所謂的閃爍就像是在一條紙帶上畫兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)代表施法者本人的所在，另一個(gè)則是想要閃爍到的地方，而異次元空間的作用就好比把紙帶折疊起來，讓兩個(gè)點(diǎn)可以無視原本存在的距離緊挨在一起。
不過。。。。。。理論不等于真理，進(jìn)入異次元空間是否安全，又或者是否真的能無視三次元的距離法則將人帶向遠(yuǎn)處，這些莉婭心里其實(shí)也沒譜。
還是老話，在時(shí)空魔法失傳的現(xiàn)今，一切全靠猜測(cè)。
不過這一回莉婭小心多了，她不打算拿自己冒險(xiǎn)，甚至干脆決定花廢一些時(shí)間來修改咒語，把原本只能傳送施法者的閃爍改為了能夠傳送其余生物的方式，這有點(diǎn)像是短距離傳送。
因?yàn)槭窃诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，所以這項(xiàng)工作并不困難，更別提因?yàn)槔驄I只是想驗(yàn)證生物進(jìn)入異次元空間會(huì)發(fā)生什么，是否安全。所以在不考慮耗魔量和詠唱速度的情況下，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)五分鐘，期間大概要消耗小蘿莉一半精神力的咒文只花了一天的時(shí)間就完成了。
隨后，莉婭找來一只小白鼠，并放進(jìn)了籠子里，在幾米外的地方，有著另一個(gè)籠子，里面是空的。
如果她的設(shè)想正確，那么在咒語完成的一剎那，小白鼠將會(huì)憑空出現(xiàn)在那個(gè)空著的籠子里。
此時(shí)，這只小動(dòng)物顯得十分不安，正在焦急的用爪子無助的抓撓著籠子的鐵欄桿。
“會(huì)不會(huì)太殘忍了點(diǎn)？”
看著那樣的小白鼠，伊莎貝拉如此說道。公主大人雖然討厭那些灰不溜秋的家鼠，但這種雪白雪白的嚙齒類近親看上去確實(shí)很萌。
“沒辦法，活物實(shí)驗(yàn)是必須的，我總不能把蕾歐娜抓進(jìn)籠子里不是嗎？”
莉婭聳了聳肩表示她也無可奈何。
等到一切準(zhǔn)備完畢，小蘿莉手持魔杖開始施法。詠唱咒文的聲音伴隨著時(shí)間的流逝回蕩在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。
旁觀的伊莎貝拉緊張的握了握拳頭，如果試驗(yàn)成功，莉婭就能和自己一起前往法師之城了，只要艾維德拉的管理層不全是傻子，就沒理由放棄一名復(fù)活了空間魔法的法師。
另一邊。梅爾蒂也把小腦袋探出水槽，用一副“雖不明，但覺厲”的表情望著。
終于。伴隨著最后一個(gè)音節(jié)從小蘿莉的口中滑出，莉婭舉起魔杖在空中轉(zhuǎn)了一圈后猛地一指籠子里的小白鼠，頓時(shí)，蔚藍(lán)色的光芒包裹住了那只還在啃著欄桿的小動(dòng)物。隨后開始收縮，仿佛想要將其擠壓進(jìn)一個(gè)小小的空洞里一般縮成了一個(gè)點(diǎn)然后啪的消失了。
那正是將生物傳送進(jìn)異次元空間所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
然后很快的，遠(yuǎn)處的另一個(gè)籠子同樣出現(xiàn)了一個(gè)點(diǎn)，就仿佛將之前發(fā)生的一切倒放一遍似地，蔚藍(lán)色的光芒以那個(gè)點(diǎn)為中心綻放開來。
于是等到光芒消失。莉婭等人看到了在被吞入異次元空間后又被放出的——一堆馬賽克。沒錯(cuò)，正是馬賽克，那只小白鼠等到出來時(shí)只剩下了一堆如果不打上馬賽克就會(huì)讓看到人san值狂掉不止的不可名狀之物。
“呃。。。幸好我沒直接拿自己做實(shí)驗(yàn)?！?br/>
揮舞了一下魔杖把裝著馬賽克的籠子扔進(jìn)了垃圾桶后，莉婭面色難看地說到。
結(jié)果，某蘿莉的魔法研究又卡殼了。
幾天后，莉婭來到了院長(zhǎng)室，她決定先把現(xiàn)階段的成果寫成論文交給布羅德教授。
“雖然我已經(jīng)猜到結(jié)果了，但是姑且問一下。如果作為攻擊魔法來使用的話。。。？”
看完了莉婭的論文。布羅德教授抬起頭來問道，臉上即看不出失落也看不出高興，硬要說的話，似乎稍稍有那么點(diǎn)驚訝。
“如果目標(biāo)心存抵抗，連猴子都有五成的失敗幾率?！?br/>
莉婭搖了搖頭，她也想過縮減一下咒文。弄出一個(gè)在戰(zhàn)斗中直接把敵人扔進(jìn)異次元空間，堪比某雙子座圣斗士的超無敵大魔法。但事實(shí)證明。就和在敵人腦子里用造食術(shù)造面包，用變形術(shù)變剛大木一樣。想要不燃燒小宇宙就弄出瞬殺節(jié)奏果然是不現(xiàn)實(shí)的。大概也就小白鼠這樣的生物可以保證七成的成功率了吧。
“沒關(guān)系，老實(shí)說，你能把這樣的論文交給我已經(jīng)很讓我感到驚訝了。要知道，現(xiàn)今為止除了你之外最成功的一名空間系魔法師曾經(jīng)在十年前也挑戰(zhàn)過閃爍這個(gè)魔法，他是拿自己做的實(shí)驗(yàn)，施法后就消失在了原地。。。。。。再也沒出現(xiàn)過?！?br/>
“呃。。。”
聽到教授的話，莉婭的小腦袋上出現(xiàn)了幾道黑線。再也沒出現(xiàn)過。。。雖然小蘿莉不清楚對(duì)方用的是什么理論，不過看上去似乎是玩脫在了異次元空間里。
“總之，要我來說，你的魔法理論已經(jīng)趨近完整了，而且確實(shí)能夠以不愧于閃爍之名的魔法手段進(jìn)行位置變換，剩下的，只是如何在進(jìn)入異次元空間時(shí)不受到傷害這個(gè)小問題而已?！?br/>
布羅德教授帶著滿意的語氣點(diǎn)了點(diǎn)頭，莉婭能夠?qū)㈤W爍這個(gè)魔法復(fù)原到如此程度，確實(shí)值得所有人感到驚嘆。
不過令他也沒想到的是，就是那個(gè)所謂的“小問題”，在接下來的時(shí)間里足足困擾了莉婭好幾周。
期間，精靈族小蘿莉埃琳娜來找過莉婭，告知了她關(guān)于精靈之森的事情——雖然精靈們對(duì)于小蘿莉的預(yù)知夢(mèng)很重視，但是在派遣了幾位德魯伊祭祀到生命之樹，也就是風(fēng)之古樹的神殿去之后，卻發(fā)覺那里的封印絲毫沒有問題。于是，在族長(zhǎng)的要求下，精靈們加強(qiáng)了神殿的護(hù)衛(wèi)工作，事情也就此不了了之了。
莉婭內(nèi)心稍稍有點(diǎn)遺憾，因?yàn)檫@也許意味著她的夢(mèng)其實(shí)并不是什么預(yù)知夢(mèng)。不過無論如何，在苦惱于如何避免進(jìn)入異次元空間就會(huì)變成馬賽克的現(xiàn)今，這件事情沒過多久就被小蘿莉扔在了腦后。
現(xiàn)在的她，正在圖書館里尋找可能會(huì)有所幫助的書籍。不過這并容易，至少在找了上百本的書籍后莉婭依然一無所獲，直到她發(fā)現(xiàn)了一本法師的手記。
艾德倪華的圖書館里有很多這樣的手記，大多是法師們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中隨手記下的心的之類，每年都有很多畢業(yè)生會(huì)選擇把他們的手記留在艾德倪華。就連布羅德教授給小蘿莉的那本筆記似乎也屬于這一類，因?yàn)槔锩嬗信紶栍刑岬竭^學(xué)院生活的部分。自然地，莉婭也有她自己的手記，不過就現(xiàn)今來看，她大概不會(huì)選擇在畢業(yè)時(shí)把手記留下來，因?yàn)槔锩孢€有用的上的東西。
這一次，莉婭在圖書館翻到的這本手記也是一名學(xué)生的杰作，不過在那上面記述了一種通過觀察魔獸釋放魔法時(shí)的精神力流動(dòng)來復(fù)原失傳魔法的方法。
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