回到學(xué)校，陳嬌一時還有些不適應(yīng)，畢竟雖然只有十天的假期但她實際在空間待了快一年了，只好趁著晚上又到空間里花了幾周的時間來復(fù)習(xí)之前準備的各種教案。不過開學(xué)后，陳嬌還是很快又適應(yīng)了老師的生活，而且不同于放假前那短短的一周的接觸，陳嬌跟學(xué)生相處的時間越來越長，雙方之間的聯(lián)系也跟著越來越緊密起來。
說實話，陳嬌剛剛跟著鄭老師上課的時候更多的是注意鄭老師的講授，對學(xué)生的了解有限，只記得幾個比較活躍的學(xué)生的名字，她第一次上課的時候也點了這幾個學(xué)生來回答問題，但是隨著跟學(xué)生們交流的越來越多，她也對自己班上的學(xué)生越來越了解。
她發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生，看起來語文成績很差，但其實很愛閱讀，比如說馬新企，這個男生平時的語文得分都很低，陳嬌看了之后覺得其實他反而是思考的比較多，比較深，許多閱讀理解和作文題目他回答的角度都非常新穎，一些陳嬌都沒有想到，但這當然跟比較簡單的二年級語文的標準答案不一樣。
陳嬌察覺到這一點后，有時候會在課后叫他去辦公室聊一下，在他保證能掌握基礎(chǔ)知識的同時，也沒有再試圖去糾正他的思路，陳嬌覺得這是一種可貴的天賦。她還把馬新企一篇比較出彩的作文寄去參加了正在舉辦的B市小學(xué)生作文比賽，雖然目前還沒有回音，但是馬新企小同學(xué)對新來的語文老師不僅沒有批評自己還推薦自己作文的做法還是感激極了。以至于現(xiàn)在特別喜歡在放學(xué)后來辦公室找她談?wù)勛约鹤罱x過的書。
還有宋偉，這個男生才上二年級身高就已經(jīng)有160公分了，過于高大的身材讓他在班里跟同學(xué)格格不入，很多女生甚至男生都有點怕他，他同桌也不太跟他交流，所以他平時會窩在班里最后一排，獨來獨往的，陳嬌還發(fā)現(xiàn)他走路也有點含胸駝背的樣子，好像在掩飾自己過高的身高一樣。雖然他的成績不錯，但是不知怎么的班上的老師們好像也經(jīng)常會不自覺的忽略這個學(xué)生。
陳嬌卻知道其實他心里還是很希望跟同學(xué)打成一片的，有次下課后陳嬌被學(xué)生拉住問題，等講解完正要離開教室，卻不經(jīng)意地看到宋偉正趴在窗戶上看窗外其他學(xué)生在嬉戲打鬧，臉上一臉的落寞和向往，陳嬌對這種不符合年齡的神情出現(xiàn)在二年級的小男孩臉上感到既驚訝又有些心疼，所以在后面上課的時候，陳嬌也盡量給他創(chuàng)造跟其他同學(xué)的交流機會。
比如說陳嬌讓學(xué)生們畫一幅配詩畫來貼到教室后面的墻上，在貼的時候要求學(xué)生貼的高一些，在一些學(xué)生夠不到的時候就提示他們向宋偉求助，宋偉當時被同學(xué)們圍住的時候受寵若驚又不知所措的表情陳嬌還記憶猶新，陳嬌又組織班上同學(xué)分組表演成語故事，她特意把宋偉跟其他幾個比較外向且有些自來熟的學(xué)生安排在一組，果然這次小組作業(yè)后，宋偉就交到了幾個好朋友。
但真正讓他人氣高漲的，還是一次在體育課上，他替幾個女生攔住了凌空襲來的足球。在那之后，宋偉在班上的人緣越來越好，男生都喜歡跟他一起出去玩，女生也不再怕他，看著他日漸蓬勃的心態(tài)和重新昂首挺胸的姿態(tài)，陳嬌也為他高興不已。
因為這件事，宋偉的父母還特地來學(xué)校感謝陳嬌，宋父說他們以前挺擔(dān)心宋偉在學(xué)校交不到朋友的事情，看著孩子每天郁郁寡歡他們做父母的也很難受，卻沒辦法改變，還說他們其實考慮這個學(xué)期之后給宋偉轉(zhuǎn)學(xué)來著，但是這段時間孩子回家之后情緒明顯好多了，還會高興地跟他們分享在學(xué)校跟同學(xué)一起表演成語一起玩的事情。
說到最后，宋父那么一個魁梧的北方漢子眼眶都有點紅了，宋母更是拉著陳嬌的手一邊抹淚一邊說些感激的話。對他們帶來的禮物，陳嬌自然是推辭不受了，不過她還是很開心這次宋偉父母的到訪，這讓她真的感受到作為一個老師應(yīng)該有的情懷和被學(xué)生及家長認同的成就感。
“哎，小陳！這次期中考試你們班的語文成績挺不錯的??！”一班的英語老師何老師看到抱著試卷的陳嬌，笑著夸獎?wù)f。
國慶放假回來之后的一個月內(nèi)，陳嬌也迎來了她作為實習(xí)老師帶的班級的第一次考試，所幸的是，班級的成績并沒有下滑，雖然現(xiàn)在學(xué)校特別是初中和小學(xué)都提倡全方位發(fā)展，而不再對成績特別追求，但是在家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里，帶的班成績?nèi)绾我廊皇窃u價一個老師的首要標準。
現(xiàn)在陳嬌在他們眼里，已經(jīng)可以算做合格的老師了。陳嬌高興地想著，要不明天上課的時候給孩子們帶點餅干以資鼓勵。
上次帶皮皮出去逛街，發(fā)現(xiàn)它特別喜歡吃一些西式的小點心，陳嬌后來還又帶它去過幾次，看到皮皮吃的開心，她也很高興，說實話，皮皮這些年一直陪在她身邊，給她各種鼓勵和幫助，但她其實從來沒回報過什么，連特地陪它出去玩的機會都很少，更別說發(fā)現(xiàn)它特別偏愛的食物了。
以前只覺得皮皮作為先天器靈，只要吸收靈氣就能增長修為，現(xiàn)在想想其實它心性還跟個孩子一般，外面的零食雖然含有雜質(zhì)且沒什么靈氣，但是光味道的話還是很受皮皮喜歡的吧。
陳嬌有一次進空間看到皮皮把自己買給它的點心分給它在空間里的妖獸伙伴們，那種既不舍又想跟好朋友分享寶貝的表情看得陳嬌真是又心疼又驕傲，真有一種自家孩子長大了的感覺。
那次之后陳嬌特地在空間搭了一個土制的老式烤箱，用空間的妖獸和動物奶制成奶油和奶酪等等原料，混以空間出產(chǎn)的面粉、雞蛋和蔗糖水果種種，嘗試自己制作西點，一開始把握不好溫度要么糊了要么沒熟，不過好在陳嬌也算帶火靈根的修士，失敗了幾次就能后很好的掌控火候了。
皮皮知道這是主人特地準備給自己做點心用的東西，也是很興奮，陳嬌做的時候它也在一邊飛上飛下的幫忙和學(xué)習(xí)，到最后，皮皮的手藝反而比陳嬌的還要好些，都能根據(jù)陳嬌帶進空間的各種食譜制作蛋糕了，而陳嬌還停留在餅干階段。
等皮皮能接手之后，陳嬌就撂開手不管了，她在這方面真的是天賦有限，雖然火候精準，但是調(diào)味對她來說真是個大難題，要么太甜要么沒味，陳嬌歸咎于空間產(chǎn)的砂糖甜度太高，絕不承認是自己亂放調(diào)料的關(guān)系。
陳嬌晚上進到空間后去儲物間把皮皮做的各種口味的餅干都拿了一點，保證全班三十幾個小朋友每人都能分上一小袋，陳嬌嘴上叼了一塊皮皮新開發(fā)的用空間靈植制作的餅干，唔，真好吃，靈氣也十分充沛呢，不過給學(xué)生的就只能用空間出產(chǎn)的一般植物做的了，不過這些對他們的身體也是大有好處的。
把餅干按份包好放到包包里，陳嬌又去修煉室修煉了幾個小時，最近在修煉上很是懈怠，不過因為放假回家那些天因為要制作衣物和家具的關(guān)系在空間內(nèi)待了近一年，雖然沒有刻意的去打坐，但是空間內(nèi)濃郁的靈氣和這段時間進食的靈植靈泉等靈物還是讓陳嬌的修為從剛?cè)腴T的練氣三層上升到了練氣八層。
修煉完之后，陳嬌把修煉室的時間比調(diào)成跟外界一比一的比例，就直接在空間內(nèi)睡了，同屋的薛晴正式開始上課之后住在學(xué)校員工宿舍的時候很少，有時候一周也看不到人，估計是跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打了招呼住在外面了，陳嬌也沒在意，還樂得她不在，自己一個人在寢室還舒坦點。
說起薛晴來，還發(fā)生了一件讓陳嬌哭笑不得的事情，陳嬌因為洗髓的關(guān)系平時不需要再用護膚品，所以她雖然也在外面擺了一罐自己制作的護膚膏但是從來沒用過，前幾天劉蓓蓓還打電話說自己的護膚膏用沒了，問陳嬌大夫那邊有沒有重新開始制作，陳嬌想著可以把自己這瓶沒用的先拿給她，誰知一打開盒子發(fā)現(xiàn)里面空了大半！
陳嬌思來想去，最后得出結(jié)論只能是薛晴偷用了，她并不知道陳嬌自己不用，所以可能覺得自己每次用一點也看不出來，她住校外后經(jīng)常趁陳嬌不在的時候回寢室，以前陳嬌每次離開宿舍都會設(shè)個預(yù)警結(jié)界在門口，前幾次陳嬌在上著課感到結(jié)界被觸動還以為進小偷了呢，用神識查看才知道是薛晴。
陳嬌當時見是薛晴也就沒再管，到后來接連幾次被這種假警報搞煩了就把直接結(jié)界給去了，只在自己從宿舍進空間之前在床簾外設(shè)好預(yù)警結(jié)界。現(xiàn)在想來卻沒想到居然是為了這個護膚膏，陳嬌本來還奇怪她明明已經(jīng)住在校外還要隔個幾天回來一趟干什么，也沒見她帶什么東西走。
陳嬌看著快被挖空的水晶罐真的十分無語，原來這個護膚膏的誘惑有這么大呢，都讓薛晴這么清高驕矜的人干出這么偷偷摸摸的事情。陳嬌想了想把罐子扔到空間里，之前的不知道也就算了，現(xiàn)在知道了可不能讓薛晴再繼續(xù)占便宜。
說起來薛晴也夠可笑的，這次考完試她帶的那個班好像語文成績進步很大，她碰到陳嬌之后還又明褒暗貶地奚落了陳嬌一頓，陳嬌當時給她煩的差點一個火球術(shù)就扔出去了，陳嬌要是那時候知道她偷用自己的東西還這個態(tài)度，估計直接一個厄運符打上去了。
第二天一早，陳嬌帶著準備好的愛心餅干興沖沖地往教室走去，剛走到教學(xué)樓底，突然看到一群學(xué)生圍成一圈不知道在看什么。陳嬌走上前去，發(fā)現(xiàn)中間有幾個看起來像三四年級的男生在一起欺負另一個男孩。
“韓斌，老師都說你不來學(xué)校了你怎么又來了，真討厭，”一個比較高的男生上前推搡了那個男孩一下，“你有病你自己不知道啊，是不是想把我們都傳染了？！”
“就是，你以后別來我們班了?！绷硪粋€男生也在旁邊幫腔，他正說著一個男生從他旁邊沖過去就把那個男孩推倒了，“討厭鬼，快滾回你家去，不然我見你一次打一次?！?br/>
陳嬌看著他們一副要上腳去踢那個男孩的樣子連忙上前去制止，那個被欺負的男孩全程一聲未吭，間或咳嗽兩聲，只用雙手緊緊地攥著自己的書包，被推倒了也只是低著頭坐在地上，并未想要起身反抗的意思。
“哪個班的你們？聚眾打架想請家長嗎？！”陳嬌一開口，旁邊圍觀的學(xué)生和那幾個打人的學(xué)生立刻轟然散去。陳嬌也沒想著去追，只是上前把還坐在地上的男孩拉起來，給他拍了拍身上的土，問道：“你是哪個年級的？剛剛那幾個男生你認識么？需要告訴你們老師么？”
那個男孩在陳嬌碰到他的時候不自覺的向后退去，陳嬌給他拍土的時候也是一直保持僵硬的狀態(tài)，等到陳嬌提起要告訴老師時，才怯怯地抬頭看了陳嬌一眼，無聲地搖搖頭后又把頭低了下去。
陳嬌正要再追問，那個男孩突然捂著嘴開始劇烈咳嗽起來，陳嬌看他咳嗽的那么厲害不由伸手在他背上撫了撫，男孩咳了好一陣才停下來，陳嬌看他把手拿下來，那手心里赫然有一抹血跡！