雷震子一聽，自己的義父被關(guān)起來有七年多了，還有掛掉的危險，也有些著急，好不容易知道自己原來也是個官二代，現(xiàn)在弄不好又要變**絲了。但是讓他下山去就義父，又有些懵，他畢竟只有八歲。自己要是獨自跑下山，兩眼一抹黑，往那邊去都不知道，怎么救義父。

    云中子看了看雷震子這個手足無措的樣子，也是嘆了一口氣。

    人比人，氣死人。哪吒和雷震子年紀差不多大，你看人家孩子，想報仇，到工地揀幾塊板磚就想闖下山去，多猛！多有氣魄！再看看自己的徒弟，自己這么激他，他硬是不敢獨自下山，你想下山比哪吒方便多了，飛天鎧的翅膀一打開，動力全開就飛走了，連飛行器都不需要。這么好的條件，他竟然就是不敢獨自下山，氣死老夫了。

    不過人家的徒弟再好，也是人家的。對于自己這個唯一的徒弟，也只能循序善誘，云中子就說道：“這次救你義父，二郎會同你一起下山……”

    “真的！”雷震子一聽二郎會和他一起下山，顧慮就沒有了。二郎只比他大兩歲，但是自他懂事以來，二郎給的印象就是無所不能，他可以說是二郎的鐵桿粉絲。

    看著雷震子一聽和二郎組隊就顧慮全消，顯露出對二郎一副仰慕的樣子，云中子只好再次搖了搖頭……

    二郎現(xiàn)在也在自己的師父玉鼎那邊。玉鼎收到元始天尊的法旨，要他安排二郎和雷震子一起下山救西伯侯。當初西伯侯就已經(jīng)算過，他會有兩個貴人相助，后來被云中子師兄推論為兩個貴人應(yīng)該是二郎和雷震子?？磥砦鞑畈返呢源_實天下無雙，無比靈驗。

    “二郎，你上山也有7年多了，可還記得你的父親？”玉鼎從沒有和二郎談起他父親的事情，怕提起這個事，擾亂了他心境，影響到學習。

    二郎也意外，師父為什么今天突然會提起自己的父親，他抬頭思索了一下，一張有點憂愁的臉龐顯現(xiàn)在自己的腦海里。他回復(fù)道：“師父，我對父親的印象有些不深了。”

    玉鼎點了點頭，說道：“過幾天雷震子要下山去救他的義父，需要你陪同下山。這次下山救出雷震子的義父后，你也回家看一下自己的父親吧，在家多住幾天，陪陪你的父親?！?br/>
    “師父，我爹他現(xiàn)在在哪里??？”二郎問道。

    玉鼎想了想說道:“雷震子的義父卜卦天下第一，就出他后，你問他一下你父親的下落。”

    “好~~”這科學嗎？他要算不準，我不是麻煩了，二郎心里這樣想到。但嘴上還是問另一件事情：“師父，我這次下山可以呆多長時間呢？我要是離開太久了，會不會影響到我的學業(yè)?！?br/>
    玉鼎沒有回答二郎這個問題，只見他在箱子翻了翻，找出一本書來，然后翻到某一頁遞給二郎，說道：“二郎，你看一下這道題目，看能不能做出。”

    二郎也奇怪師父為什么不回答，而讓自己做題目。低頭看了一下書上的題目：“竹原高一丈，末折著地，去本三尺，問竹還高幾何？”

    這個題目的意思是說：有一根竹子原來高一丈，竹梢部分折斷，尖端落在地上，竹尖與竹根的距離三尺，問竹干還有多高？這是一道幾何題目，竹子斷掉之后，形成一個直角三角形，用到勾股定理。

    二郎雖然不知道師父的用意，還是閉上眼睛演算起來，他的精神空間出現(xiàn)一根竹子正好一丈長，接著竹子斷了。形成一個直角三角形，二郎不斷地改變竹子的斷點，讓它在竹尖和竹根正好距離三尺距離的時候停下。然后精神空間還出現(xiàn)一把尺子，亮了一下竹子的高度。

    二郎睜開了眼睛，回答道：“竹高為四尺五寸五?！?br/>
    玉鼎點了點頭說道：“你知道你剛才做的題目是幾年級的嗎？”

    二郎搖了搖頭，這個是他目前做過的最難的題目，但是到底有多難，他也不知道。

    玉鼎說道：“這個題目是初中三年級才學到的題目，可是你現(xiàn)在還在讀小學五年級，已經(jīng)可以口算而出，你覺得再在學校里讀下去有意義嗎？”

    “額~~”二郎知道自己的這個演算能力很強，特別是做這些算數(shù)題的時候，可以說是作弊神器。但也沒想到，神奇成這個樣子，對他來說只要把這個演算能力培養(yǎng)好，比在學校學習有用多了，也就明白了師父的意思。

    “還有，你們這幾屆的教學重點已經(jīng)和我們那一代完全不同了?！庇穸^續(xù)說道：“我們那時候師伯、師父對我們講‘知識就是力量?！ⅰ畬W好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！晕覀儙熜值軅€個都是學霸，沒日沒夜地啃書本，刷題目。”

    “那現(xiàn)在呢？”二郎問道，這兩句話，他好像沒怎么聽過。

    “現(xiàn)在的教義改了，上次我聽師兄們說，接下來就要戰(zhàn)亂了。你們這代弟子擁有戰(zhàn)力更為重要，所以那兩句話被改成了‘力量就是力量’、‘功夫練到家，打遍天下都不怕?！?br/>
    二郎聽得有些暈乎，不過再想想也覺得有道理，不同的時期注重的學習重點是應(yīng)該不一樣。

    二郎想起要下山，又想起一個問題，問道：“師父，我這次下山時間應(yīng)該不短，在世俗我還有辦法聯(lián)系你嗎？”

    玉鼎欣慰地看著二郎，他也有些舍不得二郎離開，也想繼續(xù)和二郎保持一定的聯(lián)系，說道：“這個就是師父接下來要說的，你師叔道行是學信息學的，他在各個城市都有眼線，你找你師叔要一下眼線的聯(lián)系方法，以后需要帶信給師父的話，可以讓他們轉(zhuǎn)達。另外，你師叔對世俗的情報掌握很多，你在外行走也要先向他了解一下當前的局勢，這樣對你的行動非常有幫助。”

    “好的，師父，我這就去找道行師叔?！倍陕犃撕笥X得非常有道理，轉(zhuǎn)身就要出去。

    “等等！”玉鼎叫住了二郎，從懷里拿出一個地圖給了二郎，然后說道：“這個地圖上地方叫涿鹿，你有空就去這個的地方，尋找一下一把名為‘軒轅劍’的下落?！?br/>
    “軒轅劍！”二郎疑惑地接過地圖。

    玉鼎解釋道：“軒轅劍是黃帝姬軒轅的佩劍，你找到這把佩劍，說不定會有一個意外的驚喜?！?br/>
    “是，師父。”二郎領(lǐng)命后就轉(zhuǎn)身出去了。

    道行的辦公室和玉鼎的辦公室很近，二郎很快就來到了道行這里，并說起來意。

    道行聽了后點點頭，從抽屜里拿出了一個奇怪的小盒子，問二郎道：“你知道這個東西嗎？”

    二郎還是第一次見過這樣的東西，搖了搖頭。

    “這個是電報機，我們的信息學的弟子都用這個來聯(lián)絡(luò)?！钡佬薪忉尩?。

    或許有人奇怪為什么不用手機呢？或者對講機呢？因為手機通訊是需要人造衛(wèi)星或者基站轉(zhuǎn)發(fā)的，在沒有設(shè)施的地方是無法使用的。對講機雖然不需要轉(zhuǎn)發(fā)，但是發(fā)送的距離卻不長，大約5公里左右，而且耗電也比較厲害，也不是實用的設(shè)備。

    電報機發(fā)送功率小，而且信息傳送的距離可以達到幾百公里以上，所以二戰(zhàn)時期鬼子已裝備了步話機，由于可直接通話便于指揮，但是由于步話機的通話距離是有限的，在通信需求超過了步話機范圍時，鬼子仍離不開無線電發(fā)報機。

    道行關(guān)系和玉鼎很好，也是從小看著二郎長大的，對二郎很是關(guān)懷，見這刻二郎需要幫忙，也是毫不吝嗇地傳授二郎使用電報機和自己的弟子聯(lián)絡(luò)的方法，并向他詳細的講解了如今世俗的朝廷情況和江湖勢力分布。

    整整用了一下午的時間，二郎總算是學會了用電報機聯(lián)絡(luò)道行弟子的方法，也大致了解了世俗間的朝廷和江湖的狀況。

    走的時候，道行卻提出二郎把“逆天雕”留下來。他說道，聯(lián)絡(luò)的方法如果只有一種方式的話，是不可以的。任何情況下都要有兩手準備，他會教逆天雕一項為“飛雕傳訊”的技能，可以在電報機失效下的情況下進行聯(lián)絡(luò)。

    二郎對于道行的面面俱，到很是佩服，也答應(yīng)將逆天雕留下來，交托于道行訓(xùn)練，他帶上哮天犬就夠了。

    這天，二郎和雷震子把一切都準備妥當，來道了玉虛宮的樓頂，他們要坐飛行器離開仙人小鎮(zhèn)了。這次他們離開相對會比較久，所以很多同學和朋友都來送行。

    哪吒上來給二郎一個擁抱，經(jīng)過金雞嶺和陳塘關(guān)的兩次并肩作戰(zhàn)，兩人有種惺惺相惜的感覺。木吒和韋護也過來和二郎告別，并祝福二郎能一路順風。

    看著這邊的送行隊伍，雷震子覺得自己有點孤單，竟然沒有人來送他。不過，很快他很快就看到了自己的送行隊伍，只有一個人。雖然只有一個人，但是雷震子還是很開心，因為她是班上唯一的女同學——敖寸心。

    敖寸心扭扭捏捏地來到雷震子目前，還拿出一個香囊來，遞給了雷震子，紅著臉說道：“幫我教給楊戩學長。”

    說完后馬上跑了……

    第一卷由二郎上山開始，下山結(jié)束，到這第65章已經(jīng)全部結(jié)束。

    謝謝一直關(guān)注這本書的書友，你們是我寫書的動力，雖然我?guī)缀醪辉趺丛谖恼伦詈罅粼挘?br/>
    但是我還是非常關(guān)注這本書的人氣，我一直擔心我寫的大家會不喜歡，我會走錯寫作的道路。

    是你們肯定了我作品還是有觀賞價值的。

    接下來，第二章會寫一些二郎在江湖上的事情，一定不會讓跟書的讀者失望。

    (本章完)