只要找出植物之間，味道的產(chǎn)生與如何隔絕植物本身的味道，是不是就可以徹底擺脫異獸，或者因此查出異獸異化的原因。

    總之植物的味道正是其中的關(guān)鍵之一。

    “走吧。”江詞把學(xué)生證從種植區(qū)大門上掃過，滴的一聲大門打開。

    種植區(qū)里已經(jīng)有不少同學(xué)在勞作，每個(gè)人的土地里長(zhǎng)著高矮不一的植物。

    有些看著長(zhǎng)勢(shì)良好欣欣向榮，有些則冒著綠芽就開始枯萎。

    而最靠近大門邊，面積劃分最大的一片土地上，種了幾株秋葵。

    秋葵枝葉茂盛，大大的葉片下，已經(jīng)長(zhǎng)出尖塔型的萌果。

    文路從旁走過，嘀咕道：“這是余陽種的，就他能耐，把著最好的位置，聽說這里的秋葵是他精心培育好久的，幾乎全部都能成熟！”

    文路的話語里同時(shí)儼然帶著些羨慕。

    江詞收回視線，“如果不剪掉部分萌果的話，最多只會(huì)成熟一半，”

    文路啊了一聲，現(xiàn)在的植物不像以前的年代，需要分解部分果實(shí)出去避免影響后面果實(shí)的生長(zhǎng)，種子都是特殊培育研究出來的，并不存在這種問題。

    看江詞走遠(yuǎn)，文路摸不清江詞對(duì)植物的了解到底有多少，生怕打擊到江詞的自信心，等他后面試驗(yàn)出來數(shù)據(jù)以后就明白了，也就閉了嘴。

    江詞從外圍的小路往里走，他的土地在最里面，幾乎是靠近邊緣鋪著的隔離地磚。

    文路跟著上前，看見江詞的土地后頓時(shí)氣惱起來。

    對(duì)比前面的土地，這里又遠(yuǎn)不說，泥土摻著許多石子，完全不適合種植植物。

    “你們老師是故意的吧，給你的土地貧瘠成這樣，泥土完全干涸且這么多石子?！?br/>
    文路憤憤不平，他們這樣的人好不容易到學(xué)院，要是成績(jī)不好無法畢業(yè)的話，以后還有什么出路！

    江詞只無所謂笑笑。

    他本來就是打算走個(gè)過場(chǎng)，讓植物在土里長(zhǎng)大，而不是在他手里長(zhǎng)大罷了。

    不過這樣的土地，確實(shí)看著有些礙眼。

    他巡了工具將地里翻了一遍，又接過文路遞來的水管忘記澆水。

    小小土地收拾了一個(gè)小時(shí)，江詞才把花生種了下去。

    他的腦海中關(guān)于種植花生的所有步驟與細(xì)節(jié)全部放大。

    如果按照以前的思維來說，這樣的土地確實(shí)不適合種植植物，但是現(xiàn)在的植物全部都是特殊培育過的，順利生長(zhǎng)的話，成熟后大多與江詞操控生熟那邊枝繁葉茂。

    只不過大多數(shù)人種植出來，并沒有種出植物應(yīng)有的狀態(tài)。

    所以對(duì)于泥土來說，更重要的是松軟透氣才能發(fā)揮現(xiàn)在種子的最大效用。

    江詞往四周看了一圈，只有在外圍的土地才是這樣，越往中間越靠前，泥土則越純粹干凈。

    而邊緣的土地大多空著，也就是江詞過來，才用了最后面劃分的一格。

    花生種進(jìn)去后，江詞剛走出種植區(qū)，迎面就走來一群人。

    前面的余陽走近，順著路邊看到最后一塊劃分的土地，看見被處理后的泥土，又露出一抹譏諷的笑。

    他靠近江詞抬手想拍拍江詞的肩，江詞卻反應(yīng)更快的往后一步，露出些嫌棄的神色。

    余陽原本高傲的眼神看江詞這般反應(yīng)后，頓時(shí)有些氣惱。

    正好后面跟著進(jìn)來種子四班的人。

    看見為首的男生，余陽便笑著吆喝，“莫斐，這不是你們班來的天才學(xué)生嗎，真是羨慕啊?！?br/>
    余陽言辭譏諷，不看江詞一眼。

    莫斐被突然點(diǎn)名，又看是余陽后立馬陪著笑。

    余陽在學(xué)院大多瞧不起別人，要是能與他打好關(guān)系，以后的路都能好走一些。

    明白余陽的意思，莫斐立馬上前回應(yīng)：“可不是嗎，第一天來就氣得彭老師直接下課，還留了考核作業(yè)，害得大家很多東西都不清楚，都不知道該怎么完成了?！?br/>
    余陽呲笑一聲，很是仗義的說道：“花生而已，告訴你們班同學(xué)，有什么不懂的可以問我?！?br/>
    莫斐瞬間笑起來，“余陽就是大氣，不愧是我們學(xué)院真正的天才！”

    說完眼神不住往江詞身上看。

    文路早在后頭氣得咬牙，可是余陽確實(shí)在種植方面很有天賦。

    江詞完全沒將他們的鄙夷看在眼里。

    一切等植物結(jié)果出來就好，不然與他們爭(zhēng)這種無謂的口舌之爭(zhēng)，只會(huì)顯得自己也是個(gè)蠢貨。

    他上前看著被幾人攔住的去路冷冷道：“讓開！”

    隨后直接大方離開種植區(qū)。

    第二日上課時(shí)，江詞走近教室才發(fā)現(xiàn)原本與他一排的兩個(gè)同學(xué)都搬了位置。

    僅剩下他一人在后面，在他往里走時(shí)，教室的的交談聲也瞬間沒了。

    坐在座位上，江詞明白，他被這群小孩孤立了。

    估計(jì)是昨天余陽的授意吧。

    能得到他的指點(diǎn)，誰會(huì)愿意與邊緣區(qū)出身，沒有任何背景的人來往呢。

    江詞翻開學(xué)院發(fā)的筆記本開始看書，里面確實(shí)有很多關(guān)于植物他不知道的細(xì)節(jié)部分。

    也讓之前一些細(xì)微的問題得到了解答。

    前面的女生突然靠過來，神秘的遞過一小瓶透明液體。

    “嘿，這個(gè)給你，可以充當(dāng)肥料，讓花生長(zhǎng)勢(shì)更好?！?br/>
    江詞抬眼，是那個(gè)叫何娜娜的女生，她笑得很甜，“余陽為了讓大家孤立你也是煞費(fèi)苦心，居然連這種植物補(bǔ)充液都能拿出來?！?br/>
    何娜娜將小瓶放在桌上，而后當(dāng)做什么也沒發(fā)生坐回自己的位置。

    江詞打開瓶蓋聞了聞，心想這就是余陽給大家出的主意嗎。

    他分辨不出補(bǔ)充液是用什么提取出來的，但他不打算用。

    下課后，由莫斐帶頭，四班的同學(xué)紛紛與江詞保持距離，不過這種動(dòng)作在江詞眼中格外幼稚。

    說白了，這群人還沒有嘗試過真正的苦難。

    然而莫斐看江詞依舊云淡風(fēng)輕，完全將他當(dāng)做透明，心中更是氣憤不已。

    課后，大家需要前往種植區(qū)查看植物的生長(zhǎng)情況。

    用過補(bǔ)充液的植物基本都發(fā)了芽，甚至感覺得出勢(shì)頭很猛的樣子。

    而江詞的菜地里，依舊光禿禿一片。

    莫斐不禁再次嘲笑：“有些人啊，別太清高，要知道自己算那根蔥才行啊?！?