育華高中部語(yǔ)文教研除了組長(zhǎng)石老師外，所有老師在鄭主任的帶領(lǐng)下全部在“評(píng)委席”就座，我又被要請(qǐng)上主舞臺(tái)。這時(shí)臺(tái)下除了王寶兒、張青等人，其余的同學(xué)全部都用掌聲送我上臺(tái)，并小聲道：“眼鏡加油、蘑菇頭為一班要長(zhǎng)臉噢”，雖然還是叫我的外號(hào)，但我已聽出他們的語(yǔ)氣已充滿了同學(xué)間的真誠(chéng)祝福。
“安靜，劉同學(xué)請(qǐng)快點(diǎn)上來(lái)”鄭主任不悅道，“今天我們整個(gè)語(yǔ)文教研組，接受你班主任的委托，就對(duì)你的唐詩(shī)宋詞就行評(píng)測(cè)，如果那一首詩(shī)詞你錯(cuò)一個(gè)字，就要把整首詩(shī)抄五百遍，你清楚了嗎，你還有什么問(wèn)題？”
“能不能給個(gè)坐，站得很累”我打趣道。隨者館內(nèi)的笑聲后，聽到鄭主任的大斥：“你以為這是你家啊，給我站著回答?！?br/>
館內(nèi)的電腦服務(wù)器系統(tǒng)，已把《唐詩(shī)、宋詞三百首》從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)了出來(lái)。每個(gè)老師只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能查出所有詩(shī)詞。
最左邊上的老師突然問(wèn)道：“余亦能高詠，斯人不可聞。后面兩句是什么”，我習(xí)慣性的推了推平光眼鏡道：“明朝掛帆去，楓葉落紛紛?！贝藭r(shí)這位老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不發(fā)問(wèn)了?？磥?lái)他是被逼過(guò)來(lái)的，問(wèn)得那么簡(jiǎn)單，看來(lái)同情我的老師還真不少《李白·夜泊牛渚懷古》只有四十個(gè)字，估計(jì)就算我答不出來(lái)，也可以少抄點(diǎn)。
“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。請(qǐng)這位同學(xué)把下面的詩(shī)句背完，并告訴我作者及詩(shī)名”（又是一個(gè)暗中想幫我的老師）――“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。” “同樣與上首一樣，出自詩(shī)仙李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》”我不緊不慢得回答得到了老師的贊許及同學(xué)的掌聲。
有位有著酒糟鼻的老師呵呵道：“這位同學(xué)好像很喜歡李白，那把李白的《將進(jìn)酒》說(shuō)來(lái)聽聽?！蔽依事暤溃骸熬灰婞S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹邱生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁?！薄熬圃惚恰睒?lè)呵呵的道：“嗯，不錯(cuò)，人生得意須盡歡，天生“你”材必有用?！?br/>
這下鄭主任急了，這三位老師擺明了放水嘛。本來(lái)前三班斧就應(yīng)給她個(gè)下馬威，好嘛，都去搞李白的詩(shī)，只能插口問(wèn)道：“請(qǐng)同學(xué)把這首詩(shī)簡(jiǎn)析一下?！编嵵魅芜@次真是得罪人到家了，一個(gè)老師剛問(wèn)好，就算是教導(dǎo)主任也不能不尊重別的提問(wèn)老師。很多老師都開始同情劉紫涵，紛紛議論道：“今天只是讓她背詩(shī)，這詩(shī)都還沒教過(guò)，能一字不差的背下來(lái)，已經(jīng)是了不得了，怎么能這樣為難人家”。
沒想道我不加思所的回答道：“《將進(jìn)酒》屬漢樂(lè)府《鼓吹曲·鐃歌》舊題，內(nèi)容多寫宴飲游樂(lè)。詩(shī)中表達(dá)了對(duì)懷才不遇的感嘆，又抱著樂(lè)觀、通達(dá)的情懷，也流露了人生幾何當(dāng)及時(shí)行樂(lè)的消極情緒。但全詩(shī)洋溢著豪情逸興，取得出色的藝術(shù)成就?！?br/>
酒糟鼻的老師先是因?yàn)猷嵗蠋煹牟迦胧植粷M，但是劉紫涵如此精辟的簡(jiǎn)析使這老頭不住的點(diǎn)頭，為再肯認(rèn)一個(gè)疑問(wèn)，便和藹得問(wèn)道：“［（陳王）昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。］中的“陳王”是指誰(shuí)？”
“曹植，生于公元192年，卒于公元232年,三國(guó)時(shí)魏詩(shī)人，字子建。是曹操之妻卞氏所生第三子”我的回答讓坐在后面旁聽的歷史老師都嚇得合不攏嘴。
整個(gè)語(yǔ)文教研組還是有鄭主任的“嫡系部隊(duì)”的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，鄭主任如果能當(dāng)上校長(zhǎng)，對(duì)他們來(lái)以后的發(fā)展是一片光明。鄭主任對(duì)幾個(gè)親信使了個(gè)眼色：“哼，還有597首詩(shī)詞，不信玩不死你。”自己便在電腦上向?qū)W校中央數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)數(shù)據(jù)。
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“《李清照·念奴嬌 春情》 請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系a老師問(wèn)
“《晏幾道·留春令》 請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系b老師問(wèn)
“《周密·曲游春》請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系c老師問(wèn)
“《韓縝·鳳簫吟》請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系d老師問(wèn)
“《周邦彥·解語(yǔ)花 高平 元宵》請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系a老師問(wèn)
“《杜甫·成都府》請(qǐng)這位同學(xué)背出來(lái)” 嫡系b老師問(wèn)
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“塔勢(shì)如涌出，孤高聳天宮。登臨出世界，磴道盤虛空。突兀壓神州，崢嶸如鬼工。四角礙白日，七層摩蒼穹。下窺指高鳥，俯聽聞驚風(fēng)。連山若波濤，奔湊似朝東。青槐夾馳道，宮館何玲瓏。秋色從西來(lái)，蒼然滿關(guān)中。五陵北原上，萬(wàn)古青濛濛。凈理了可悟，勝因夙所宗。誓將掛冠去，覺道資無(wú)窮?！痹谖乙魍赀@首《岑參·與高適薛據(jù)登慈恩寺浮閣》時(shí)，所有的同學(xué)，及旁聽的老師第二次站起來(lái)熱-->>