在劉冰老師的帶領(lǐng)下，所有的新生都被帶到了位于巨神峰島東側(cè)的試練園區(qū)，因?yàn)樵谶@里有一片面積不小的叢林地帶還有一起起伏的山丘，所以在這里生活者數(shù)量不少的野生動(dòng)物，當(dāng)然野生動(dòng)物也因?yàn)樽陨韺?shí)力的原因被人類劃分出不少的等級(jí)，甚至很多的智慧生物達(dá)到一定的實(shí)力或者遇到什么奇遇會(huì)發(fā)生變異，這也是為什么艾歐尼亞大陸上面有很多的變異動(dòng)物和變異人類的原因。

    學(xué)院會(huì)定期在學(xué)院的酒館發(fā)布一些試練任務(wù)，而這里正是很多學(xué)生經(jīng)常來(lái)的試練場(chǎng)所，學(xué)生領(lǐng)取試煉任務(wù)不僅能都進(jìn)一步的鍛煉自己還能夠獲得不菲的收入，學(xué)院也能夠利用這種方式來(lái)獲得一些需要的資源，從而進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)或者制作一些魔法物品。當(dāng)然為了學(xué)院學(xué)生們的安全，在試練園區(qū)被劃分為多個(gè)危險(xiǎn)程度不同的試練區(qū)域，總體上來(lái)說(shuō)按照學(xué)院提供的分區(qū)是危險(xiǎn)性較小的，不過(guò)也并不絕對(duì)，在學(xué)院的歷史中還是出現(xiàn)了不學(xué)生少在試練中死亡的事情，有些是因?yàn)楦吖懒俗陨淼膶?shí)力而選擇錯(cuò)了試煉任務(wù)和試練地點(diǎn)，也有一些不幸的學(xué)生在低等級(jí)的試練區(qū)域遇到高級(jí)的野生動(dòng)物，所以試練也是一把雙刃劍，高收益也意味著高風(fēng)險(xiǎn)。

    今天劉冰老師帶新生來(lái)參加試練，選擇的都是比較外圍的區(qū)域，這里相對(duì)安全性較高，很難遇到那些有攻擊性的野生動(dòng)物。

    “下面按照你們自己的情況，現(xiàn)分為三個(gè)大組，魔法師站在我的右手邊，武士站在我的左右邊，魔武士則站在中間，大家迅速一點(diǎn)?！边_(dá)到指定區(qū)域之后，劉冰老師開始安排新生分組，畢竟新生有一千多人，分組實(shí)施測(cè)試還是很有必要的。

    新生在劉冰老師的指揮下快速的分成了三個(gè)陣營(yíng)，當(dāng)然在其中也有一些人不知道該怎么定位自己，比如說(shuō)現(xiàn)在的瞬，他不知道自己該站在哪個(gè)隊(duì)伍里面，說(shuō)自己是武士吧，好像自己的魔法免疫手臂也算是魔法，但是說(shuō)自己是魔武士吧，自己這魔法還屬于被動(dòng)型的，這就讓他很難選擇了。當(dāng)然瞬并不是唯一一個(gè)不清楚的，雖然數(shù)量不多但還是有那么幾個(gè)對(duì)自己的定位不清晰的，看著大家都找到了自己所屬的陣營(yíng)，這幾個(gè)站在大隊(duì)伍外面的人也有些著急了。

    這種情況在劉冰老師看來(lái)也比較正常，畢竟很多的新生在入學(xué)之前都有了一些基本的功底，但是因?yàn)橛?xùn)練的不系統(tǒng)或者對(duì)于天賦不了解影響了能力的發(fā)揮，再加上新生在入學(xué)第一個(gè)月并沒(méi)有進(jìn)行什么專門的訓(xùn)練，所以這種情況都是可以接受的。在劉冰老師的幫助下，幾個(gè)學(xué)生都找到了自己該去的地方，而讓劉冰老師覺(jué)得納悶的是瞬，劉冰老師并不是很了解瞬的情況，因?yàn)樵谌雽W(xué)測(cè)試之后，這小子就被瑞茲院長(zhǎng)單獨(dú)帶走訓(xùn)練了，這一個(gè)月來(lái)訓(xùn)練的情況他雖然有一些了解，但知道的并不多，當(dāng)然魔法免疫手臂的事情他更不可能知道，所以在劉冰老師看來(lái)，瞬還是那個(gè)防御能力很強(qiáng)的沙包而已，所以就把瞬歸為了武士一列，很不巧的是李偉也在這一列。

    分好組之后的新生，分別由幾位老師分別帶到了不同的試練場(chǎng)地，瞬大概看了一些加入武士一列的新生數(shù)量，大概有兩三百人，相對(duì)來(lái)講屬于數(shù)量比較少的一批，不過(guò)瞬對(duì)于這個(gè)分類并不是跟在意，自己分在哪個(gè)組其實(shí)并沒(méi)有什么影響。

    帶隊(duì)的老師在整理好隊(duì)伍之后，向這些新生介紹了一下之后試練的規(guī)則：“我身后的這片區(qū)域就是這次的試練區(qū)域，稍后每人都會(huì)獲得一份試練的地圖，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)隨機(jī)散落著由學(xué)院制作的魔法卡片，每一張卡片都有記憶功能，你們要做的就是盡可能多的得到到更多的卡片，當(dāng)然在試練過(guò)程中禁止使用武器，正常的攻擊和防御是允許的，當(dāng)你持有這些魔法卡片超過(guò)半小時(shí)的時(shí)間就會(huì)增加一個(gè)人的名字，我們會(huì)在試練結(jié)束之后將卡片收集在一起，進(jìn)行最終的判斷。我要提醒大家的是本次試練的卡片一共有兩百?gòu)垼簿褪钦f(shuō)按照我們現(xiàn)有人員的數(shù)量并不能達(dá)到每人一張，所以需要大家去努力，......”

    帶隊(duì)的老師滔滔不絕的講了很多的內(nèi)容，不僅有試練的規(guī)則，還有一些叢林內(nèi)的情況介紹，還有一些試練的注意事項(xiàng)等等，這一段內(nèi)容就耗去了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，也對(duì)于規(guī)則也是聽的似懂非懂，只知道進(jìn)去之后找魔法卡片就好了，在獲得了這些信息，看了看手里面的地圖之后，瞬的腦海里開始想象之后的行動(dòng)計(jì)劃，雖然說(shuō)新生試練是一個(gè)動(dòng)態(tài)的事情，但是瞬這個(gè)人做事情還是喜歡提前擬定一個(gè)計(jì)劃，至于能不能切實(shí)的執(zhí)行，有時(shí)候也要看事情的發(fā)展情況。

    帶隊(duì)的老師給了學(xué)生們一些準(zhǔn)備的時(shí)間，這些新生也開始在下面議論起來(lái)，瞬經(jīng)過(guò)思考之后，覺(jué)得眼下最重要的事情是找同伴，因?yàn)閺膭偛艓ш?duì)老師話中的意思來(lái)看，進(jìn)去之后倒是免不了和其他同學(xué)之間有一些沖突，畢竟卡片只有200張，很多人都想在更多的卡片上留下自己的名字，那就需要自己獲得卡片的同時(shí)去搶奪更多的卡片，同時(shí)還要盡量的減少卡片被別人搶走的機(jī)會(huì)，那以自己的情況來(lái)看，想要守住卡片的難度應(yīng)該不大，但是搶奪卡片對(duì)于現(xiàn)在的瞬來(lái)說(shuō)實(shí)在有些困難，畢竟在進(jìn)攻能力方面，是自己的絕對(duì)弱勢(shì)，因?yàn)樵谶@一個(gè)月的訓(xùn)練中，瑞茲院長(zhǎng)根本沒(méi)有教授自己任何的武技，當(dāng)然即使是教了短短一個(gè)月的時(shí)間自己能增加的實(shí)力也不多，而大部分被分為武士的新生都在入學(xué)前多多少少接觸過(guò)一些武技，所以這中測(cè)試和街頭打架完全不是一個(gè)概念。

    “要不要一起？”瞬還在思考接下去怎么做的時(shí)候，一個(gè)聲音從身邊響起，瞬回過(guò)神來(lái)看向說(shuō)話的人，沒(méi)想到自己想結(jié)盟的時(shí)候，盟友就來(lái)了，還是自己熟悉的。

    (本章完)