晚自習(xí)的鈴聲響起的時(shí)候，李詩平專心地站在辦公桌前，修剪著花枝。
對(duì)面坐著的是朱澤宇，現(xiàn)高一（4）班的班主任兼化學(xué)老師，25歲，瘦高，因?yàn)槭荻@得更高，身高1.75米，在高一時(shí)，曾任高一（5）班的化學(xué)老師。
朱澤宇站了起來，看著桌子上不知何時(shí)又多出來的四盆花，笑道，“李老師，您這可真是名符其實(shí)的園丁了?！?br/>
“附庸風(fēng)雅而已。”李詩平笑著，小心地剪掉了花枝上的點(diǎn)丁小黃葉，抬頭看了看朱澤宇，“你這，是要去哪里呀？”
“晚自習(xí)了，我要去班里看看?！敝鞚捎钪噶酥附虒W(xué)樓的方向，這兩天假一放，估計(jì)，學(xué)生們的心思又飛了，“您不去班級(jí)轉(zhuǎn)一下？”
“行，你忙，”李詩平?jīng)_朱澤宇揮揮手，繼續(xù)打量著眼前的花，“我就不去了，我這正修著花呢?！?br/>
“好的，那我走了。”朱澤宇笑笑，轉(zhuǎn)身出去了，他可沒有李詩平心那么寬，不去看看，心里還是放心不下的。
朱澤宇走到門口，轉(zhuǎn)手關(guān)門時(shí)，又朝里面看了一眼，這個(gè)李老師，他是有些看不懂了，之前不太去班里也就罷了，但是，上周高二才分的班，據(jù)說，5班成績下滑得厲害，在校會(huì)上曹校才公然點(diǎn)名批評(píng)的，再加之又傳出5班學(xué)生，課堂公然質(zhì)詢趙耘的事件，很明顯，班里同學(xué)的情緒還未穩(wěn)定，他倒是有閑情地修剪起花來了，應(yīng)該修剪的不是5班學(xué)生的狀態(tài)嘛。
朱澤宇搖了搖頭，把門關(guān)上，往樓梯口走去了。
李詩平看了看消失在門前的人，笑了笑，放下了手里的剪刀，拿過桌邊澆花的小水壺，也，朝門口走去了。
盆花要修理照顧，那些“小花”也是該去看看了，距離上次去探班，含放假的兩天，已過去4天了。
走下三樓，在二樓樓梯口的拐角處，不經(jīng)意地向外面一看，咦，什么情況？李詩平停下來，走到窗前，隔著窗玻璃，在十幾盞地?zé)舻妮x映下，很清楚的，一眼便看到了樓下人群里正指點(diǎn)江山的重量級(jí)人物——曹校長，被四五個(gè)人簇?fù)碇?br/>
曹校心情不錯(cuò)呀，這黑燈瞎火的，居然賞起夜景來了。李詩平看了看手里的小水壺，他還是不湊這份熱鬧了，看來這池塘里的水是接不起來了，還是去接點(diǎn)自來水澆澆這些小花吧。
李詩平轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備朝三樓走去，卻又發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)人中，那個(gè)高高瘦瘦的人轉(zhuǎn)過了身，深色的過膝大衣里，搭了白色的毛衣黑褲，那黑白分明的顏色，怎一個(gè)熟悉了得。
李詩平停住了，拉開了窗玻璃。
呵——”這風(fēng)有點(diǎn)大，忙又關(guān)上，只留了三分之一，瞇了眼睛，仔細(xì)往外看過去，那是小師妹譚希玲呀。
圍在曹校身邊的，還有，一襲幾乎著地的黑色大衣，那是凱玲吧，全校女老師中，除了她，也沒有人能撐得起那長款的黑色大衣了。另外一個(gè)，及腰長發(fā)，很順的梳在腦后，一身冬裝裙裝，高跟鞋，喲，很時(shí)尚的嘛，這又是誰？
仔細(xì)看了一眼，又環(huán)視了一下四處，沒有看到趙耘，這種場(chǎng)合，她竟然缺席了？
“兩位老師，這便是云凌高中最有詩境的地方了，池塘，假山，垂柳，竹林，長廊都集中在這里了。”
“云凌十景，其中有六處就取自這里：魚嬉柳蓮，夕陽晚照，枯荷聽雨，竹林映月，枯藤青廊，湖心亭看雪，”丁凱玲的聲音，“現(xiàn)在只能看到枯藤青廊了?！?br/>
“云凌十景，一年四季，白天夜晚皆有。”譚希玲笑著，對(duì)身邊的時(shí)尚女老師說道，“我們看來，是不能一一欣賞了?！?br/>
“呵呵，是呀，云凌中學(xué)竟是如此有詩意地方，”那時(shí)尚女老師轉(zhuǎn)向曹校，“曹校，沒有想到，您也是風(fēng)雅之士呢?！?br/>
“哪里，哪里，朱老師過譽(yù)了，我只是附庸風(fēng)雅而已?！辈苄９笮χ恢盖懊?，“譚老師，云凌的風(fēng)景隨時(shí)可以看，只要你愿意。我們，再往前面走走？”
“好?！币恍腥藨?yīng)著，往前面走去了。
附庸風(fēng)雅而已？李詩平不由得笑了起來，曹校還是比較務(wù)實(shí)的，這辦公室樓前面的風(fēng)景確實(shí)是云凌最有詩意的地方了。
從樓梯口到南面及東側(cè)的圍墻，一眼望過去是一大片綠油油的草坪，草坪上散著十幾個(gè)地?zé)?，以及石狀的小音箱，黃昏時(shí)分會(huì)偶爾放些輕音樂。
草坪的正中心，有一處池塘，池塘里種了幾株睡蓮，養(yǎng)了一些小金魚，夏秋兩季，每周三中午和周五的黃昏時(shí)分，池塘左側(cè)的噴泉定期開放，池塘的正中央，有一處翹角欲飛的四角亭子，亭子里置有一張圓型的白色瓷磚的石桌，配個(gè)四個(gè)石墩，木質(zhì)的地板，四條進(jìn)亭路，伸向主干道和東側(cè)伸展去的均是曲曲折折的木制長廊，長廊上爬滿了長青藤，曲曲折折地延伸到兩端，這里云凌四季最明顯的地方，也是學(xué)生課間活動(dòng)玩耍的地方，清晨或是黃昏，里面的人和景隨手?jǐn)X來，便是一處美好的剪影。
亭子往北是一條兩米寬各色鵝卵石的小道，一直伸到教學(xué)樓樓梯口的水泥路，東西方向約四米寬東接接待處和招辦公室，西接四十米寬的中央大道，路的兩側(cè)有著白色綠腰的花圃小柵欄，花圃里大片綠草的襯托下，種著四季適時(shí)的宜活花兒，春夏的月季，秋天菊花，在地?zé)舻乃{(lán)燈照射下，奇異驚艷。
往南，先是一條兩米寬的各色鵝卵石的小道，而后延伸成幾條更細(xì)小的小路，小路繞過或是繞進(jìn)一片不濃卻也不稀疏的幾十根竹林里，竹林里，稀落地散著四五個(gè)木制長條凳，大約時(shí)間有些久，已經(jīng)和泥土的顏色相差無幾了。那些小路從林中又延伸到幾棵零星的小樹旁邊，而后繞開，連接到南端的羅馬墻，或是主干大道或是東側(cè)的鐵柵欄圍墻，條條小徑皆可入竹林。
在池塘的盡頭，亭子的東南角，竹林的西北角，有一處假山，假山旁有幾棵古老的柳樹，一半的枝葉傾斜到池塘上空，一半將假山掩映其中。
隨時(shí)可以看？難不成，曹校還想把小師妹“扣留”下來了？若是能同在云凌，也是美事一樁呀。只是，凌諾的展校，能同意嘛？還有，這個(gè)時(shí)尚的朱老師，是誰呢？看起來，好像和丁凱玲很熟的樣子，難不成，是從靜云一中來的，也是為了本次分班而來？
曹校，此次，可是費(fèi)了不少心思了，這學(xué)期，看來是熱鬧非凡了。
看著已走遠(yuǎn)的人影，李詩平轉(zhuǎn)身朝三樓走去了。
他還是先去接點(diǎn)水，再去看看他的5班的“真花”吧，這群孩子，這學(xué)期估計(jì)是要被“好好修理”了，他不由得又想到了，之前趙耘和丁凱玲初來云凌時(shí)的情形來……。
風(fēng)雅，果然不是那么好附庸的！