?第九章大河教育VS東方軟件（下）

    自從碰到了林飛揚(yáng)這個(gè)感覺(jué)上總有很多奇怪氣息可能和自己有點(diǎn)什么聯(lián)系的同齡人后，陳憶林就更加努力了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓他產(chǎn)生了更多的動(dòng)力。畢竟，從小到大，陳憶林在每個(gè)領(lǐng)域都是最優(yōu)秀的，雖然這得益于姑姑陳怡、爺爺陳霄云的言傳身教，但也更是由于他自身的努力。所以，在以前的生活經(jīng)歷中，總因?yàn)闆](méi)有對(duì)手的陳憶林總感覺(jué)發(fā)揮不出自己的潛能，現(xiàn)在碰到了這個(gè)在每個(gè)方面都不遜于自己的林飛揚(yáng)，陳憶林忽然感覺(jué)自己內(nèi)心如同有烈火在燃燒，精力變得越來(lái)越旺盛了。

    “憑我160的智商，良好的家教，一貫的努力，我不會(huì)輸給任何人！”自從見(jiàn)識(shí)了林飛揚(yáng)后，陳憶林就暗下決心。而由于在計(jì)算機(jī)軟件方面的天才表現(xiàn)，陳憶林在整個(gè)學(xué)院迅速成名，而且也逐漸開(kāi)始在外邊接一些活干，最終，聯(lián)系了多名師兄弟后，依靠自己掙的錢(qián)和爺爺?shù)闹С?，陳憶林在海淀區(qū)有了名聲之后，大張旗鼓地開(kāi)始了自己的事業(yè)。而東方軟件這個(gè)名字也是和爺爺陳霄云共同擬定的，當(dāng)然，雖然每人出資五萬(wàn)，但爺爺可是給了陳憶林絕對(duì)的控制權(quán)，只是要求三年以內(nèi)要實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)而已。對(duì)于爺爺?shù)囊?，陳憶林可是根本不怕，畢竟，現(xiàn)在他手頭的活干完的話，利潤(rùn)也有10萬(wàn)左右了，而且還有多名老師的項(xiàng)目可以合作呢！

    林飛揚(yáng)的安排是自己每個(gè)周末的家教課上，對(duì)每個(gè)年齡層次的在一起共同練功一個(gè)小時(shí)，并按照每個(gè)學(xué)生的經(jīng)絡(luò)，逐步安排他們走上正確的內(nèi)功修煉和大腦開(kāi)發(fā)之路，雖然他們精神能量很差，但畢竟年幼，經(jīng)脈的寬度都有很大的拓展空間，若經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)效果絕對(duì)是明顯的，學(xué)生每個(gè)周末共學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，其他的六個(gè)學(xué)時(shí)用來(lái)聽(tīng)具體的課程講解，一些報(bào)了多個(gè)班次的孩子課時(shí)就更多些。

    果然如林飛揚(yáng)所料，小孩子的練功效果果真比大人要好，才一個(gè)月后，大量的孩子都開(kāi)始報(bào)喜了，在學(xué)校的成績(jī)不斷進(jìn)步。其實(shí)這也不單單是練功的效果，本來(lái)他們就已經(jīng)對(duì)林飛揚(yáng)產(chǎn)生了極端的信任，而且教課的那幾個(gè)老師都是清華的高材生，比他們學(xué)校的老師本就高明，而且都不像學(xué)校的老師那樣教課那么死板。特別是在林飛揚(yáng)根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)原理設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃下，加上幾個(gè)貧苦家庭出身的清華學(xué)子為了每個(gè)周末的3個(gè)小時(shí)的150塊錢(qián)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果自然好了，畢竟這里和這些學(xué)生學(xué)校里的學(xué)習(xí)方式大大的不同，也跟他們以前接觸過(guò)的家教完全不同，新鮮的教學(xué)方式也起到了很好的效果。

    家教開(kāi)始正規(guī)的上課后，林飛揚(yáng)開(kāi)始和那些家長(zhǎng)聯(lián)系培訓(xùn)的事。調(diào)查發(fā)現(xiàn)確實(shí)現(xiàn)在有很多的人由于工作繁忙，鍛煉太少都處于亞健康狀態(tài)，急需一些健身鍛煉的方法，特別是那種簡(jiǎn)單，不需要器材和場(chǎng)地的方法。想到這些正好和假期間與爺爺?shù)纳逃懞桶才诺挠?jì)劃一致，于是林飛揚(yáng)又開(kāi)始了成人的培訓(xùn)的計(jì)劃，并準(zhǔn)備取得些經(jīng)驗(yàn)，并到時(shí)候讓爺爺在鄭州也開(kāi)辦成人的身體、精神培訓(xùn)。由于這些都是內(nèi)功的修煉和初步的大腦開(kāi)發(fā)，別人沒(méi)法教，只能每次只開(kāi)一個(gè)班，每周三個(gè)小時(shí)，即便這樣，林飛揚(yáng)也和他招來(lái)的其家教老師一樣了，每周末都要6個(gè)小時(shí)的課了，還要有眾多的其他事務(wù)，也是忙的夠嗆。

    6月底，當(dāng)為期3個(gè)月的第一批學(xué)生培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生們送來(lái)的禮物差不多能夠堆滿林飛揚(yáng)的宿舍了。不過(guò)這時(shí)，林飛揚(yáng)除了看到那么多滿意的學(xué)生和家長(zhǎng)外，到手了錢(qián)也讓他很感覺(jué)不錯(cuò)，三個(gè)月，學(xué)生這邊共收了接近20萬(wàn)，去除租教室，文印等一些費(fèi)用，加上聘來(lái)的教師林飛揚(yáng)給漲到每個(gè)課時(shí)100元的課時(shí)費(fèi)，還是剩下了12萬(wàn)多。

    成人培訓(xùn)每期也是三個(gè)月，那可是林飛揚(yáng)的純收入啊，第一期共30人，大部分都是一些做商業(yè)的成功人士和一些白領(lǐng)階層，每個(gè)周末三個(gè)小時(shí)，一人５0元／小時(shí)，到放暑假的時(shí)候就可以結(jié)束了，又是3萬(wàn)多的純利潤(rùn)啊！同時(shí)爺爺也來(lái)信說(shuō)，在鄭州已經(jīng)和幾個(gè)老友共同組建了一家健身中心，已經(jīng)有100多的會(huì)員了。名字依然是“大河”－“大河健身”，因?yàn)榧倨诹诛w揚(yáng)和李文清在討論的時(shí)候，就覺(jué)得中華民族的歷史其實(shí)和黃河，長(zhǎng)江有非常密切的聯(lián)系，在一定程度上，長(zhǎng)江和黃河就代表著中華民族的歷史和榮譽(yù)，因此，把“大河”作為事業(yè)的品牌爺孫倆是相當(dāng)?shù)囊恢?，而且飛揚(yáng)的七個(gè)哥哥也都是很贊成的，感覺(jué)不但能夠代表自己的志向，代表民族和國(guó)家，也非常的有氣勢(shì)。雖然鄭州那里消費(fèi)水平低，除了場(chǎng)地費(fèi)，一個(gè)月收入基本就沒(méi)有什么了，不過(guò)根據(jù)飛揚(yáng)提供的新型“健身方法”，效果還是很明顯的，會(huì)員反映不錯(cuò)，人數(shù)也在不斷的增加，李文清堅(jiān)信“大河健身”不用半年的時(shí)間就能夠在鄭州市有真正的發(fā)展，并能夠開(kāi)始在整個(gè)河南省展開(kāi)，并很快走遍全國(guó)。

    考慮到如果規(guī)模太大的話，根本難以管理，也不能保證質(zhì)量，林飛揚(yáng)決定家教的最終目標(biāo)控制在500人以內(nèi)，而成人培訓(xùn)也要在100人以內(nèi)，不然再多的他也忙不過(guò)來(lái)了，畢竟質(zhì)量第一，如果失去了質(zhì)量保證，“大河教育”也就失去了發(fā)展的基礎(chǔ)，而且，即便100人，林飛揚(yáng)也是要安排成兩個(gè)班次，時(shí)間上才能安排過(guò)來(lái)。

    由于第一批的宣傳效應(yīng)，“大河教育”的第二批招生工作十分的順利，最后還是迫于壓力，林飛揚(yáng)只能突破了原來(lái)的計(jì)劃，共收了600人，又招了10名教師，這時(shí)候，黃曉霞自然也變成了他的一個(gè)員工了。不過(guò)面臨暑假，中學(xué)生們有了更多的時(shí)間來(lái)接收家教，所以7月底就可以結(jié)束了，成人班第二批報(bào)名的就更多了，畢竟那些個(gè)“大”學(xué)員都有著良好的人際交往能力，不過(guò)為了保證質(zhì)量，林飛揚(yáng)還是決定只招100人，這次是學(xué)時(shí)不減，但壓縮學(xué)習(xí)的時(shí)間跨度，也是到七月底結(jié)束，其他沒(méi)報(bào)上名的人只能等下個(gè)學(xué)期再說(shuō)了。

    等到七月底，林飛揚(yáng)的賬戶上已經(jīng)有了接近50萬(wàn)的資金了。考慮到即使不再增加規(guī)模，按這樣的水平，等大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也就能有250萬(wàn)的資金了，如果等到研究生畢業(yè)，恐怕要突破500萬(wàn)了，開(kāi)始浮想聯(lián)翩的林飛揚(yáng)終于看到了將來(lái)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的一絲曙光。只要有了資金基礎(chǔ)，剩下的只是尋找自己的事業(yè)起點(diǎn)了，即便是不做別的，單單一個(gè)全國(guó)性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是不錯(cuò)的事業(yè)啊，不但自己的事業(yè)不斷擴(kuò)大，而且自己在整個(gè)教育過(guò)程中增添的愛(ài)國(guó)、拼搏、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)等精神也可以使受教育者將來(lái)有更大的發(fā)展前途啊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，林飛揚(yáng)是明白這個(gè)道理的，能夠通過(guò)自己的“大河教育”為祖國(guó)培養(yǎng)大批的合格高素質(zhì)人才，林飛揚(yáng)也覺(jué)得是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

    不過(guò)在決定回家過(guò)暑假之前，前林飛揚(yáng)還是忍不住又去打聽(tīng)了陳憶林的消息，而且是讓他馬上變得清醒的消息...［本章未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀！］