一大清早給她打什么電話？莊玲玲被自家小男朋友給煩死了。

    昨天躺下的時(shí)候,她腦子里全是線條和數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)就是這樣，走不過(guò)去那個(gè)坎兒，就會(huì)渾身難受,因?yàn)橹皣?guó)內(nèi)都是走蘇聯(lián)路線，所以對(duì)蘇聯(lián)的設(shè)計(jì)比較熟,陸金譽(yù)也是家學(xué)淵源，現(xiàn)在想要參考美國(guó)的設(shè)計(jì),有些地方怎么都走不通。

    今天容遠(yuǎn)給她打電話,她還沒(méi)時(shí)間生氣,他在電話那里貌似特別生氣，吧啦吧啦說(shuō)了一大堆,聽(tīng)過(guò)之后，莊玲玲確認(rèn)了：“你丫的招蜂引蝶，弄來(lái)這種不三不四的玩意兒,你還委屈了？我知道了，就是你們宿舍的陳華嗎？那個(gè)自以為很能，勾搭東勾搭西,專業(yè)上比不過(guò)你,也要在追女人上比過(guò)你。行了,行了！別生氣了,等下我過(guò)來(lái)？不生氣啦！么么噠！”

    哄好了對(duì)象,莊玲玲還得跟輔導(dǎo)員請(qǐng)假，武老師同意了,跟宣教授也要說(shuō)一聲。

    “下午還想跟你開(kāi)個(gè)會(huì)，一起討論一下……”

    還沒(méi)等宣教授說(shuō)完,莊玲玲已經(jīng)開(kāi)口：“我把工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)扔給b大英語(yǔ)專業(yè)的姑娘們翻譯了。嘿嘿！我今天過(guò)去拿第一份?！?br/>
    “啥？”宣教授以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

    “我找了b大的外語(yǔ)系主任趙教授,讓他安排人給我翻譯工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。”莊玲玲再次解釋。

    宣教授真特么想要拍她的背,他前陣子想找首都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院幫忙翻譯一下資料，讓孩子們能輕松點(diǎn)，被外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教授給打了回來(lái)：“宣教授，不是不幫忙。我們現(xiàn)在也是焦頭爛額，你是不知道我們手里一大堆等著翻譯的文件……”

    外國(guó)語(yǔ)學(xué)院尚且如此，b大作為頂尖學(xué)府任務(wù)就更重了，他是想都不敢想，現(xiàn)在外語(yǔ)人才多吃香啊？有時(shí)候唯一想法就是感謝莊玲玲和陸金譽(yù)兩個(gè)孩子考了他們學(xué)校，他至少還能有兩個(gè)孩子可以可著勁兒地使喚。

    “快去，快去！好好跟他們搞好關(guān)系?！?br/>
    “我知道，以后有羊毛使勁薅?！?br/>
    瞧瞧這話說(shuō)的，真是到他心里去了，宣教授：“這是學(xué)校間互相交流，是建立純潔的革命友誼。”

    “高！老師您實(shí)在高！”

    莊玲玲下午上了一節(jié)課乘車去b大，來(lái)了b大很多次，一般都是直接去蔣教授的辦公室，或者他們的會(huì)議室，還沒(méi)進(jìn)過(guò)他們班級(jí)。

    找到教室所在的教學(xué)樓，此刻正是上課時(shí)間，教室里學(xué)生都在上課。莊玲玲抬頭確認(rèn)了一下門牌號(hào)，從窗口往里看去，容遠(yuǎn)對(duì)著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，他這一點(diǎn)頭，門居然開(kāi)了。

    一個(gè)穿著藍(lán)色條紋襯衫，一條黑褲子，戴著眼鏡，笑得斯文可親，實(shí)際有些莫名的男人，站在她面前：“莊玲玲是吧？”

    “對(duì)！”

    這個(gè)男人對(duì)著講臺(tái)邊上站著的衛(wèi)副教授說(shuō)：“老師，這是容遠(yuǎn)的對(duì)象，她想要來(lái)感受一下我們學(xué)校的氛圍，可以嗎？”

    衛(wèi)副教授有些莫名其妙地看著莊玲玲，莊玲玲跟他有多次接觸，衛(wèi)副教授主要是講海外金融這塊的，他們對(duì)金融產(chǎn)品有過(guò)溝通，只是衛(wèi)副教授是土生土長(zhǎng)的本地老師，沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷，加上國(guó)內(nèi)到現(xiàn)在還是處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，所以很多對(duì)海外金融市場(chǎng)的理解不那么直觀，他的理解浮于表面，據(jù)說(shuō)上頭有想法要送他出國(guó)去進(jìn)修。

    莊玲玲聳聳肩表示自己也一頭霧水，她走過(guò)去在容遠(yuǎn)身邊坐下。她的到來(lái)，讓衛(wèi)副教授有點(diǎn)壓力，有種自己講課是在她面前班門弄斧。好在今天是思辨課，不用講課。

    莊玲玲看了黑板上的主題是《石油危機(jī)的昨日、今日和明日》

    她悄悄問(wèn)容遠(yuǎn)：“是哪個(gè)讓我過(guò)來(lái)？”

    容遠(yuǎn)看向那個(gè)給她開(kāi)門的陳華：“那個(gè)就是陳華?！?br/>
    這位老兄正在侃侃而談，還時(shí)不時(shí)的看向莊玲玲。莊玲玲聽(tīng)了兩句，沒(méi)意思。

    她從包里拿出一本吳教授寄過(guò)來(lái)數(shù)學(xué)題，他老友給他從美國(guó)的母校給寄過(guò)來(lái)的最新資料，吳教授復(fù)印了一份給莊玲玲，讓她做了之后，他做研究生教材，莊玲玲跟容遠(yuǎn)說(shuō)：“有事兒叫我！”

    “嗯！”容遠(yuǎn)應(yīng)她。

    莊玲玲開(kāi)始做數(shù)學(xué)題，她欠債最多的就是吳教授，那么疼她，她做的事情卻最少，這些題目就是母校的風(fēng)格，上輩子做過(guò)無(wú)數(shù)次，她速度也就能快些。

    上頭激情四溢的激辯，說(shuō)漲說(shuō)跌，從中東局勢(shì)到美國(guó)佬的心態(tài)，再到國(guó)內(nèi)石油的產(chǎn)量，簡(jiǎn)直海闊天空。

    莊玲玲鋼筆刷刷地快速寫，有人敲著她的桌：“莊同學(xué)?！?br/>
    莊玲玲仰望這一位，鼻孔有點(diǎn)大，聽(tīng)他說(shuō)：“今天讓容遠(yuǎn)邀請(qǐng)你過(guò)來(lái)，是讓你來(lái)感受一下我們課堂上活躍的思維，這和你們學(xué)校是有差距的?！?br/>
    這個(gè)年代大部分的學(xué)校是沒(méi)有這樣的被國(guó)外稱之為criticalthinking的課程，基本上都老師講什么學(xué)生聽(tīng)什么，b大確實(shí)不一樣，很愿意開(kāi)拓學(xué)生的思維能力。

    莊玲玲眨巴著無(wú)辜的大眼睛：“專業(yè)不一樣，當(dāng)然形式不同，無(wú)所謂高低。你們繼續(xù)！我還要抓緊時(shí)間做題。”

    “你可以參與一下我們的課程，對(duì)縮小你和容遠(yuǎn)之間的差距有好處?！标惾A跟她說(shuō)。

    莊玲玲看向容遠(yuǎn)：“我們之間有差距？”

    容遠(yuǎn)不得不承認(rèn)：“有?！?br/>
    得到容遠(yuǎn)肯定的回答，陳華對(duì)莊玲玲說(shuō)：“你看，如果你們差距進(jìn)一步擴(kuò)大，你都聽(tīng)不懂容遠(yuǎn)在說(shuō)什么？以后沒(méi)有共同語(yǔ)言？”

    他又說(shuō)了一句：“如果數(shù)學(xué)有困難，等下我們幫你做?！?br/>
    莊玲玲看了一眼黑板上他用的數(shù)學(xué)模型，她說(shuō)：“幫我做三題？”

    “十題都沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
    “三題就可以了，我今天的任務(wù)就是三道題?！鼻f玲玲笑著說(shuō)。

    衛(wèi)副教授提醒：“陳華，你在做什么？繼續(xù)！”

    莊玲玲把筆帽蓋上，陳華要繼續(xù)他的話題，莊玲玲站了起來(lái)，看了一眼手表：“衛(wèi)老師?！?br/>
    “玲玲，有什么事？”

    “剛才我聽(tīng)了一下同學(xué)們的看法，非常不錯(cuò)。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)大約是受制于資料的缺失，所以有些觀點(diǎn)可能有些問(wèn)題?！?br/>
    陳華一下子覺(jué)得挺可笑的，問(wèn)她：“有哪些問(wèn)題？”

    莊玲玲看了一下表：“還有半個(gè)小時(shí)，我來(lái)理一下整個(gè)石油危機(jī)的時(shí)間線？”

    衛(wèi)副教授笑說(shuō)：“好?！?br/>
    “阿遠(yuǎn)，我一個(gè)人來(lái)不及，這樣我畫幾張走勢(shì)圖，你根據(jù)我說(shuō)的，來(lái)列整個(gè)時(shí)間線，可以讓大家更加直觀地去看整個(gè)危機(jī)的形成和發(fā)展。”

    衛(wèi)副教授聽(tīng)她這么說(shuō)，先一步拿了黑板擦開(kāi)始擦黑板。

    莊玲玲從粉筆盒里拿起粉筆，轉(zhuǎn)頭開(kāi)始畫線：“時(shí)間太緊，我就不用尺了，比例就給個(gè)大概，反正大家湊合看就好?！?br/>
    莊玲玲拉出來(lái)的線橫平豎直，嘴巴說(shuō)：“從1948年起，飄零的猶太人在巴勒斯坦地區(qū)建國(guó)之后……”

    莊玲玲簡(jiǎn)述了中東的一些基本情況，開(kāi)始轉(zhuǎn)入第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)，讓容遠(yuǎn)拉時(shí)間線，她則是先畫石油價(jià)格走勢(shì)圖，再來(lái)黃金走勢(shì)圖，最后是道瓊斯指數(shù)，隨著她平靜的話語(yǔ)聲和配圖，下面的學(xué)生傻愣在那里。

    陳華不可置信地看著黑板，而衛(wèi)副教授還在問(wèn)：“之前你說(shuō)過(guò)鐵礦石也漲幅很大?！?br/>
    “對(duì)的，其實(shí)三張圖就夠了，原油是起因，股市是情緒，而黃金是面對(duì)劇烈波動(dòng)之后的結(jié)果。像其他的物資漲幅也很大……”莊玲玲看了一眼容遠(yuǎn)，“1977年1月……”

    畫完，她轉(zhuǎn)頭放掉手里的粉筆，容遠(yuǎn)已經(jīng)先她一步去下面坐好。

    莊玲玲看向衛(wèi)副教授：“所以這次從1978年年底開(kāi)始危機(jī)，和1973的不僅僅是起因上不同，而且實(shí)際表現(xiàn)上也不同，這次是典型的市場(chǎng)預(yù)期自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程……”

    聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響起，莊玲玲說(shuō)：“衛(wèi)老師，您繼續(xù)！那我先走了?！?br/>
    “好！”衛(wèi)副教授笑著帶頭鼓掌，“我們一起謝謝莊玲玲同學(xué)的分享。下一堂課我們繼續(xù)討論?！?br/>
    莊玲玲回到座位上拿包，剛要收自己的數(shù)學(xué)資料，她看向那個(gè)陳華，對(duì)容遠(yuǎn)說(shuō)：“阿遠(yuǎn)，你的這位同學(xué)說(shuō)要幫我做數(shù)學(xué)題，你把這三題給他抄黑板上，要是他能做出來(lái)，今天的晚飯我們請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟耐瑢W(xué)吃？”

    “好！”

    莊玲玲拿起背包要往外，聽(tīng)有人問(wèn)：“要是做不出來(lái)呢？”

    莊玲玲在門口對(duì)著陳華笑：“做不出來(lái)是應(yīng)該的，不過(guò)是既然已經(jīng)說(shuō)了，不給他做做看，有看不起人的嫌疑，試試看吧！反正你們挑地方，我和阿遠(yuǎn)請(qǐng)大家吃飯是真。大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！”

    她揮揮手：“那待會(huì)兒見(jiàn)？衛(wèi)老師，聽(tīng)者有份，晚飯一起哈？”

    “行！”衛(wèi)副教授立馬答應(yīng)。

    莊玲玲一走，大家看向容遠(yuǎn)，容遠(yuǎn)覺(jué)得好笑：“你們都看我干嘛？”

    “你別說(shuō)黑板上的東西，你不知道？”

    “我大致知道，但是具體細(xì)節(jié)肯定沒(méi)知道得這么詳細(xì)?！比葸h(yuǎn)看著陳華，“我不是回答你了嗎？我和她之間有差距?！?br/>
    有同學(xué)翻看這本資料，符號(hào)都看得懂，但是里面湊在一起全不認(rèn)識(shí)：“這是什么？”

    “f大吳自謙教授正在著手準(zhǔn)備編寫的研究生數(shù)學(xué)教材，讓玲玲給他做一遍，挑選一些習(xí)題。這是國(guó)外最新的資料?！比葸h(yuǎn)看著陳華，“你做不做?。俊?br/>
    他們這群人進(jìn)來(lái)之后各方面已經(jīng)提高了不少，但是，一不是數(shù)學(xué)專業(yè)的，二，他們才大二，這種國(guó)外頂尖大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生教材，不能說(shuō)看不懂，只能說(shuō)完全看不懂！

    “你會(huì)做嗎？”陳華問(wèn)容遠(yuǎn)。

    “一部分?！?br/>
    有人想起來(lái)：“她高考考幾分？”

    “我們江城的理科第一?！?br/>
    “理科狀元去首航？”

    “她說(shuō)飛機(jī)設(shè)計(jì)她自己學(xué)學(xué)不會(huì)，經(jīng)濟(jì)什么的，自學(xué)就可以了。”

    上鋪的哥哥想要揍容遠(yuǎn)，一想?yún)s收回了手，勾住他：“你這個(gè)壓力也太大了吧？”

    “嗯！我剛剛聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)了，說(shuō)她黑！其實(shí)她一點(diǎn)兒也不黑，就是這個(gè)夏天去學(xué)開(kāi)飛機(jī)了。”

    “啥？”

    容遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)外頭上課鈴聲響起跟兄弟們說(shuō)：“她能開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)，你信嗎？”

    看著黑板上的圖，桌上的資料，行吧！他說(shuō)什么他們都信了！

    而此刻，莊玲玲跟在趙主任身后，走進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，要是放在上輩子，外語(yǔ)系一水兒都是妹子，這個(gè)年代，一半對(duì)一半，望子成龍的多，望女成鳳的少。