曾丹剛過來沒聽清林涵美說什么，問吳麗麗剛才林涵美說什么。吳麗麗說：“她說昨天去我們隊了，想去我家了，結果沒去?！痹ぢ犃司图刀实卣f：“林涵美，你咋不去我家呢？”吳麗麗也說：“老妹，你要是再去我們隊，一定去我家?！痹ぴ谂赃厯屩f：“去我家！”吳麗麗爭著說：“去我家！”曾丹家和吳麗麗家不是一個隊，和高增英是一個隊的，住在后面的三隊。高增英也跑過來湊熱鬧，問她倆說：“你倆在這說啥呢，去你家去她家的？”她倆告訴了她。她也爭著說：“去我家！去我家！”爭了一會兒，上課鈴響了，大家才散了。
老姑總是這樣有事兒沒事兒地說林涵美，慢慢地林涵美的性格就變了。由原來的愛說愛笑變得沉默寡言起來。性格也由原來的開朗明快變得陰郁起來，變得很內(nèi)向，不愛說話，常常呆呆地一個人想心事。
老姑還給林涵美灌輸恨大姨的思想。從去年寒假老姑去林涵美家，聽說大姨沒讓林涵美在她家上學開始，老姑就跟林涵美說大姨不行，對林涵美不是真心的好。以前對林涵美好，只不過是做做樣子，到了動真格的時候，就不行了。到什么時候，還得是自己家的人，才會真的對自己好。意思是她才行，會對林涵美真的好。她經(jīng)常這樣說，林涵美心里也覺得或許大姨真像老姑說的那樣，不是真心對自己好。
寒假里，林涵美給大姨寫了好幾封信，老姑父有時候去市里，林涵美就托他把信給郵了，因為村上沒有郵信的地方。
可每次老姑父回來，林涵美問他幫忙郵信了沒有，他都說忘郵了。一次兩次忘郵，林涵美能理解，可次次都忘郵，林涵美就不理解了，懷疑他是故意為之。
開學之后，林涵美也給大姨寫過幾封信，又在老姑父去市里時托他給郵了，他回來之后，林涵美問他郵沒郵，他都說郵了。
可有一次，林涵美卻懷疑他沒給郵，因為林涵美在給大姨的信上寫了一句“光陰似箭”，那天林涵美放學回來，老姑父也回來了。老姑就陰陽怪氣地念叨“光陰似箭”，一會兒說一句。老姑沒上過幾年學，憑她自己是說不出光陰似箭這樣的詞的。即使她早就知道這個詞，為什么早不說晚不說，偏偏林涵美給大姨寫的信里用了這個詞，她就開始說，而且明顯意有所指。
于是林涵美又問老姑父信他到底郵沒郵，老姑父還很無奈地說：“郵了郵了的呢，你咋還不信呢？我還能糊弄你嗎？”可是后來見到大姨，林涵美問大姨她收沒收到自己給她寫的信，大姨說沒收著，林涵美問：“一封都沒收著嗎？”大姨說：“一封都沒收著。”林涵美才知道，自己寫的信，老姑父一封都沒給郵。林涵美不知道老姑父當時是怎么想的。難道是老姑變態(tài)，他也跟著受了傳染。
經(jīng)過在老姑家呆的一段時間，林涵美終于明白，大姨才是真正對自己好的，而老姑卻是裝裝樣子的。
班級里，到了后期，學習進入了白熱化。而這時李老師卻放松下來，不似以前抓學習抓得那么緊。遇到語文課，因為后期都是復習了，甚至讓同學們上外面背解詞、課文、古詩等一些要求背誦的東西。
于是在外面，林涵美就經(jīng)常和高增英、曾丹、吳麗麗她們在一起背語文。她們有時自己背，有時也互相考著背。
終于到了要報考初中的時候。有一天上午，在課堂上，李老師問林涵美說：“林涵美，你考不考初中？”林涵美說：“我老姑他們說不讓我考。”李老師說：“那你自己想不想考？”林涵美說：“我也不知道?！逼鋵嵙趾佬睦锾貏e想考，只是沒有說出來。
下課了，曾丹她們來找林涵美玩。曾丹氣不過地說：“他咋不問姚仁玲考不考初中呢？比誰學習好咋的？”
李老師見自己從林涵美這里問不出什么，下午找來了胡宏偉來問林涵美。胡宏偉來到班級也是問林涵美考不考初中，林涵美還是回答我老姑他們說不讓我考。胡宏偉說：“那你自己呢，你自己想不想考？”林涵美還是回答不知道。胡宏偉大概看出了林涵美其實想考，因為他接下來說：“考去吧！”林涵美頓時心里樂開了花。然后胡宏偉就回了辦公室。
胡宏偉走后，李老師問林涵美復習得怎么樣了，林涵美囁嚅著不好意思說，高增英搶著說：“她解詞都背下來了。”李老師說：“解詞都背下來了？解詞都背下來考去吧！”林涵美更高興了。
過了幾天，李老師開始給同學們填報考的資料。因為林涵美是轉學過來的，轉來時也沒去學校辦相應的手續(xù)，所以有些東西林涵美沒有，姚仁玲的情況和林涵美一樣。于是李老師把林涵美和姚仁玲叫到前面，問了一下需要填的信息。李老師邊填邊笑著說：“就沒有你倆的。沒有你倆的也得給你倆整啊，要不的咋整？像兩個小要飯的似的，要到這兒了，也得給點兒，是不是？”林涵美和姚仁玲都感激地笑了。問完了信息，李老師就讓林涵美和姚仁玲回座位了。
下課了，曾丹又來找林涵美，說：“話說得真難聽，還像兩個小要飯的似的。誰是要飯的??？”林涵美知道那是李老師在和自己還有姚仁玲開玩笑，而曾丹，骨子里是有些驕傲的，聽不得一句大話。其實，林涵美對李老師印象還不錯，覺得他挺有正事兒的，而且教學也教得非常好。
有一天，李老師說，還剩下點兒班費，就給大家買點兒餅干吃。于是讓班長王慶武拿著剩下的班費去胡宏偉家在學校里開的食雜店買了很多餅干回來。林涵美在心里更加贊賞起李老師來，想如果是一般的老師，還不把剩下的班費貪了，因為同學們誰都不知道班費剩沒剩。
班長買回來餅干之后，給每張課桌上都分了一些，于是大家都停下學習，吃起餅干來。