南澤和雅雅回到教室，教室頓時(shí)安靜下來。

    靜得針掉地上都能聽見。

    所有的目光，以驚疑的灼熱落在兩人身上。

    很快，窸窣的細(xì)碎討論聲響起。

    “臥槽，這兩人回來了……”

    “怎么回事，學(xué)校那邊還沒商談出結(jié)果嗎？兩人都回來了什么意思……”

    “不是應(yīng)該開除，馬上趕出學(xué)校嗎……這種賤人還要留多久……”

    ……

    南澤和雅雅不在意地走回自己座位，雅雅更是得意地翹著嘴角。

    一幫小破孩，她懶得和他們一般見識(shí)，一會(huì)兒她坐等著看他們?cè)趺幢淮蚰槨?br/>
    時(shí)間卡得剛剛好，南澤和雅雅回到教室，上課鈴就響起來。

    語文老師來得非?？?，和她一起到來的還有班主任梁山蒙。

    他站到講臺(tái)上，“占用大家?guī)追昼姟Ｍ瑢W(xué)們，關(guān)于南澤同學(xué)的事情，學(xué)校經(jīng)過調(diào)查，已經(jīng)查證了在校園論壇上對(duì)于南澤同學(xué)的那些言論，大部分屬于謠言捏造，已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重的侮辱誹謗。

    南澤同學(xué)對(duì)此已經(jīng)提起了訴訟，委托律師處理。

    我們學(xué)校也將對(duì)于在學(xué)生和校園言論上的管理失職進(jìn)行嚴(yán)肅反思和處理。之后很快會(huì)進(jìn)行全校通報(bào)和公告，到時(shí)大家留意看就是了。

    我主要說幾句，就是希望大家不要隨意傳播謠言，對(duì)那些沒用根據(jù)的事實(shí)肆意議論，這樣會(huì)造成很不好的影響。

    尤其對(duì)無辜的同學(xué)造成困擾和傷害。

    南澤同學(xué)和白雅雅同學(xué)都是轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，她們?nèi)雽W(xué)的辦理手續(xù)都是按學(xué)校規(guī)章制度辦理的，之后也也沒有任何違反學(xué)校紀(jì)律的行為，

    我希望大家不要因?yàn)橐恍o中生有的惡意造謠，就帶有色眼鏡看待她們，排擠她們。

    我們是一個(gè)集體，應(yīng)該友好地團(tuán)結(jié)和睦?！?br/>
    班主任說完，整個(gè)教室都沸騰了。

    “造謠？什么意思，老班是說南澤的那些事都是假的咯。這話聽著也太假了……”

    “南澤起訴？她起訴誰了？上法庭！牛逼啊，真的還是假的？搞這么嚴(yán)肅！”

    “好像又有反轉(zhuǎn)……好奇了，板上釘釘?shù)氖聦?shí)她是怎么洗的？不簡單啊——”

    并沒有多少人相信班主任的話，輕飄飄的幾句查證了“流言是假的”也太沒有說服力了；

    至于說南澤起訴，也是得一句話而已，他們又沒有親眼看見。

    南澤有孩子這件事是實(shí)錘，在大家的心里已經(jīng)成了定型的印象，所以任何沒有比這個(gè)實(shí)錘更有力的證據(jù)都不能扭轉(zhuǎn)他們的印象……

    這樣的現(xiàn)象當(dāng)然不止在D班，是在所有高三的班級(jí)里。

    在沒有得到學(xué)校的實(shí)錘通報(bào)之前，大家都沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議論開來，紛紛猜測南澤到底是用什么辦法、到了這個(gè)地步還能咸魚翻身，沒被開除……

    在等不到南月音回去的火箭班，更是群情洶涌，趙翰李子蓉他們都想沖去校長辦公室找人……

    打臉是在那幾個(gè)學(xué)生代表回去后，正式開始第一階段。

    高中學(xué)生會(huì)成員分布各個(gè)年級(jí)，不過南澤是高三學(xué)生，所以這次的代表都是高三的。

    四個(gè)學(xué)生代表，有三個(gè)是火箭班的。

    兩女一男，他們回去火箭班的時(shí)候都面色復(fù)雜。

    一進(jìn)教室，就被全班同學(xué)齊齊盯著，追問事情怎么樣了。

    然而沒一個(gè)開口回答。

    南月音是整個(gè)蒼海高中的女神人物，誰能想到她會(huì)做出那樣令人不齒的事。

    三個(gè)代表實(shí)在是不知道怎么解釋這種狗血的姐妹撕逼。