南澤和雅雅回到教室,教室頓時(shí)安靜下來。
靜得針掉地上都能聽見。
所有的目光,以驚疑的灼熱落在兩人身上。
很快,窸窣的細(xì)碎討論聲響起。
“臥槽,這兩人回來了……”
“怎么回事,學(xué)校那邊還沒商談出結(jié)果嗎?兩人都回來了什么意思……”
“不是應(yīng)該開除,馬上趕出學(xué)校嗎……這種賤人還要留多久……”
……
南澤和雅雅不在意地走回自己座位,雅雅更是得意地翹著嘴角。
一幫小破孩,她懶得和他們一般見識(shí),一會(huì)兒她坐等著看他們?cè)趺幢淮蚰槨?br/>
時(shí)間卡得剛剛好,南澤和雅雅回到教室,上課鈴就響起來。
語文老師來得非???,和她一起到來的還有班主任梁山蒙。
他站到講臺(tái)上,“占用大家?guī)追昼姟M瑢W(xué)們,關(guān)于南澤同學(xué)的事情,學(xué)校經(jīng)過調(diào)查,已經(jīng)查證了在校園論壇上對(duì)于南澤同學(xué)的那些言論,大部分屬于謠言捏造,已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重的侮辱誹謗。
南澤同學(xué)對(duì)此已經(jīng)提起了訴訟,委托律師處理。
我們學(xué)校也將對(duì)于在學(xué)生和校園言論上的管理失職進(jìn)行嚴(yán)肅反思和處理。之后很快會(huì)進(jìn)行全校通報(bào)和公告,到時(shí)大家留意看就是了。
我主要說幾句,就是希望大家不要隨意傳播謠言,對(duì)那些沒用根據(jù)的事實(shí)肆意議論,這樣會(huì)造成很不好的影響。
尤其對(duì)無辜的同學(xué)造成困擾和傷害。
南澤同學(xué)和白雅雅同學(xué)都是轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,她們?nèi)雽W(xué)的辦理手續(xù)都是按學(xué)校規(guī)章制度辦理的,之后也也沒有任何違反學(xué)校紀(jì)律的行為,
我希望大家不要因?yàn)橐恍o中生有的惡意造謠,就帶有色眼鏡看待她們,排擠她們。
我們是一個(gè)集體,應(yīng)該友好地團(tuán)結(jié)和睦?!?br/>
班主任說完,整個(gè)教室都沸騰了。
“造謠?什么意思,老班是說南澤的那些事都是假的咯。這話聽著也太假了……”
“南澤起訴?她起訴誰了?上法庭!牛逼啊,真的還是假的?搞這么嚴(yán)肅!”
“好像又有反轉(zhuǎn)……好奇了,板上釘釘?shù)氖聦?shí)她是怎么洗的?不簡單啊——”
并沒有多少人相信班主任的話,輕飄飄的幾句查證了“流言是假的”也太沒有說服力了;
至于說南澤起訴,也是得一句話而已,他們又沒有親眼看見。
南澤有孩子這件事是實(shí)錘,在大家的心里已經(jīng)成了定型的印象,所以任何沒有比這個(gè)實(shí)錘更有力的證據(jù)都不能扭轉(zhuǎn)他們的印象……
這樣的現(xiàn)象當(dāng)然不止在D班,是在所有高三的班級(jí)里。
在沒有得到學(xué)校的實(shí)錘通報(bào)之前,大家都沸沸揚(yáng)揚(yáng)地議論開來,紛紛猜測南澤到底是用什么辦法、到了這個(gè)地步還能咸魚翻身,沒被開除……
在等不到南月音回去的火箭班,更是群情洶涌,趙翰李子蓉他們都想沖去校長辦公室找人……
打臉是在那幾個(gè)學(xué)生代表回去后,正式開始第一階段。
高中學(xué)生會(huì)成員分布各個(gè)年級(jí),不過南澤是高三學(xué)生,所以這次的代表都是高三的。
四個(gè)學(xué)生代表,有三個(gè)是火箭班的。
兩女一男,他們回去火箭班的時(shí)候都面色復(fù)雜。
一進(jìn)教室,就被全班同學(xué)齊齊盯著,追問事情怎么樣了。
然而沒一個(gè)開口回答。
南月音是整個(gè)蒼海高中的女神人物,誰能想到她會(huì)做出那樣令人不齒的事。
三個(gè)代表實(shí)在是不知道怎么解釋這種狗血的姐妹撕逼。