數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這三門(mén)功課，數(shù)學(xué)試卷和英語(yǔ)試卷相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較容易批閱，基本上只需要對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，判斷對(duì)錯(cuò)就行。
不像語(yǔ)文試卷，不僅有作文需要認(rèn)真閱讀，還有一些題目，并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的答案是否正確，還需要批卷老師花費(fèi)一點(diǎn)精力去判斷。
所以，在辦公室里，那些數(shù)學(xué)老師批閱試卷的速度還是很快的。
隨著時(shí)間流逝，一份份試卷被填上分?jǐn)?shù)，終于……第一位滿分的試卷出來(lái)了。
“呀，要恭喜張老師了，你們班的王子奇成為了第一個(gè)滿分的學(xué)生了！”
“哈哈，這小子不錯(cuò)，沒(méi)讓我失望，看來(lái)，這是個(gè)開(kāi)門(mén)紅?。 ?br/>
“張老師，您別得意太早啊，輸贏還要看后面的?！?br/>
“哈哈，我等著……”
……
幾分鐘后。
“哎呦，第二張滿分試卷出來(lái)了啊，王老師，恭喜了，你們班的劉子新。”
“劉子新？他這次竟然考了滿分？”那位王老師一臉意外。
……
十多分鐘后，第三份滿分試卷誕生……
然后，第四份、第五份、第六份……
到了后面，竟然累計(jì)到了十幾份滿分試卷！
其中，滿分試卷最多的，則是那位王老師和張老師的班級(jí)，兩個(gè)班級(jí)的滿分試卷一樣多，都是三份。
眼看沒(méi)有批閱的試卷快要見(jiàn)了底，其他老師也知道自己沒(méi)有了獲勝的希望，但排在前面兩名的滿分試卷一樣多，這就讓他們起了小心思。
“哎，我說(shuō)，你們這兩個(gè)班級(jí)滿分試卷一樣多，算誰(shuí)贏??？”
“對(duì)啊，之前的約定是請(qǐng)滿分試卷最多的人吃飯，現(xiàn)在你們兩家一樣，那就沒(méi)有最多的那個(gè)了，按照約定，我們就不用請(qǐng)了吧？”
“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)……”
……
幾個(gè)自知沒(méi)有獲勝希望的老師附和著。
“那怎么行？”張老師不樂(lè)意了：“說(shuō)話就得算數(shù)，至于分個(gè)高低，那有什么難的，即便我們兩家滿分試卷一樣多，我們兩個(gè)班級(jí)，可以比哪個(gè)班級(jí)99分的多，99分要再一樣，就比98分的，總能分出個(gè)高低來(lái)嘛。”
“咱們只說(shuō)了滿分的，可沒(méi)說(shuō)99分，你這樣算耍賴(lài)啊?！?br/>
“你們才是耍賴(lài)?！睆埨蠋煹裳?，然后看了一眼王老師，有點(diǎn)不滿道：“王老師，現(xiàn)在是咱們兩個(gè)班級(jí)領(lǐng)先，你倒是給我搭把手啊。”
王老師猶豫了一下，遲疑道：“要不……咱們還是算了吧？”
王老師也是心里沒(méi)底兒了，張老師不知道他們班的情況，他自己可是一清二楚的。
自己班的那幾個(gè)尖子生，這次撞大運(yùn)的出了三個(gè)滿分，還有一個(gè)尖子生剛才其他老師提到了，只有97分，刨去這幾個(gè)，他們班級(jí)里能考到99、98分的，最多也就那么一兩個(gè)，而且還不一定能考那么高。
而最主要的是，他批閱的，是張老師他們班的試卷，如今已經(jīng)有了兩個(gè)99分，一個(gè)98分的了，如此一來(lái)，剩下的最后幾張?jiān)嚲碇?，除非再有一個(gè)滿分的，不然他基本上是必輸?shù)牧恕?br/>
張老師也知道王老師批閱的是自己班的試卷，看王老師這么一個(gè)態(tài)度，他哪里還不明白王老師是從他們班級(jí)里的試卷看出了什么……這么一來(lái)，張老師自然更加不肯罷休了。
他撇了撇嘴：“王老師，你這是知道要輸給我，想耍賴(lài)??？”
“什么耍賴(lài)，我又不知道我們班的試卷成績(jī)都怎么樣，怎么就知道會(huì)輸？”王老師哼哼道。
“那你干嘛要算了？”張老師淡笑道：“你要不是心虛，就答應(yīng)和我繼續(xù)比下去?！?br/>
被他這么一說(shuō)，王老師也算是沒(méi)辦法了，只能咬牙道：“比就比，誰(shuí)贏誰(shuí)輸，還真不一定呢。”
其實(shí)，他們當(dāng)老師的，工資雖然不是多高，但請(qǐng)吃一頓飯，還是沒(méi)什么的，剛才來(lái)回斗了半天嘴，也是帶著開(kāi)玩笑性質(zhì)的。
因此，其他老師看到他們達(dá)成協(xié)議，也就沒(méi)有堅(jiān)持之前的說(shuō)法，算是同意了張老師按照分?jǐn)?shù)依次對(duì)比的提議，然后抓緊時(shí)間批閱完自己辦公桌上的試卷，就一個(gè)個(gè)饒有興致的開(kāi)始翻看他們兩家的試卷。
經(jīng)過(guò)對(duì)比，結(jié)果就出來(lái)了。
張老師班級(jí)兩個(gè)99分，王老師班級(jí)……一個(gè)都沒(méi)有。
“我就說(shuō)吧，王老師你剛才為啥說(shuō)算了，原來(lái)是心里早就有數(shù)了啊。”張老師笑了：“你這樣，可不厚道啊。”
王老師臉上有些掛不住，訕訕道：“我又不知道我們班的情況，怎么會(huì)心里有數(shù)，而且……孟老師那里，不是還有兩三張?jiān)嚲頉](méi)有批閱完嗎，誰(shuí)贏誰(shuí)輸還不一定呢?！?br/>
那個(gè)孟老師，批閱的正是王老師班級(jí)的學(xué)生試卷。
“都這個(gè)時(shí)候了，您還不服輸啊?！睆埨蠋熜Φ馈?br/>
“不到最后一張?jiān)嚲?，結(jié)果就還沒(méi)定。”王老師嘴硬。不過(guò)心里面，他自己也知道沒(méi)啥希望了。
“您這是不到黃河心不死啊?！睆埨蠋熓Φ溃骸暗?，那咱們就等著最后這兩張?jiān)嚲?。?br/>
這時(shí)，孟老師批閱完一張?jiān)嚲?，在試卷正面的上方，?xiě)下了一個(gè)分?jǐn)?shù)。
“孟老師，這張?jiān)嚲?，多少分啊？”張老師故意?wèn)道。
“這個(gè)還不錯(cuò)，92分?！?br/>
“92分，不錯(cuò)了，不過(guò)這會(huì)兒對(duì)王老師來(lái)說(shuō)……沒(méi)啥用??？”張老師取笑。
“去去去……”王老師臉上有些掛不住了。
“別著急，那不還有最后一張?jiān)嚲韱?，沒(méi)準(zhǔn)就是一個(gè)滿分，直接反超我呢？”張老師繼續(xù)嘚瑟，不肯放過(guò)王老師，轉(zhuǎn)頭道：“孟老師，把最后一個(gè)學(xué)生的名字念出來(lái)，也好讓王老師心里先有個(gè)底兒，看看是不是他們班的尖子生?！?br/>
“是成是敗，就看這一張?jiān)嚲砹税??！?br/>
“孟老師，念出來(lái)吧，知道了是哪個(gè)學(xué)生，王老師也就不用這么盼著了……”
其他老師也起哄。
“行?！泵侠蠋熣f(shuō)著，看了一眼試卷邊上的名字：“這個(gè)學(xué)生叫……韓利？”
因?yàn)槭堑谝粋€(gè)提前交卷，雖然中間重新整理過(guò)，但韓利的試卷，卻還是恰好落到了最后一個(gè)。
對(duì)于韓利，其他老師沒(méi)有什么概念，也不知道這個(gè)學(xué)生成績(jī)咋樣。
但是，王老師聽(tīng)到這個(gè)名字，強(qiáng)撐著的臉色瞬間垮了下來(lái)。
對(duì)于每次考試，都是倒數(shù)第一、第二的韓利，作為老師的怎么可能不知道？
完了！
這下估計(jì)要被張老師狠狠取笑了！
王老師心里面，現(xiàn)在只有這個(gè)念頭。
一旁，張老師一直留意王老師的臉色，看到他這個(gè)樣子，哪里還不知道這個(gè)名叫韓利的學(xué)生，成績(jī)肯定不怎么樣。
可心里明白，張老師卻裝作什么都不知道的樣子，笑著道：“王老師，這個(gè)叫韓利的學(xué)生，成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)吧，你覺(jué)得有沒(méi)有可能考個(gè)滿分出來(lái)？”
“行了啊，算你贏了還不行嗎？”王老師沒(méi)好氣道。
“那可不行，最后的成績(jī)沒(méi)出來(lái)，我就不能算贏。”張老師嘚瑟，想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，多逗逗王老師。
王老師翻白眼，受夠了張老師：“瞧你那小人得志的樣子，哪里還像個(gè)老師，我都認(rèn)輸了，你還不依不饒的?！?br/>
“像不像老師先不說(shuō)，為人師表嘛，要有始有終，不到最后一刻，哪里能提前認(rèn)輸？必須得堅(jiān)持！”張老師拍了拍胸脯。
旁邊，別的老師看不下去了，打趣道：“張老師，你這樣……就不怕最后這一張?jiān)嚲?，真?lái)個(gè)滿分？”
“真要是滿分，我也輸?shù)男姆诜?，不然的話，即便贏了，也贏得不光彩?！睆埨蠋熞稽c(diǎn)都不擔(dān)心。
但凡有一點(diǎn)希望，王老師都不會(huì)提前認(rèn)輸?shù)摹?br/>
只是，這個(gè)時(shí)候，批閱了一小半的孟老師，突然輕咦了一聲：“這個(gè)學(xué)生，考的不錯(cuò)嘛……”
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