為期一周的知識(shí)灌輸, a班眾人幾乎生不如死。
平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的還好，學(xué)習(xí)成績(jī)不好要靠他人拯救的幾位不敢想象被皮神教授會(huì)是怎樣可怕的場(chǎng)景, 個(gè)個(gè)埋頭苦讀, 連帶著成績(jī)好的小老師們奮發(fā)圖強(qiáng)。
a班全體呈現(xiàn)“虛心向?qū)W”“懸梁刺股”的好好學(xué)習(xí)狀態(tài), 看得相澤消太和根津校長(zhǎng)欣慰不已。
果然還是需要皮神來(lái)鎮(zhèn)壓一下。
涼宮未來(lái)：乖巧jpg。
期末考試在皮神和善的微（威）笑（脅）下, 全班順利通過(guò)。
考試結(jié)束后, 所有人前往安室透安排好的場(chǎng)所，繼續(xù)因期末考試中斷的合作訓(xùn)練。
順便支付訓(xùn)練的報(bào)酬：為公安做事。
涼宮未來(lái)忙了幾天，茨球事務(wù)所相關(guān)手續(xù)辦完，營(yíng)業(yè)執(zhí)照下來(lái)了。
這天，眾人回來(lái)后繼續(xù)檢討大會(huì)。
涼宮未來(lái)從根津校長(zhǎng)那把營(yíng)業(yè)執(zhí)照拿回來(lái)了。
金燦燦的《職業(yè)英雄事務(wù)所營(yíng)業(yè)執(zhí)照》讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)的眾人瞪大眼睛，好奇又新奇。
看到營(yíng)業(yè)執(zhí)照, 就想把它掛上去。
上鳴電氣興奮地問(wèn)：“未來(lái), 我們的事務(wù)所地址在哪？”
“我們還是得天天上課的學(xué)生，事務(wù)所就算真的建立了, 也得等畢業(yè)后才能去。一個(gè)月出去一次，你們要把事務(wù)所建在外面嗎？”涼宮未來(lái)意思意思詢(xún)問(wèn)一下他們的意見(jiàn)，她早決定好地址了。
飯?zhí)锾煸眨骸半y道我們能夠把事務(wù)所建在學(xué)校里面嗎？”
涼宮未來(lái)：“我和校長(zhǎng)商量了一下，雄英地方大，空教室和房間比較多, 考慮到茨球事務(wù)所主要人員是a班成員, 所以我想直接把二年a班的宿舍樓設(shè)置為事務(wù)所。大家住在這里, 大廳也很大, 有事情可以過(guò)來(lái)討論。”
建議一經(jīng)提出, 得到眾人的一致認(rèn)同。
比起在外面花一大筆錢(qián)買(mǎi)地或者付租金，卻不經(jīng)常出去和使用，不如在學(xué)校里建立一個(gè)根據(jù)地。
把宿舍樓當(dāng)成根據(jù)地，土是土了點(diǎn)，生活氣息濃重，沒(méi)有半點(diǎn)工作的氛圍。
好在地點(diǎn)近，不需要特意來(lái)回趕車(chē)，一旦有事很快就能通知到位。
切島銳兒郎：“地點(diǎn)決定好了，我們事務(wù)所的招牌呢？”
尾白猿夫：“自己做吧，情侶祭那么大的游樂(lè)園都自己做了，一個(gè)招牌而已。”
麗日御茶子：“用什么做？”
八百萬(wàn)百：“其他事務(wù)所的招牌一般都是訂做的，我們用木頭還是石塊，或者有特色一點(diǎn)的？”
峰田實(shí)：“用我的葡萄來(lái)點(diǎn)綴？”
耳郎響香：“葡萄別鬧，你的葡萄哪能持續(xù)黏兩年？換別的。”
眾人興致高昂地討論事務(wù)所的招牌用什么材料制作，涼宮未來(lái)是真無(wú)所謂，反正“茨球事務(wù)所”也好，地點(diǎn)也好，就是一個(gè)載體。
能讓大家知道有這么一個(gè)載體就好，至于載體的材料，隨他們高興。
盡管有根津校長(zhǎng)的幫忙，涼宮未來(lái)還是忙前忙后遞交不少材料，傷了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞，深深地覺(jué)得歐爾麥特不管事務(wù)所的事，和相澤消太隨便掛靠事務(wù)所不自己開(kāi)是正確的決定。
又費(fèi)時(shí)，又費(fèi)精力。
除了自己當(dāng)老板，不需要受老板桎梏外，沒(méi)多少好處。
涼宮未來(lái)偷偷嘆氣，往沙發(fā)上一靠，累了。
轟焦凍察覺(jué)到她的小動(dòng)作，眼神問(wèn)她：累了？
涼宮未來(lái)可憐地表示：求安慰！
轟焦凍看了看，周?chē)耐瑢W(xué)們認(rèn)真地討論招牌要用什么材料，怎么制作得特別點(diǎn)，顯示出他們a班的特色。
茨球事務(wù)所是涼宮未來(lái)建立的沒(méi)錯(cuò)，在a班成員占據(jù)21人的現(xiàn)狀下，就是a班的事務(wù)所，每個(gè)人都是抱著“為a班的事務(wù)所努力”的想法。
這也是涼宮未來(lái)的目的。
眼見(jiàn)沒(méi)人注意，轟焦凍悄悄傾身，在涼宮未來(lái)臉上親了一口。
涼宮未來(lái)趁機(jī)抱住轟焦凍在他的唇上親親，調(diào)皮地伸出舌頭舔他的上唇。
先是訓(xùn)練，再是期末考試，緊跟著建立事務(wù)所和訓(xùn)練并行，他們倆好久沒(méi)有單獨(dú)過(guò)二人世界。
更別說(shuō)親親了。
再?zèng)]點(diǎn)親密接觸，她都要開(kāi)始懷疑自己是不是找了個(gè)假男朋友。
涼宮未來(lái)嘖吧一下嘴回味余味，低聲調(diào)戲男朋友：“超甜?！?br/>
轟焦凍：“……”
眾人：“……”真當(dāng)我們討論招牌聽(tīng)不見(jiàn)嗎？秀恩愛(ài)回房去?。。。?br/>
察覺(jué)到單身狗們的怨念，轟焦凍順從民意，拉涼宮未來(lái)回房間。
娘娘被暫時(shí)留在下面，兩人單獨(dú)地進(jìn)了小房間。
于是，群里熱鬧了。
【a班脫單群】
葡萄：【轟肯定回去教育未來(lái)了?！?br/>
電電：【轟人冷話(huà)不多，在女票面前應(yīng)該還是很能繃得住的。】
葡萄：【繃得住還回房搞？】
耳機(jī)：【葡萄，注意字眼?！?br/>
葡萄：【哦，回房弄?！?br/>
班長(zhǎng)：【注意文明?！?br/>
葡萄：【哦，回房親?！?br/>
葡萄：【親！親總行了吧？】
優(yōu)雅：【他們是情侶，這種事很正常的吧。】
萬(wàn)物：【我們班也就這么一對(duì)?！?br/>
優(yōu)雅：【其實(shí)還有一對(duì)。】
酸液：【哪里哪里？】
透明：【我也想知道！】
青蛙：【可能……】
萬(wàn)物：【我想是的?！?br/>
葡萄：【哦！我知道了?！?br/>
輕靈：【那什么?！?br/>
輕靈：【我們還討論招牌的事嗎？】
歐廚：【我們班還有第二對(duì)情侶嗎？】
葡萄：【……】
電電：【哦，現(xiàn)在沒(méi)了?！?br/>
輕靈：【……】
歐廚：【什么意思？】
爆破：【廢久你閉嘴吧?！?br/>
歐廚：【咔醬？】
班長(zhǎng)：【綠谷你真的閉嘴吧。】
耳機(jī)：【 1】
青蛙：【 2】
尾巴：【 3】
黑影：【 4】
歐廚：【誒誒誒？】
歐廚：【為什么？】
歐廚：【以前這樣的待遇不都是葡萄的嗎？】
葡萄：【這次不關(guān)我的事?！?br/>
砂糖：【唉?！?br/>
生物：點(diǎn)蠟】
麗日御茶子被同學(xué)們調(diào)侃得臉都紅了，躲在蛙吹梅雨和八百萬(wàn)百身后，掩飾自己緋紅的臉蛋。
綠谷出久滿(mǎn)臉的無(wú)辜與懵逼，至今不明白為什么好好的討論事務(wù)所招牌會(huì)讓他變成全班嘲。
焦凍：【你們真當(dāng)我們倆不存在嗎？】
葡萄：【怎么會(huì)？】
電電：【不想讓你們知道就會(huì)再拉一個(gè)群了?！?br/>
萬(wàn)物：【這么快的嗎？】
焦凍：【……】
葡萄：【哈哈哈哈哈。】
電電：【八百萬(wàn)厲害！】
班長(zhǎng)：【你們啊?！?br/>
焦凍：【她睡著了?！?br/>
歐廚：【最近太累了吧？】
焦凍：【事情暫時(shí)告一段落，之后還有事要忙，能休息就讓她休息?！?br/>
爆破：【還有什么事？】
班長(zhǎng)：【她和你說(shuō)了？】
焦凍：【接下去就是職業(yè)英雄的執(zhí)照了?！?br/>
黑影：【我們還不能考吧？】
班長(zhǎng)：【沒(méi)有畢業(yè)前先拿到執(zhí)照的先例。】
耳機(jī)：【是未來(lái)的話(huà)，并不奇怪?！?br/>
青蛙：【未來(lái)醬的能力很強(qiáng)，早一天當(dāng)上職業(yè)英雄，其他人都會(huì)很高興的。】
焦凍：【事務(wù)所成立后，需要職業(yè)英雄坐鎮(zhèn)。她會(huì)第一個(gè)先去試水，等我們上了三年級(jí)，就要全體去考?！?br/>
歐廚：【沒(méi)關(guān)系嗎？】
爆破：【沒(méi)有先例，不代表不允許。】
焦凍：【就是這樣?！?br/>
黑影：【之后的訓(xùn)練會(huì)更加辛苦吧？】
班長(zhǎng)：【應(yīng)該還是專(zhuān)注于合作?！?br/>
萬(wàn)物：【我們班里同學(xué)們的合作還沒(méi)好，需要磨合很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?br/>
電電：【接著，應(yīng)該就是和未來(lái)的式神們合作了?！?br/>
葡萄：【直覺(jué)不止?！?br/>
尾巴：【還有那些朋友們。】
青蛙：【在那之前，我們的第一個(gè)問(wèn)題是怎么更快地互相磨合?！?br/>
歐廚：【同學(xué)們，我有一個(gè)提議。】
爆破：【說(shuō)?！?br/>
班長(zhǎng)：【說(shuō)吧。】
歐廚：【磨合不一定要去異世界，我們現(xiàn)在也可以。】
優(yōu)雅：【磨合需要時(shí)間，地點(diǎn)倒是無(wú)所謂?！?br/>
黑影：【試試吧。】
班長(zhǎng)：【好，我去申請(qǐng)?bào)w育館的使用權(quán)。】
班長(zhǎng)：【大家出發(fā)?！?br/>
轟焦凍給熟睡的涼宮未來(lái)蓋好被子，輕輕地推開(kāi)房門(mén)，前往體育館。
綠谷出久說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
磨合需要大量的時(shí)間，不一定需要天天去異世界，在自己這邊找地方就行。
轟焦凍前幾天就想提，但大家回來(lái)后全部很疲憊只有不肯認(rèn)輸?shù)木窨簥^，他自己從小接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練還能忍，怕其他人不行。
現(xiàn)在好了。
為了a班全體所建的事務(wù)所，為了不讓涼宮未來(lái)一個(gè)人承擔(dān)，所有人決定挑戰(zhàn)自己的極限。
深夜，雄英高中的體育館內(nèi)一片明亮，20個(gè)學(xué)生們分成兩隊(duì)，進(jìn)行隊(duì)伍戰(zhàn)。
戰(zhàn)斗是提升實(shí)力與磨合程度的最好方式。
相澤消太與歐爾麥特過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)到他們努力的樣子，一臉欣慰。
在皮神的帶領(lǐng)下，a班朝著有點(diǎn)奇怪的方向努力，但是他們的進(jìn)步是實(shí)實(shí)在在看得到的。
雄英的老師們簡(jiǎn)直目瞪口呆，很想和涼宮未來(lái)交流交流。
本來(lái)a班因?yàn)榻?jīng)歷各種事件和敵聯(lián)盟三番四次的襲擊，整體實(shí)力比b班高出很多。
有涼宮未來(lái)天天開(kāi)小灶，現(xiàn)在更是搞了個(gè)a班自己的事務(wù)所，全體感覺(jué)到無(wú)形的壓力與動(dòng)力，不用人催，自己就會(huì)逼出極限，實(shí)力直逼三年級(jí)學(xué)生。
老師們很想讓a班和三年級(jí)的學(xué)生來(lái)一場(chǎng)小體育祭式的比賽，既可以親眼確認(rèn)a班的成果，又可以以“二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)力這么強(qiáng)，三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)趺茨苈浜?？”的理由督促三年?jí)的學(xué)生。
然后，在二三年級(jí)的帶動(dòng)下，雄英高中整體呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。
歐爾麥特很關(guān)注a班，知道他們的動(dòng)向，而且涼宮未來(lái)根本沒(méi)打算隱瞞他們，還大大方方地向他們?nèi)〗?jīng)，準(zhǔn)備走體制漏洞。
“接下去就是職業(yè)英雄的正式執(zhí)照了吧?！?br/>
相澤消太：“快了。”
以他對(duì)涼宮未來(lái)的了解，她會(huì)先去試試。
試清楚職業(yè)英雄考試的水準(zhǔn)，看清楚合格、優(yōu)秀的大致水平，通過(guò)回來(lái)后，會(huì)以更高一層的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們。
通不過(guò)？
怎么可能。
相澤消太很信任涼宮未來(lái)的能力，要是真沒(méi)通過(guò)，可能就是她太皮了。
不小心皮到自己。 166閱讀網(wǎng)