一個(gè)作家，論創(chuàng)造能力，或許汪川也無(wú)法出其左右，她制造出來(lái)的“劇本”，對(duì)于身處幻境中的汪川來(lái)說(shuō)，可謂無(wú)懈可擊。

    至于她如何了解汪川心中的弱點(diǎn)……自然是通過(guò)鐘寧等人的描述。

    當(dāng)然在祁巖看來(lái)，他是有所保留的，但這些保留在童芙地有心算計(jì)和引導(dǎo)下，事實(shí)上是可以猜測(cè)的東西，當(dāng)然這些猜測(cè)，童芙不會(huì)輕易去證明，只有在汪川真的可能不受控制的時(shí)候，她才會(huì)去賭一下。至于祁巖等人被童芙欺騙的原因也很簡(jiǎn)單——

    她要讓汪川達(dá)到不見(jiàn)。

    理由就和汪川思考出來(lái)的一樣，在童芙看來(lái)，只要已經(jīng)知道了不見(jiàn)的原理，以人類的思維模式和生理結(jié)構(gòu)，是不可能達(dá)到不見(jiàn)的。除非，有第三者在旁邊“欺騙”、“幫助”，像汪川對(duì)祁巖等人做的那樣，才有可能達(dá)到不見(jiàn)。

    所以她也將這件事告訴了祁巖等人，并“和盤托出”了自己的計(jì)劃，只用了一天，她就說(shuō)服了三人幫助她，并且成功把祁巖對(duì)她目的的懷疑方向，引導(dǎo)到了她所希望的方向，反而掩蓋了她真實(shí)的目的。

    她真實(shí)的目的，幫助汪川達(dá)到不見(jiàn)是一方面，另一方面……她希望汪川成為楚軒一樣的人。

    因?yàn)槲ㄓ兴?，有這樣的資質(zhì)。

    汪川對(duì)于情義的看重，在情義與理性之間的猶豫不決，是個(gè)人就能看出來(lái)。這是正常人的正常反應(yīng)，鐘寧等人不覺(jué)得有什么不好，但放在童芙眼中，卻無(wú)法理解，無(wú)法忍受……像是原本能化蛹成蝶的良才，卻在蠶蛹內(nèi)猶疑不決，不知該破繭，還是該沉寂……那種……恨鐵不成鋼？那種……寶珠蒙塵的感覺(jué)，已經(jīng)困擾了她許久……

    原本，恐怕是沒(méi)什么機(jī)會(huì)的，雖然童芙不想承認(rèn)，但她又不得不承認(rèn)，即使比她晚進(jìn)入輪回世界，汪川卻在各方面都比她要強(qiáng)大，她不想打草驚蛇，也不想讓汪川感到威脅。如果需要等待這樣一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，她愿意為此等上一輩子。

    幸運(yùn)的是，不用那么久，她就等到了。

    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，晨宇陽(yáng)已經(jīng)出院一個(gè)月了，開學(xué)的那天也終于到了。

    灰色的四層小樓，空空蕩蕩的，即便是開學(xué)的日子，學(xué)校里的學(xué)生竟似乎比假期還要稀疏一些。但晨宇陽(yáng)就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，東瞧瞧西看看，完全是一副新生的模樣。

    教學(xué)樓四樓，唯一一間教室門前，半開放式的走廊上，汪川站在欄桿前，看著樓下操場(chǎng)上，那一步步走近樓宇內(nèi)的少女，看著身邊那些說(shuō)說(shuō)笑笑，卻無(wú)比陌生的同學(xué)，眉頭微微皺起。

    這不是他熟悉的校園，如果那個(gè)幻境的制造者已經(jīng)知道了自己的弱點(diǎn)，這些邊角料細(xì)節(jié)，他不可能不知道……雖然細(xì)節(jié)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但汪川自己本身也記不得太多的細(xì)節(jié)，畢竟已經(jīng)是十幾年前的回憶，縱然再珍惜再重視，也不可能分毫畢現(xiàn)一般回憶起一切的細(xì)節(jié)。

    他應(yīng)該是故意的。故意創(chuàng)造一個(gè)只有自己和晨宇陽(yáng)，但周圍的環(huán)境，卻無(wú)比陌生的地方。

    而且陌生中透著詭異。

    他看了看除了自己的班級(jí)以外，其他那些掛著班級(jí)的牌子，有著門扉，其內(nèi)卻完全是被水泥封死填滿的“教室”，眉頭皺的更緊了。

    如果說(shuō)外面的世界，是逼迫自己去維持晨宇陽(yáng)“現(xiàn)實(shí)”中的生命，那這里——晨宇陽(yáng)的夢(mèng)境中，自己又要做什么呢？如何能讓她醒來(lái)？

    他的心中有一些猜測(cè)，但這些猜測(cè)還需要驗(yàn)證一番。

    希望如同變成了沉重的枷鎖，要令它保持光明，就不得不背負(fù)著沉重，去尋找更多地光與熱，一次次奔波在早就設(shè)計(jì)好的道路上，卻無(wú)暇顧及希望背后的絕望。

    汪川現(xiàn)在就是這樣的負(fù)重者，一方面他隨時(shí)都可能進(jìn)入那間石室，進(jìn)行一番腦力上的殊死搏斗，另一方面，在“晨宇陽(yáng)”的夢(mèng)境中，他又要立刻轉(zhuǎn)換一種思維，從感性與人性的角度去接觸、去感受晨宇陽(yáng)需要的東西。既然她在瀕死中還存在了這種夢(mèng)境的世界，她一定是有所需求，這種需求能讓她醒來(lái)，而這種需求又只有自己能給她。

    不管從“現(xiàn)實(shí)”中晨宇陽(yáng)的狀態(tài)來(lái)分析，還是從整個(gè)幻境的創(chuàng)造者可能的目的來(lái)分析，上述的推理應(yīng)該都是正確的。

    不得不說(shuō)這是非常巨大的考驗(yàn)與負(fù)擔(dān)，想象一下——前一秒你還在向心愛(ài)的女孩求愛(ài)，享受著生活的美好舒適與人性的光輝善良，在熱戀中每天絞盡腦汁，想著如何給她浪漫，如何給她甜蜜；下一秒，你突然出現(xiàn)在一個(gè)反烏托邦的社會(huì)，面臨著整個(gè)社會(huì)的黑暗與剝削，人性的丑惡與政治的貪婪，背負(fù)著推翻整個(gè)世界的命運(yùn)，承受著戰(zhàn)友不斷死去的痛苦，在黑暗中躬耕前行……更恐怖的是，這兩種境遇完全是真實(shí)的、連續(xù)的、清晰的，不斷切換，不斷交織……

    人的靈魂仿佛被強(qiáng)行撕成兩半，經(jīng)歷著兩種完全不同的人生、記憶、觀念、性格、目的、成長(zhǎng)、情感……

    這就是汪川所經(jīng)歷的事情，也是所經(jīng)歷的痛苦。為了暫時(shí)隱忍，找出幻境背后真正的含義，他不得不自己把自己的靈魂撕扯成兩半：一半冷靜，清晰，果斷，理智；另一半親切，溫柔，浪漫，沖動(dòng)。

    在石室的時(shí)候，他知道自己不可能永遠(yuǎn)這樣下去，這樣下去的唯一可能就是產(chǎn)生分裂的人格——不是像AI化人格那樣的副人格，可以像工具一樣去利用，與主人格共享同一份記憶，只是改變某些固定的神經(jīng)反射路徑而已——而是那種真正的分裂人格，不分主次，不同的記憶，不同的情感，不同的性格，甚至可以互相吞噬，互相消滅……只是存在于同一個(gè)肉體之中。

    無(wú)數(shù)次他都想立刻發(fā)動(dòng)成面力，沖破這層幻境，看看究竟會(huì)發(fā)生什么，又是誰(shuí)在哪里為了什么創(chuàng)造了這個(gè)幻境……然而每當(dāng)這種想法升起的時(shí)候，晨宇陽(yáng)的夢(mèng)境便會(huì)瞬間將他從石室里召喚回去……

    這天，云雨大作。

    灰蒙蒙的天空下，灰蒙蒙的教學(xué)樓顯得更加晦澀，晨宇陽(yáng)沒(méi)有帶傘，她站在樓門口，目光有些飄忽，倒是沒(méi)太在意自己暫時(shí)無(wú)法回家的事情。

    “晨宇陽(yáng)?！蓖舸ǖ穆曇敉蝗粡纳砗髠鱽?lái)，她回頭看去，露出一抹淺淺的笑：“你也沒(méi)回家呢？”

    “看了會(huì)書，有些忘了時(shí)間?！蓖舸ㄐα诵Γ@種青春的笑容很久沒(méi)有出現(xiàn)在他臉上，然而此時(shí)，他臉上的笑容卻沒(méi)有絲毫破綻。就像許多年前那樣。

    晨宇陽(yáng)仔仔細(xì)細(xì)地看著他臉上的笑容，這種審視甚至有些詭異恐怖的味道，但終于，她確信他的笑容是真正的，沒(méi)有勉強(qiáng)的，發(fā)自內(nèi)心的。

    她松了口氣，然后說(shuō)道：“你終于想通了？”

    “也不算吧……就是想著想著，可能突然就覺(jué)得沒(méi)什么意思了……難道還能比你更重要嗎？”汪川隨意地說(shuō)著，臉上露出一絲恰到好處的玩味的笑容。

    晨宇陽(yáng)臉色微微一紅，有些局促地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著外面的雨簾，轉(zhuǎn)移話題道：“你帶傘了嗎？”

    “沒(méi)帶，不過(guò)我看這雨一時(shí)半會(huì)還停不了。”汪川走到她身邊，和她并肩站著。盡管已經(jīng)到了回家吃飯的時(shí)間，她卻絲毫不著急，汪川……自然更不著急。

    “那就等雨停吧?！?/P>