他想起了父親給他講的一個(gè)故事，說(shuō)是白州一高中有一個(gè)老校長(zhǎng)病了，他到市里的一個(gè)醫(yī)院去看病，正好那個(gè)大夫就是一高中的畢業(yè)生，他給老校長(zhǎng)做了檢查以后說(shuō)，校長(zhǎng)，咱市里的醫(yī)院條件有限，你老最好還是到省里檢查一下，于是老校長(zhǎng)就到省里的一個(gè)醫(yī)院，正好，給看病的那個(gè)醫(yī)生也是白州一高中的畢業(yè)生，他說(shuō)，老師，咱省醫(yī)院的條件有限，你最好還是到北京的醫(yī)院看一看，這位老校長(zhǎng)又來(lái)到了北京，沒想到給他看病的那位醫(yī)生也是白州一高中的畢業(yè)生，是那位學(xué)生親自給他做了手術(shù)，他的病好了。

    這個(gè)故事不是很傳奇，一個(gè)從教多年的老校長(zhǎng)自然會(huì)有很多學(xué)生，所以連續(xù)碰見三個(gè)學(xué)生也不希奇，這就是桃李滿天下的見證，黎威也想桃李滿天下，也想當(dāng)主任，也想當(dāng)校長(zhǎng)，但眼前的局面沒法應(yīng)對(duì)，其實(shí)他和譚小艷本不應(yīng)該走得這么近，是因?yàn)楣_課，是因?yàn)樗龑?duì)他的幫助，使他在心里愛上了她，但現(xiàn)實(shí)好象不允許他們相愛。

    在他的周圍，在他所認(rèn)識(shí)的年輕人當(dāng)中，夫妻的年齡差距沒有超過三歲的，一般都是一歲、兩歲，再大了好象不是正常的婚姻，如果他要是和譚小艷戀愛，那等于是向世俗挑戰(zhàn)，但好象教師這個(gè)身份不適合挑戰(zhàn)這一問題，魯迅先生挑戰(zhàn)了，和他的學(xué)生許廣平相愛了，結(jié)果連他的親弟弟都不能理解他，都寫文章嘲笑他，所以他在北京呆不下去了，他去了上海，還不敢承認(rèn)許廣平就是他的戀人，說(shuō)是他的幫傭，直到有了孩子，才不得不承認(rèn)，那還是偉大的人物，是一個(gè)月掙三百大洋的文學(xué)家，他一個(gè)黎威是一個(gè)多么渺小的人物，怎么能沖破這種世俗，怎么敢去愛譚小艷呢，而不愛他又覺得自持不住，所以他必須得走，他得離開她。

    他把自己的想法和父母說(shuō)了，包括和譚小艷的感情，父母很理解他很同情他，但父親說(shuō)，教師改行是一個(gè)難事，沒有很硬的關(guān)系改不了，因?yàn)橄胍男械慕處熖嗔?，別的行業(yè)也很需要有文憑的人，去年一中有一個(gè)姓李的老師辦調(diào)轉(zhuǎn)都辦妥了，可人還沒走呢，就叫另一個(gè)老師給咬回來(lái)了，李老師他爸是縣委辦公室的主任，按理說(shuō)這關(guān)系也夠硬的了，可還是被別人給咬回來(lái)了，咱在縣里誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，沒人給咱說(shuō)話，咱能夠辦調(diào)轉(zhuǎn)嗎？父親安慰他要有心理準(zhǔn)備，萬(wàn)一要是改不了，還得堅(jiān)持在學(xué)校干，所以也不能放出口風(fēng)，也不能在工作上有什么懈怠。黎威說(shuō)他都記住了，他要慢慢想辦法。

    這幾年老師的調(diào)走、改行愿望非常強(qiáng)烈，分析起來(lái)大致有以下幾個(gè)原因，一個(gè)是知識(shí)分子開始吃香了，有學(xué)歷的人紛紛從社會(huì)的各個(gè)角落向更高層次的人才需求單位集中，比如在文革中有很多名牌大學(xué)的畢業(yè)生都到農(nóng)村小學(xué)去做了教師，那么在文革結(jié)束以后他們都陸續(xù)地回到了大學(xué)或科研單位；二是改革開放初期，縣里的各企業(yè)單位都很紅火，雖然執(zhí)行的都是國(guó)家工資標(biāo)準(zhǔn)，但福利待遇和行業(yè)油水差別很大，有的單位的福利待遇超過工資，有的行業(yè)可以盡快地解決住房，就是在供銷社，在國(guó)營(yíng)商店做一個(gè)售貨員，其經(jīng)濟(jì)收入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師；第三是國(guó)家政策逐步出現(xiàn)地域化差別，在不同的城市，不同的省份老師的待遇已經(jīng)明顯不同了，有的地方開始用優(yōu)惠政策吸引人才，比如可以給家屬安排工作，可以給子女變戶，可以分配住房。這些個(gè)原因使得那些有改行愿望或調(diào)走愿望的老師都心猿意馬，接二連三的找校領(lǐng)導(dǎo)，找局領(lǐng)導(dǎo)，申請(qǐng)?zhí)?，教育局為了控制老師外流，也制定了相?yīng)的政策，其中有一條就是本科生五年之內(nèi)不得改行。

    在這種情況之下，黎威要想改行當(dāng)然不會(huì)容易了，而改行是他的唯一出路，他總不能為了離開一高中而到二高中或初中去當(dāng)老師吧，他想，自己有什么比較特別的地方可以跨越教育局的政策而實(shí)現(xiàn)改行的愿望呢？

    他想起了表叔說(shuō)過的話，表叔說(shuō)他分配的時(shí)候，檔案先是到了人事局，是他不想留在機(jī)關(guān)，檔案才被教育局要去的。本科生五年不許改行應(yīng)該是對(duì)師范生而言的，這有一定道理，因?yàn)槟顜煼兜娜嗽谛Ｆ陂g是不交學(xué)費(fèi)的，吃飯也免費(fèi)，但非師范生吃飯是不免費(fèi)的，所以非師范生沒有義務(wù)必須在學(xué)校貢獻(xiàn)五年，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，他可以向教育局提出申請(qǐng)，調(diào)出學(xué)校。

    除了上課，這幾天他黑夜白天的尋思這件事，他想他一定得想辦法離開一高中。

    他很慶幸譚小艷不聽他的課了，如果她繼續(xù)聽，他還真不忍心離開一高中，他想用盡自己的全力來(lái)幫她一把，使她能夠考上一個(gè)名牌大學(xué)，他覺得女孩子即使再聰明都很難在教師這個(gè)職業(yè)上做出成績(jī)來(lái)，尤其她還是一個(gè)中專學(xué)歷，在某些方面可能還會(huì)受到限制。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)在很大程度上是一個(gè)力氣活，光有聰明是不夠的，要想當(dāng)一個(gè)好教師，有前途的教師，就必須做班主任，因?yàn)槟悴蛔霭嘀魅?，從學(xué)校方面講你對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)就不大，任何先進(jìn)和榮譽(yù)都不會(huì)落到你的頭上，你沒有任何榮譽(yù)就很難得到認(rèn)可和提拔；

    而從學(xué)生方面講，學(xué)生都比較重視班主任教的那一門課，同樣是教一個(gè)科，你任班主任和不任班主任，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)不一樣，所以，如果你不當(dāng)班主任，你在教學(xué)上也很難出成績(jī)。但當(dāng)班主任確實(shí)是一個(gè)苦差使，要和學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生勞動(dòng)你得帶頭干。

    前幾天學(xué)校挖菜窖，各個(gè)班級(jí)輪流干，連汪微都整得渾身都是泥，回到辦公室眼淚噼里啪啦地往下掉，齊老師問她怎地了，她說(shuō)學(xué)生不聽話，誰(shuí)都不愿意上前，沒有辦法她只有第一個(gè)跳下菜窖，學(xué)生們看她跳下去了，才有幾個(gè)男生跳了下來(lái)，你說(shuō)那挖菜窖是一個(gè)女人干的活嗎？但你不干學(xué)生就不干，你不就得往下跳嗎？看到汪微那樣，他心里好酸，如果是譚小艷做了班主任是不是也得受這樣的委屈啊。所以他是希望她考上一個(gè)好大學(xué)，離開教師這一行。