大學(xué)老師看起來一個星期兩三天的課，輕松得很，實(shí)則每年都有學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求。寫一篇學(xué)術(shù)論文比教兩三個班的學(xué)生還要費(fèi)心思，所以也沒表面上看起來那般輕松。
唐施好在早已擬好大綱，相關(guān)資料也搜集得差不多，只需要慢慢寫出來就是。開學(xué)后，她的生活只有三件事——教書、寫論文、聽祁白嚴(yán)的課。
星期一早上一二節(jié)是唐施的《
教文學(xué)概論的兩個老師，祁白嚴(yán)和江老師正坐在最后一排，看見唐施看見他們了，江老師朝她一笑，比了一個大拇指；祁白嚴(yán)朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師聽老師的課是正常的，但大多數(shù)情況都是資歷淺的去聽資歷深的課。老教師去聽新教師上課，只有兩種情況，一是考察，二是受邀。
現(xiàn)在既不是考察期，唐施也沒有邀請，著實(shí)受寵若驚。江老師從不聽人講課，今天真是太陽打西邊兒出來了。
上課鈴響，唐施把亂七八糟的想法拋諸腦后，開始上課。
“上節(jié)課我們說到《詩經(jīng)》的解讀有五大視角，分別是經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、博物學(xué)和人類學(xué)。上節(jié)課已經(jīng)講了經(jīng)學(xué)和史學(xué)，今天我們講文學(xué)?！彼滦α诵?，“《詩經(jīng)》中有一段著名的對女子美貌的描寫……”
“手如柔荑，膚如凝脂！”
“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！?br/>
“嗯，就是這一段?！碧剖⑾嚓P(guān)PPT放出來，道，“我們從文學(xué)視角解讀《詩經(jīng)》，有三個大方面，一是詩歌意境，二是文學(xué)技法，三是史詩學(xué)理論。這篇《衛(wèi)風(fēng)·碩人》，前人多在文學(xué)技法上解讀，其特點(diǎn)是比的妙用、虛實(shí)相生、化美為媚。”
“范晞文《對床夜語》云：‘不以虛為虛，而以實(shí)為虛，化景物為情思，從首至尾，自然如行云流水。’”
“宗白華又云：‘前五句堆滿了形象，非常實(shí)，是工筆畫；后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空靈，是虛。若只有前五句，只可見女子是廟里的菩薩，自有后兩句，美人才活了，生動活潑可愛。’美便成了媚，媚是動態(tài)中的美……”
底下的人似崇敬似驚恐的看著她，這種事情，無論經(jīng)歷多少次都還是想要“臥槽”?。?br/>
第一排的學(xué)霸好像已經(jīng)習(xí)慣了，在唐施略微停頓時，開口道：“老師，PPT！”
唐施頓了頓，裝著鎮(zhèn)定切換了一張PPT，上面寫的，正是唐施剛剛講的眾人原話。中文系學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別是，學(xué)霸會記錄老師說的每一句話，特別是相關(guān)原典；而學(xué)渣只會拍PPT，并在老師說“重點(diǎn)”的時候，慌張找筆，慌張找紙。
唐施留給他們時間抄筆記，并在他們抄相關(guān)原典的時候詳細(xì)解釋原典意思和結(jié)合詩句分析。
江老師小聲道：“功底不錯?！?br/>
祁白嚴(yán)不說話。
講課的唐施無疑是迷人的。旁征博引，縱橫捭闔，溫柔自信。她學(xué)古代文學(xué)，身上自然沉淀出古典氣質(zhì)；她講話不疾不徐，舒緩從容，二者糅合在一起，就成了最適合講古代文學(xué)的老師，不僅言傳，亦是身教。每個聽她課的人，都能感受到中國傳統(tǒng)文化中那種溫柔敦厚、優(yōu)游不迫的美。
像詩一樣，像畫一樣，令人陶醉。
江老師又湊過來，小聲道：“唐老師是單身吧？”又笑著道，“歷史將會重演?！?br/>
祁白嚴(yán)笑笑，道：“不會?！?br/>
“嗯？”
“唐老師不是蘇老師?！逼畎讎?yán)道，“中文系也沒有適齡的張老師和林老師。”
“也對?！?br/>
二人不再說話。
江老師所說的“歷史”，是指C大中文系張林二位老師同時追求中文系才女蘇老師的舊事。
現(xiàn)在三人都已年過半百，但這件事依舊是中文系必聽必說的八卦。
三個人都是中文系的老師，蘇老師學(xué)古代文學(xué)，張老師林老師都是外國文學(xué)。兩位男老師聽過一次蘇老師的課后，紛紛開始追求，攻勢一個比一個猛烈，當(dāng)時好不熱鬧，甚至連校長都知道了。最后張老師抱得美人歸。大家原本都以為林老師會萬分傷心，以后相處也必定尷尬，但哪曾想林老師赫然是伴郎，面對諸多試探，也是大方一笑：“戀人不成，朋友總還做得嘛！”
三人共事到現(xiàn)在。
講課結(jié)束，唐施收拾好東西，向二人走來，“江老師好，祁老師好?！?br/>
江老師笑著點(diǎn)頭，“講得不錯，唐老師很討學(xué)生喜歡?！?br/>
“謝謝?！碧剖┯行┖π撸爸x謝您來聽我的課?！?br/>
“哪里！”江老師擺擺手，“你是知道我的，可不愛來聽課，今天純屬意外。”指了指旁邊的祁白嚴(yán)道，“我和祁老師在樓下碰著了，祁老師說來聽聽你的課。我本是不來的，哪想到辦公室的門鎖壞掉，得找人修，我沒地方去，只好跟著來了?！?br/>
唐施笑道：“那也謝謝您選擇了我的課作為落腳處?！?br/>
江老師哈哈大笑，道：“唐老師好會說話！”看了看時間，“你們聊，我上課前得抽支煙?！?br/>
江老師走后，唐施跟著祁白嚴(yán)去文學(xué)概論的教室。唐施對自己今天的表現(xiàn)有些忐忑，不知道祁白嚴(yán)會說什么。
祁白嚴(yán)道：“注意教學(xué)進(jìn)度。你講得太過仔細(xì)，后面的重點(diǎn)容易略講。”
“嗯?！碧剖┮仓雷约哼@點(diǎn)不好，總是多講，有些不好意思，“但總是把控不住?！?br/>
“剛開始都是這樣。多講一點(diǎn)，少講一點(diǎn)，各種情況總歸有的，慢慢來?！闭Z氣溫和，像是對自己學(xué)生。
唐施安心了一點(diǎn)。
聽祁白嚴(yán)講課，最大的難處便是，他不放PPT、不寫板書、不看教材、不給重點(diǎn)。所以學(xué)渣從不選他的課。
他說：“教材這種東西，是給諸位預(yù)習(xí)用的，不是給我講的。”
他還說：“重點(diǎn)這種東西，是諸位自己悟的，不是我給的。一本書，你讀通了，重點(diǎn)自然就出來了?！?br/>
他的經(jīng)典話，整個中文系都知道的：“我不教懶學(xué)生?！彼运矎牟稽c(diǎn)名。
他的課，因為個人魅力，總是多出很多人，沒選課的人也來上。原本是開一個中班，四十個人左右，偏偏每次都有六七十人來，校方?jīng)]法，只好每次都給他安排一間大教室。
唐施在這個班里，發(fā)現(xiàn)了幾個上學(xué)期教的大三的學(xué)生，就坐在自己前面。這個文學(xué)概論課程，是開給大二的。
上半段結(jié)束，稍作休息。
她聽前面的人道：“大二的時候沒搶到，只好大三來上了。嚶嚶嚶，我男神好帥！”
“男神巨帥！”
“上半段都錄下來了嗎？”
“嗯嗯，錄了錄了?！?br/>
唐施一看，居然是錄音筆。
“每天不聽男神的錄音睡不著?！?br/>
“哈哈哈哈哈哈，癡漢！”
“嚶，討厭！”
唐施忍俊不禁。若是再早些時候，祁白嚴(yán)是民國時候的教書先生，按著那時候的大環(huán)境，這些女學(xué)生說不定就開始追求攻勢了，非得把祁白嚴(yán)堵在家門口不可。
快下課的時候唐施收到賀明月的短信，相約一起去吃泰國菜，唐施回復(fù)“好”。每次下課唐施都是沒機(jī)會和祁白嚴(yán)講話的。想要和祁白嚴(yán)交流的學(xué)生太多，他忙不過來。
下課后唐施從后門出了教室，和賀明月碰頭，羅斌生不出意外的也等在樓下。到了菜館，羅斌生出去接電話，唐施略有無奈的看著賀明月，賀明月攤手，很是無辜：“我在文淵樓下等你，他上完課出來，碰上了不能不打招呼吧？又問我是不是在等你，我要是說不是，你又出來了，豈不是尷尬？他一聽我倆要去吃飯，說他一個人，介不介意一起，我難道說介意？”
唐施頭疼得很。
賀明月也有些煩惱。
要是表白了還好，唐施可以清楚拒絕，此后自是保持距離；偏偏沒有，總是“偶遇”，兩人又是同事，抬頭不見低頭見，讓唐施說破，總歸不好。
吃了一頓強(qiáng)差人意的飯，唐施回到公寓，把論文的結(jié)尾寫了，添上摘要和參考書目，檢查了幾遍，發(fā)給褚陳看。
褚陳回了一個“完美”，并把她的論文直接發(fā)給了某國家級學(xué)術(shù)期刊。
三天后，唐施收到回復(fù)郵件，是好消息。
這天辦公室只有段平宴和祁白嚴(yán)，羅斌生過去交一份材料，走之后段平宴笑道：“你們系的羅老師在追我們系的唐老師，祁主任知不知道？”
祁白嚴(yán)一頓，“不知道?！?br/>
“嘖。”段平宴唏噓了一下，“他們總在一起吃飯，我都見過兩三次了，祁主任沒遇到？”
祁白嚴(yán)不說話。
“看羅老師的攻勢，指不定哪天唐老師就是你們哲學(xué)系的啦！”
“段主任舍得？”
段平宴哈哈大笑，“舍不得也沒辦法！中文系的男老師都已婚，可惜了?！庇值?，“唐老師算是勤奮，前個月就完成了今年的論文指標(biāo)要求，發(fā)表在國家期刊上，年輕有為。”
祁白嚴(yán)若有所思，問道：“是哪一本？”
段平宴說了，祁白嚴(yán)沉默了。
別人不知道，祁白嚴(yán)卻是知道的。褚陳和這本期刊的編輯，私交甚好。
有人在學(xué)術(shù)上幫助她，極好。這些國家級期刊，雖看人脈，也看能力，想來褚陳該是幫助她良多，二人看來相處不錯。
這都是好的。
很好的。