我在自己的座位上坐了下來，沖我的同桌說了聲：“謝謝你幫我整理書?！?br/>
她轉(zhuǎn)頭看了我一眼，說了聲“嗯?！本屠^續(xù)抬頭看黑板。
我看了看同桌此時(shí)正翻的書頁，都是字，看不出是什么課。我又看了看黑板，上面大字寫著“細(xì)胞”。看來應(yīng)該是生物了吧，貌似生物講細(xì)胞的可能性最大。
我看了看同桌的書頁是第幾頁，然后找到生物課本翻到第3頁，果然跟同桌的課本是同樣的內(nèi)容，看來我猜對(duì)了。
我又向上看了看她的臉。從一進(jìn)教室就狀況不斷，還沒注意同桌長什么樣呢。
她有著白如凝脂的面頰，細(xì)如柳葉的彎眉，黑珍珠一般的眼眸，小巧秀美的鼻子，櫻桃一般的小嘴。配上她那剛過肩頭的中長發(fā)型，給人以清新、素雅、文靜的感覺。雖然只是側(cè)面，但一看就知道是美女。
她好像聽課很認(rèn)真，沒有注意到我在看她。我也把頭扭了過來，也盯著黑板看。
拉了挺長時(shí)間的肚子，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，只是有點(diǎn)乏力，肚子不怎么疼了，不過沒什么心情聽課。我只是呆呆地看著黑板。
過了一會(huì)兒，“鈴、鈴、鈴”的下課鈴響起。
老師好像還沒講完，拖了兩、三分鐘堂才宣布下課。
唉，本來就短暫的課間十分鐘就只剩下七、八分鐘了。
無所謂了，反正作為學(xué)生的我們都已經(jīng)習(xí)以為常了，如果所有老師都不拖堂那才真是太陽從西邊升起來了呢。
不過作為開學(xué)第一天第一節(jié)課就受到這種“優(yōu)厚”的待遇，還是有些同學(xué)比較郁悶的。
當(dāng)然那些恨不得所有老師都拖堂的學(xué)霸們就請(qǐng)無視我們這些普通的人類吧。
說起學(xué)霸，不得不讓我想起一個(gè)特殊的班級(jí)――奧賽班。
以前上初中時(shí)，因?yàn)槭侵攸c(diǎn)初中，所以我聽說了一個(gè)小學(xué)沒有聽說過的特殊班級(jí)――奧賽班。
聽說在初中的每個(gè)級(jí)部的一班都是奧賽班，幾乎所有初三奧賽班的人都能考上重點(diǎn)高中，只有幾個(gè)發(fā)揮失常的人才考不上。
而像我所在的普通班也就只能考上三分之一左右的人，大概二十多個(gè)人，這還是重點(diǎn)初中，聽說普通初中有的一個(gè)學(xué)校也就考上二十多個(gè)人。
這就類似小學(xué)考初中，我小學(xué)上的是普通小學(xué)，沒有奧賽班，我們那個(gè)級(jí)部五個(gè)班，三百多人就考上三十多個(gè)重點(diǎn)初中，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校還很重視，把這個(gè)數(shù)據(jù)大肆宣傳，因?yàn)槠綍r(shí)我們學(xué)校只能考上二十個(gè)左右，多了十多個(gè)，就相當(dāng)于多了大約百分之五十的重點(diǎn)高中升學(xué)率。
我覺得奧賽班的學(xué)生和學(xué)霸的主要區(qū)別在于智商。學(xué)霸只是說明你學(xué)習(xí)努力，而能進(jìn)奧賽班，主要是說明你智商高，并且，有很多奧賽班的同學(xué)也很努力，也是學(xué)霸。當(dāng)然，這只是我的個(gè)人看法。
我初二時(shí)有過一個(gè)從奧賽班篩下來的同桌，他上課幾乎不聽課，主要是自己看書或做題，后來我忍不住問了他原因，他的答案竟然是“老師講的太慢了?！?br/>
唉，雖然我有時(shí)也覺得老師講的慢，但我可不敢上課不聽講，萬一老師提問你，你咋辦？你連講到哪都不知道，如果老師發(fā)現(xiàn)你沒聽他講課，那后果可大可小啊。
脾氣好的老師或許也就苦口婆心地教育你上課要好好聽課。脾氣不好的老師或許會(huì)對(duì)你嚴(yán)厲批評(píng)，甚至懲罰你，或者加上寫檢查。
別說，他還真有一次被老師提問了。
當(dāng)時(shí)我在看黑板，老師叫他講解一道物理題。我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他看的根本就不是老師講的習(xí)題冊(cè)。我把我的習(xí)題冊(cè)推過去給他看。這道題我覺得挺難，所以我空在那里沒有寫。誰知他看了一會(huì)兒題目，就把這道物理題的思路給講解出來了。
看來這就是我和他智商的差距。我不會(huì)的題目，他看了一會(huì)兒就能把思路講解出來。
這樣的提問同桌或許能幫你，但是如果是老師現(xiàn)場念的題目，同桌就不容易幫上忙了。
你如果在認(rèn)真聽講，或許能說你不會(huì)，但是，如果你沒有認(rèn)真聽講而又說不會(huì)，老師或許會(huì)刁難你，讓你分析一下題目，或者直接揭穿你沒有聽講。倒霉的是，有些老師就愛提問上課走神或者不認(rèn)真聽講的同學(xué)，借此讓他們出丑。
我覺得這個(gè)敢在上課不認(rèn)真聽講的奧賽班“退役”同桌有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一，智商高。我不會(huì)的題目他看看就能夠講解出來。解釋一下，我在初中也是班級(jí)十名左右的成績，我不會(huì)，大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該也不會(huì)。
二，膽子大。敢在上課不聽老師講課。如果我也有他這樣的實(shí)力，或許我也不敢上課不聽講。當(dāng)然，這只是我在沒有這樣實(shí)力時(shí)的假設(shè)?；蛟S當(dāng)我有了這樣的實(shí)力，我就敢這么做了。
三，不在乎他人的目光。在大家都上課聽講時(shí)，你在那里干別的，肯定會(huì)受到別人異樣的眼光。而能夠這樣做的人就必須忽視他人的眼光。我覺得我就很難忽視他人的眼光，我總是比較在乎別人的看法，或許是我性格的關(guān)系吧。
后來，這個(gè)同桌也在一周后離開了我們班，去了奧賽班。聽說是托的關(guān)系。
走時(shí)連個(gè)招呼都沒跟我打，好歹我也做了他一個(gè)周的同桌啊。
或許，他覺得我們不是一個(gè)世界的人吧。
在座位上發(fā)了一小會(huì)兒呆，我對(duì)著同桌開了口：“對(duì)了，我叫石三，你是叫文靜嗎？”
“是，我剛才上課不是告訴過你了嗎？”女孩有些疑惑，心想“他怎么對(duì)我說過的話這么不上心?！?br/>
“呃，剛才肚子痛，不太肯定自己有沒有聽錯(cuò)，再說，姓文的本來就少，何況你這個(gè)名字也比較怪。”我解釋道。
不過，我的解釋好像并沒有令她滿意，她好像有些生氣地皺了皺眉。
我想是不是因?yàn)閯偛诺摹懊直容^怪”這句話。
于是，我慌忙地解釋道：“我沒說你名字怪，不對(duì)，我說你名字怪，也不對(duì)。呃，我只是說你的名字好像是個(gè)形容詞，比較、呃，比較、呃、比較特別，對(duì)，是特別。”
呃，我終于想到一個(gè)自認(rèn)為比較中性，比較合適的詞語了。
聽著我語無倫次的話語，我都覺得有些好笑，我想有些笑點(diǎn)低的人會(huì)笑出來吧。不過，她沒有笑，看來她的笑點(diǎn)比較高，不喜歡笑。
她也沒有說話。
我為了打破沉默，試探著問道：“是形容詞那兩個(gè)字那么寫嗎？”
過了一會(huì)兒，“是。”她簡單地說了這么一個(gè)字。
看來，我這個(gè)同桌，既不喜歡笑，也不喜歡說話。
文靜，這個(gè)名字，挺符合她的性格的，初步接觸，我覺得她是一個(gè)文靜的女孩。
同桌的你，名為文靜。
同桌的你，實(shí)為文靜。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。