“而且為了區(qū)別于同類的散文詩(shī)，我想通過(guò)用俄語(yǔ)來(lái)表達(dá)詩(shī)中作者的豐富情感，諸位評(píng)委沒有意見吧？”
哈？
俄語(yǔ)？
眾人還沒搞清楚海燕是什么散文詩(shī)的時(shí)候，董憶的話又一次將眾人打入了無(wú)底深淵，原本以為董憶，單純的唱作詞曲已經(jīng)很厲害，沒想到他還會(huì)散文詩(shī)？
而且還是俄語(yǔ)背誦？
臺(tái)下的學(xué)生們都看向幾位評(píng)委，而幾位評(píng)委則都望著文學(xué)系的教導(dǎo)主任，盧嵩生。
盧嵩生雖然對(duì)于俄文也有所涉獵，但那僅僅只達(dá)到能簡(jiǎn)單的交流，如果想要徹底看出這篇散文詩(shī)的優(yōu)劣，自己這個(gè)半吊子恐怕是不行。
可現(xiàn)在，自己已經(jīng)被逼到了墻角，如果對(duì)董憶說(shuō)，你用華語(yǔ)背誦，那樣豈不是砸自己的招牌嘛？
而且，看其他主任評(píng)委的眼神，分明是在說(shuō)，你不會(huì)是說(shuō)自己不行吧？
再加上臺(tái)下一眾殷殷期盼的文學(xué)系學(xué)生，盧嵩生覺得，自己不行也得行！
“可以，我本人也非常喜歡外語(yǔ)?！?br/>
硬著頭皮給了董憶答復(fù)后，盧嵩生感覺自己身體的力量都被抽空了一般，他心中的擔(dān)心也是在所難免的，畢竟這么多雙眼睛盯著，那么多手機(jī)在錄制著。
如果傳到網(wǎng)上，對(duì)于京影的聲譽(yù)和自己的個(gè)人形象都是一個(gè)很大的打擊。
不過(guò)，他也沒太過(guò)擔(dān)憂，多年的考核經(jīng)驗(yàn)告訴他，其實(shí)學(xué)生朗誦或者背誦什么題材并不重要，文字或者語(yǔ)言只是一個(gè)載體。
重點(diǎn)是，他在表演過(guò)程中的情感是否到位？精神力是否昂揚(yáng)？表現(xiàn)力是否有張力？
這幾個(gè)方面，才是對(duì)臺(tái)詞最大的要求。
得到盧嵩生的肯定，董憶閉眼深吸一口氣，接著聲音洪亮，口齒清晰的飚出一句俄語(yǔ)。
“Песня?о?буревестнике”
當(dāng)聽到那及其標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，盧嵩生的雙眼不由微微一縮。
這口語(yǔ)簡(jiǎn)直比自己的發(fā)音還要準(zhǔn)確！
而且沒有絲毫的華國(guó)式口音，如果不是董憶那黃皮膚黑眼珠。
自己恐怕都要懷疑，他是不是一個(gè)真正的俄國(guó)人！
在場(chǎng)的人中，除了盧嵩生之外，再也找不到第二個(gè)懂俄語(yǔ)的學(xué)生，這并不是說(shuō)京影的學(xué)生們不好學(xué)，而是，俄語(yǔ)在全球范圍內(nèi)，算是一種小眾類語(yǔ)言。
俄語(yǔ)也只在他們本國(guó)流行，走出國(guó)門，更多的，是使用英語(yǔ)作為交流。
但這并不妨礙他們，一臉崇拜，認(rèn)真聆聽的樣子。
“Над?седой?равниной?моря?ветер?тучи?собирает.?Между?тучами?и?морем?гордо?реет?Буревестник,?черной?молнии?подобный.”
“То?крылом?волны?касаясь,?то?стрелой?взмывая?к?тучам,?он?кричит,?и?——тучи?слышат?радость?в?смелом?крике?птицы.”
臺(tái)上的董憶，抑揚(yáng)頓挫，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，成功的將眾人帶入他所營(yíng)造的氛圍之中。
而此時(shí)，盧嵩生已經(jīng)徹底入迷了，很多句他只能聽懂一兩個(gè)詞語(yǔ)。
不過(guò)哪怕只是這一兩個(gè)詞語(yǔ)，他也能憑借多年的文學(xué)功底，將其中缺失的字詞補(bǔ)全，雖然補(bǔ)全的肯定沒有原版的精確，完美。
但也能體會(huì)出，作者在寫下這篇散文詩(shī)中的意境，自信、豪邁、無(wú)畏、激勵(lì)等等等等。
盧嵩生認(rèn)為，自己所體會(huì)到的海燕，可能還并不是那么深刻，因?yàn)殡S著董憶散文詩(shī)的延伸，更是讓他跳向更高一級(jí)的精神層面。
就在盧嵩生如癡如醉的時(shí)候，其他評(píng)委都有些不知所謂。
特別是何偉宏，剛剛董憶說(shuō)用俄語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)散文詩(shī)，他也沒太放在心上，畢竟在散文詩(shī)中，運(yùn)用一兩句外語(yǔ)已經(jīng)非常了得。
可誰(shuí)又能料到，這小子完全不按照常理出牌！
按照他這個(gè)節(jié)奏，他分明是要通篇用俄語(yǔ)背誦！
如果單單只是一個(gè)朗誦俄文，這倒也罷了，畢竟人都有自己特殊的興趣愛好，興許別人就愛好外語(yǔ)也說(shuō)不定。
但是直到背誦至現(xiàn)在，他的中間甚至沒有一絲卡殼，還讓不讓自己這些主任們下臺(tái)呢？
雖然自己這些人聽不懂，但是看到身旁盧嵩生搖頭晃腦，已經(jīng)沉迷其中的樣子，心中便已經(jīng)有了答案。
同時(shí)，這也更加堅(jiān)定了他要將董憶留在京影的信念。
“В?этом?крике?——жажда?бури！?Силу?гнева,?пламя?страсти?и?уверенность?в?победе?слышат?тучи?в?этом?крике.”
“Чайки?стонут?перед?бурей,?——?стонут,?мечутся?над?морем?и?на?дно?его?готовы?спрятать?ужас?свой?пред?бурей.”
“И?гагары?тоже?стонут,?——им,?гагарам,?недоступно?наслажденье?битвой?жизни：?гром?ударов?их?пугает.”
隨著海燕的背誦來(lái)到中段，董憶整個(gè)人的情緒也被徹底引燃。
他激動(dòng)的揮動(dòng)著手臂，口中激昂的訴說(shuō)著暴風(fēng)雨前，那些除海燕之外的生物，在面對(duì)風(fēng)雨來(lái)臨之際的反應(yīng)。
那一聲聲悲壯，一句句哀嚎，似不甘，似不屈，又好像是生命最后的吶喊。
臺(tái)下，有些學(xué)生的眼眶都已經(jīng)開始濕潤(rùn)，他們聽不懂鳥語(yǔ)，但他們懂得情感。
一部好的作品，無(wú)論它的傳唱方式是詩(shī)詞也好，歌曲也罷，哪怕是影視劇中或話劇中的臺(tái)詞，只要付出感情，那么收獲的，也必然是觀眾的情感。
盧嵩生此時(shí)，早已經(jīng)老淚縱橫，他的感觸比在場(chǎng)的任何人都要豐富，在所有動(dòng)物面對(duì)暴風(fēng)雨不知所措時(shí)。
是它！是那只黑色的海燕，在烏云密布的半空中振翅翱翔。
它無(wú)懼風(fēng)雨，不畏艱難，向那些動(dòng)物，更像是對(duì)人們?cè)谛摹?br/>
烏云彌天是暫時(shí)的！是脆弱的！
只有勇敢的面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，才是戰(zhàn)勝它的唯一利器！
“Буря！?Скоро?грянет?буря！”
“Это?смелый?Буревестник?гордо?реет?между?молний?над?ревущим?невно?морем；?то?кричит?пророк?победы：”
“Пусть?сильнее?грянет?буря!!!”
最后一句，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！董憶近乎是用吼出來(lái)的方式，將這句為勝利，為自由，為更美好的明天而宣戰(zhàn)的誓言，表現(xiàn)的酣暢淋漓。
董憶的雙臂展開，仿佛他就是那只高傲的海燕，在雷電交加的風(fēng)雨中，獨(dú)自尋找著那一縷陽(yáng)光。
此刻現(xiàn)場(chǎng)，寂靜無(wú)聲。